生成式人工智能賦能教育創(chuàng)新：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與進(jìn)路

［摘 要］生成式人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用正逐步改變高等教育生態(tài)，推動(dòng)教學(xué)、科研及評(píng)價(jià)創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量提供新思路，但同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如法律與倫理風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)與教育主體性沖突以及社會(huì)與意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)等。生成式人工智能的特性使其具備賦能教育的潛力，如何合理運(yùn)用生成式人工智能，保持教育的內(nèi)在價(jià)值和育人使命，是教育界關(guān)注的重點(diǎn)。（剩余6473字）