素養(yǎng)立意的政治學科分析問題能力的培養(yǎng)路徑

摘要：雖然政治學科核心素養(yǎng)提出來已經(jīng)有幾年了，一線教師在落實核心素養(yǎng)方面做了很多努力，但筆者在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)，受紙筆評價方式的局限，學生的政治學科核心素養(yǎng)沒有得到充分的體現(xiàn)。這里面有很多原因，其中分析問題的不規(guī)范性是重要一點。學生分析問題的不規(guī)范性表現(xiàn)有很多，原因也比較復雜，筆者在基于日常教學經(jīng)驗，對現(xiàn)狀及原因分析的基礎上，思考如何在政治學科核心素養(yǎng)的指引下，通過思維導圖、情境創(chuàng)設、信息技術等手段提高學生規(guī)范分析問題的能力，在評價過程中更大程度地展示學生的政治學科核心素養(yǎng)。（剩余4292字）