基于價值引領(lǐng)的思政課主題式教學探索
本文系安徽省教育科學研究課題“基于價值引領(lǐng)的中學思政課主題式教學路徑探索”的階段性研究成果，課題編號為JK23145。
摘要：基于價值引領(lǐng)的思政課主題式教學使教師在教學中盡情展示自己扎實的學科素養(yǎng)、豐富的知識儲備，滿足學生的多樣化需求，讓思政課內(nèi)涵豐富、形式生動、更具吸引力。與此同時，基于價值引領(lǐng)的思政課主題式教學對教師自身的素養(yǎng)、對備課的深度和廣度、對課堂的駕馭能力提出了更高的要求。（剩余5088字）