支架式親子課堂

——特需學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)新模式

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摘要：初步探究支架式教育模式在小學(xué)課堂中的重要性及其對(duì)特需兒童成長(zhǎng)的積極影響。課堂中利用家長(zhǎng)的支架作用，拓展特需學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的范圍，采用回合教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)情感能力、注意力等的提升，讓家長(zhǎng)和孩子在實(shí)操中改善親子互動(dòng)，在互動(dòng)中彼此啟發(fā)和促進(jìn)，使學(xué)生既能獨(dú)立思考，也懂協(xié)作學(xué)習(xí)，最終全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（剩余5059字）