跨文化視域下來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生中醫(yī)藥學(xué)習(xí)困境及影響因素的訪談研究

摘要：該文基于扎根理論，通過目的性抽樣選取了13名來自東南亞的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生，旨在探討他們在學(xué)習(xí)中醫(yī)藥課程時所遭遇的挑戰(zhàn)以及中醫(yī)藥課程的考核通過率問題。研究采用質(zhì)性研究的方法論，具體運(yùn)用主題分析法進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談，并借助Colaizzi七步分析法對訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行深入解析。研究識別出語言障礙、跨文化適應(yīng)、教學(xué)體制差異及醫(yī)學(xué)知識體系差異這四個關(guān)鍵因素，這些因素共同構(gòu)成了留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的主要困境。（剩余6769字）