從創(chuàng)收到創(chuàng)新:創(chuàng)業(yè)型大學的進階之路
【摘 要】 創(chuàng)業(yè)型大學概念的產(chǎn)生是創(chuàng)業(yè)精神從經(jīng)濟學、管理學領域移植到高等教育領域的結果。沿用相關領域把經(jīng)濟創(chuàng)收看作是創(chuàng)業(yè)精神之核心內(nèi)涵的傳統(tǒng)定義,創(chuàng)業(yè)型大學在近40年內(nèi)一直被狹隘地理解為一種極具商業(yè)意味的創(chuàng)收型大學。然而,21世紀的創(chuàng)業(yè)精神在本質(zhì)上是指向創(chuàng)新的,現(xiàn)代意義上的創(chuàng)業(yè)型大學在本質(zhì)上是一種創(chuàng)新型大學。(剩余18972字)
目錄
- 試論創(chuàng)業(yè)型大學的評價體系...
- 從創(chuàng)收到創(chuàng)新:創(chuàng)業(yè)型大學的進階...
- 理想與欲望:教育發(fā)展的真實動機...
- 從世界到國家:用戰(zhàn)略思維創(chuàng)造高...
- 中國高等教育現(xiàn)代化建設的魂脈、...
- 大學治理中學生參與的批判性話語...
- 雙碳人才培養(yǎng)視域下大學學科評價...
- 從“背離”到“融合”:專創(chuàng)融合...
- 大學的魔鏡:全球十五項世界大學...
- 研究型大學國際化發(fā)展何以促進教...
- 人工智能賦能高校思想政治教育的...
- 高校思想政治教育審美化敘事的生...
- “大思政課”建設的基本內(nèi)涵、理...
- “大思政課”視域下“五維協(xié)同”...
- 技能型社會建設與高職院校人才培...
- 職業(yè)本科院校社會服務能力的政策...