回歸以心理學(xué)為基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建高等教育學(xué)

【摘要】在高等教育學(xué)創(chuàng)建之初，潘懋元先生即倡導(dǎo)心理學(xué)的基礎(chǔ)性，其思想體現(xiàn)在高等教育的兩個(gè)基本特征論、內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律論等重要原創(chuàng)理論當(dāng)中，亦曾在教材編寫、理論研究和人才培養(yǎng)實(shí)踐中貫徹其心理學(xué)的基礎(chǔ)觀。然高等教育學(xué)歷經(jīng)40余年發(fā)展，這條心理學(xué)基礎(chǔ)性的路徑逐漸被忽視，導(dǎo)致高等教育學(xué)研究偏向宏觀化、趨于經(jīng)驗(yàn)化，偏離了“人學(xué)”本體。（剩余12209字）