高等教育高質(zhì)量發(fā)展的邏輯
【摘要】全球性競爭已經(jīng)使高等教育質(zhì)量提升被視為展現(xiàn)國家實力并獲得全球認(rèn)可的重要尺度,高質(zhì)量發(fā)展也成為與新時代相適應(yīng)的高等教育發(fā)展新理念。就像源于物理學(xué)的質(zhì)量還是一個不斷發(fā)展的概念一樣,高等教育高質(zhì)量發(fā)展也是一個正在走向成熟的概念,它包含新的質(zhì)量理念和發(fā)展理念兩個相倚內(nèi)容。高等教育質(zhì)量有價值說、符合說、匹配說等不同理念,這些理念關(guān)涉高等教育發(fā)展的不同質(zhì)量邏輯。(剩余14028字)
試讀結(jié)束
目錄
- 高等教育高質(zhì)量發(fā)展:競爭或合作...
- 高等教育高質(zhì)量發(fā)展的邏輯...
- 普及化階段日本本科教育的變革...
- 全球性大學(xué)的理念基礎(chǔ)、歷史變遷...
- 大學(xué)教師教學(xué)行動的遮蔽與彰顯...
- 回歸以心理學(xué)為基礎(chǔ)來構(gòu)建高等教...
- 學(xué)科分類評價的風(fēng)險及其規(guī)避...
- 高校本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)風(fēng)險預(yù)判及...
- 困境與突圍:普通大學(xué)生在高質(zhì)量...
- 新工科背景下未來技術(shù)人才培養(yǎng)目...
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)場域構(gòu)建探...
- 創(chuàng)新文化視域下大學(xué)生“雙創(chuàng)”路...
- 我國高校教師評價改革的政策分析...
- 新時代高校思政課教師情懷培育的...
- 傳播學(xué)視域下新媒體在高校學(xué)生工...
- 知識整體論視角下大學(xué)生情感觀念...
- 全球留學(xué)生教育政策的價值取向變...
- 日本高等教育國際化人才培養(yǎng)模式...