在數(shù)學教學中活用化歸思想三段論
摘 要:化歸思想是數(shù)學學習過程中很重要的思想,教師要善于運用自主探索,動手實踐,合作交流,從而掌握化歸思想的內(nèi)涵.化歸的關鍵在于在學生頭腦中構(gòu)建知識框架,讓學生對已學的知識融會貫通,從而化未知為已知,化繁為簡,知易求難.
關鍵詞:自主探索;動手實踐;化歸思想;發(fā)散思維
化歸思想是一種基本且重要的數(shù)學(剩余5284字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 因“材”施教謀全局,順“勢”而...
- 讓問題留白式呈現(xiàn),培養(yǎng)學生概括...
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- 讓學生在解題學習中學會概括...
- 構(gòu)建利用數(shù)學輔助工具的問題解決...
- 類比中獲新知 應用中顯能力...
- 在數(shù)學教學中活用化歸思想三段論...
- 初中數(shù)學解題教學中逆向思維的應...
- “生命視域”下數(shù)學課堂教學范式...
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學量感的策略研究...
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- 函數(shù)兩個零點證明題的構(gòu)造解法探...
- 談數(shù)學建模在教學中的創(chuàng)新應用...
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