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摘 要：隨著新課標的頒布，數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)很大轉(zhuǎn)變，在課堂中突出學(xué)生的知識主體作用成為主導(dǎo)意識.尤其是生成型教學(xué)方法的形成，為教學(xué)課堂帶來了豐富的活動，有效激發(fā)了學(xué)生自主思維的興趣，課堂形象煥然一新.教師通過各種輔學(xué)工具，給孩子提供適宜環(huán)境、加強教師交流、開展實踐活動、拓展訓(xùn)練視野，更有利于課堂生成.
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促進高中數(shù)學(xué)課堂生成的教學(xué)策略研究
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