類比中獲新知　應(yīng)用中顯能力

——從初中數(shù)學(xué)類比解題法談起

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摘 要：類比法是培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力的重要數(shù)學(xué)思想方法，契合了義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將其應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中，可促使學(xué)生在類比中通過(guò)歸納、知識(shí)遷移、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、挖掘題目中隱藏的條件，最終打開(kāi)解題思維，順利找到解題的“突破口”.本文結(jié)合一定的例題，針對(duì)類比思想在數(shù)學(xué)解題中的具體應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)（剩余4009字）