基于思維遷移的物理概念教學(xué)

——以“電容器的電容”教學(xué)為例

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1引言

1.1物理概念的相似性是思維遷移發(fā)生的來源

物理概念是物理基礎(chǔ)知識中最重要、最基本的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)物理規(guī)律和理論的基礎(chǔ)。物理概念是人們對具體事物和過程的分析、判斷、比較等思維活動后的抽象概括。在物理概念中，有描述物理現(xiàn)象的概念，如超重和失重；有表征物質(zhì)本身屬性的概念，如折射率；有反映物質(zhì)及其運(yùn)動性質(zhì)的概念，如加速度；有體現(xiàn)物體間相互作用的概念，如庫侖力。（剩余4620字）