基于深度學(xué)習(xí)的初中物理微項目式學(xué)習(xí)教學(xué)實踐

——以“自制暖風(fēng)機(jī)”為例

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1引言

2019年中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。2023年教育部辦公廳印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》指出，應(yīng)強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)，提高學(xué)生問題解決能力，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。（剩余3549字）