數(shù)字化賦能物理課堂 混合式助力“內(nèi)能”教學(xué)

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摘 要：本文探討了數(shù)字化教學(xué)與混合教學(xué)的結(jié)合，通過(guò)數(shù)字化工具設(shè)計(jì)并實(shí)施了初中物理“內(nèi)能”單元的教學(xué)方案。從學(xué)科素養(yǎng)的視角分析了教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷以及數(shù)字化技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；混合教學(xué)；數(shù)字賦能物理課堂

從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變是一個(gè)系統(tǒng)性的提升和質(zhì)的飛躍，這一過(guò)程必須以改革和創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力。（剩余4547字）