心理認(rèn)知視域下高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

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摘 要：本文從認(rèn)知心理學(xué)的角度出發(fā)，探討高中物理課堂教學(xué)中心理認(rèn)知能力與物理學(xué)科核心素養(yǎng)之間的辯證關(guān)系，進(jìn)而明確心理認(rèn)知能力在促進(jìn)物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的重要作用，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略。這對(duì)于教學(xué)實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：心理認(rèn)知；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)策略

1 引言

認(rèn)知心理學(xué)研究人類(lèi)的感覺(jué)、知覺(jué)、注意、思維、學(xué)習(xí)、記憶、分析、推理、言語(yǔ)和決策等心理認(rèn)知過(guò)程。（剩余3909字）