基于核心素養(yǎng)的“層進式問題串”教學設計與實踐

——以“自由落體運動”教學為例

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基金項目：本文系2022年度重慶市教育科學“十四五”規(guī)劃課題“區(qū)域推進指向深度學習的中學物理實驗教學改革實踐研究”（課題編號：K22YG126603）階段性成果。

摘  要：本文以人教版高中物理必修第一冊中“自由落體運動”一節(jié)的教學為例，采用“層進式問題串”教學模式，通過創(chuàng)設問題情境，設計演示實驗和探究性實驗，實現(xiàn)物理學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，促進學生綜合能力的提升。（剩余5651字）