具身認(rèn)知理論：紀(jì)念館展陳設(shè)計創(chuàng)新路徑探索

摘 要：具身認(rèn)知是第二代認(rèn)知科學(xué)興起過程中最具意義和代表性的取向，將具身認(rèn)知理論運用到紀(jì)念館展陳設(shè)計中，有助于了解觀眾對展覽信息的認(rèn)知習(xí)慣，為紀(jì)念館展示設(shè)計提供新的思考方向。作者在厘清具身認(rèn)知理論與紀(jì)念館展陳設(shè)計關(guān)系的基礎(chǔ)上，剖析了如何從觀眾的感知覺以及身體與環(huán)境的交互性兩個方面來改變?nèi)藗兊母兄颓楦蟹磻?yīng)，并從中尋繹出述行性與敘事性相結(jié)合、注重參觀者的身體感知、強調(diào)環(huán)境體驗作為優(yōu)化和提升展覽的三個策略，以促進紀(jì)念館凝聚觀眾情感、增強集體認(rèn)同的紀(jì)念效果，充實展覽理論的同時促進紀(jì)念館展陳設(shè)計業(yè)創(chuàng)新實踐。（剩余8190字）