文化自信視角下英語(yǔ)專業(yè)寫作課程思政路徑研究

摘 要：高等學(xué)校的外語(yǔ)課堂上，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，亦會(huì)在此過(guò)程中接觸到西方的意識(shí)形態(tài)和文化價(jià)值觀。為了防范西方意識(shí)形態(tài)和文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的隱形滲透，在外語(yǔ)教育中應(yīng)該貫徹落實(shí)課程思政，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。文章從英語(yǔ)專業(yè)寫作教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與評(píng)估方式出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了在英語(yǔ)專業(yè)寫作的教學(xué)實(shí)踐中如何將專業(yè)知識(shí)與思政元素有機(jī)融合，以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練和通過(guò)思政教育幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信的目的，為外語(yǔ)教學(xué)課程思政提供借鑒。（剩余7978字）