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摘 要：雙創(chuàng)教育引入焊接檢驗教學中可以提升學生的創(chuàng)新能力、實踐操作能力，使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代焊接技術(shù)要求和行業(yè)發(fā)展需求，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，并推動焊接行業(yè)的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。通過項目實踐、技術(shù)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識。學生在實際操作中運用理論知識，鍛煉解決問題和創(chuàng)新的能力，為其未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。（剩余5499字）
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雙創(chuàng)背景下焊接檢驗課程教學改革探索
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