數(shù)字化轉(zhuǎn)型下“雙線”教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研究

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摘 要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的根本保障和核心動(dòng)力。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型下線上線下教學(xué)空間得以拓展、內(nèi)容得以豐富、過(guò)程差異化明顯、管理更為精細(xì)、考核更為全面化、評(píng)估更為多樣化、評(píng)價(jià)更為滿意、反思與總結(jié)在不斷進(jìn)行，但仍存在教學(xué)環(huán)境難以適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)要求、教師數(shù)字綜合素養(yǎng)仍缺乏、數(shù)字化教學(xué)資源供需不匹配、教學(xué)模式對(duì)數(shù)字化教學(xué)目標(biāo)支撐不足、教學(xué)評(píng)價(jià)管理與數(shù)字化管理不一致等障礙。（剩余10650字）