可視化信息技術(shù)融合課程思政賦能課堂教學(xué)的實(shí)踐探索研究

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摘要：本研究聚焦于可視化信息技術(shù)融合課程思政賦能課堂教學(xué)的實(shí)踐探索。實(shí)踐表明，數(shù)據(jù)可視化作為數(shù)字化教育的重要組成部分，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)據(jù)和信息轉(zhuǎn)化為直觀、易懂的視覺化形式，為學(xué)習(xí)者提供便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，課程思政的融入則有助于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、道德情操。本研究通過實(shí)證調(diào)查與案例分析，詳細(xì)闡述了可視化信息技術(shù)融合課程思政在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用與效果，旨在推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。（剩余5235字）