增強(qiáng)初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的策略探究

在以往的化學(xué)教學(xué)中，教師往往過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使得學(xué)生對化學(xué)知識(shí)興趣不足，甚至對課程產(chǎn)生了畏難心理。因此，作為化學(xué)教師，一定要在化學(xué)啟蒙階段就激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化與整合，不斷豐富教學(xué)策略，有效提高化學(xué)教學(xué)效率。

一、創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，提高學(xué)生的積極性

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。（剩余1932字）