如何在初中數(shù)學課堂教學中轉化后進生
中學生在生理發(fā)展和心理特征上的差異是客觀存在的,對數(shù)學的興趣和愛好,對數(shù)學知識的接受能力的差異也是客觀存在的,如何在數(shù)學教學中轉化后進生是教師探究的重要課題之一?,F(xiàn)結合自己的數(shù)學實踐,探究如何在初中數(shù)學課堂教學中轉化后進生,總結如下。
一、培養(yǎng)后進生的自信心
后進生由于受遺傳因素、家庭條件、社會環(huán)境、注意力不集中等方面的影響,學習數(shù)學時會遇到困難。(剩余1312字)
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- 學習方法報·教學研究(理綜)
- 2023年47期
目錄
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