目錄

刊首

當(dāng)快樂變成一種奢望

這個周日，媽媽帶我去了朝思暮想的北京環(huán)球影城。為了這次旅行，我可謂是“煞費(fèi)苦心”，因為媽媽答應(yīng)我，期中考試只要能在年級名列前茅，就答應(yīng)實現(xiàn)我一個愿望，這對于我而言，可是一個不小的挑戰(zhàn)。為此，我挑燈夜戰(zhàn)，月亮爬上了高高的天空，我依然在學(xué)習(xí)，天...

聚焦

實施“書香飄萬家”家庭親子閱讀行動 等

實施“書香飄萬家”家庭親子閱讀行動 不久前，全國婦聯(lián)、中宣部、教育部等部門聯(lián)合印發(fā)意見，部署實施“書香飄萬家”全國家庭親子閱讀行動。要求各地各相關(guān)部門加強(qiáng)家庭親子閱讀指導(dǎo)服務(wù)，培育親子閱讀書香家庭典型、設(shè)立家庭親子閱讀體驗基地、發(fā)展家庭親子...

生活中怎能處處是“考試”

隨著中高考季的來臨，關(guān)于考試和教育的話題熱度驟增。教育既是一國之大事，又是一家之大事。從孟母三遷到“不要讓孩子輸在起跑線上”，從孔子的有教無類、因材施教，到教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，教育從來沒有這樣受到重視，教育也從來沒有這樣讓...

處處“考考你”，孩子“很受傷”

通過觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)這些在動物園中依然垂頭喪氣的孩子，背后都有一個喜歡“考考你”的家長，在游玩過程中對孩子三步一小“問”，五步一大“考”，“問”沒了孩子的興致，“考”出了親子雙方的焦慮。 近年來，“雙減”政策的實施和寓教于樂教育理念的盛行...

“雞娃”與“考試”

“雞娃”，網(wǎng)絡(luò)上的解釋是被家長不斷“打雞血”的孩子。為了孩子能學(xué)習(xí)好、考出好成績，家長們不斷給孩子安排各種學(xué)習(xí)和活動，讓孩子時時刻刻不停地去拼搏、去奮斗。 “人生處處是考場” “雞娃”，網(wǎng)絡(luò)上的解釋是被家長不斷“打雞血”的孩子。為了孩子能學(xué)...

快樂本身就有意義

在孩子的成長中，快樂本身就是一種意義，我們不僅要認(rèn)同學(xué)習(xí)知識的意義，而且要認(rèn)同快樂的意義，給孩子純粹的快樂體驗，讓孩子熱愛生活、避免焦慮，推動他們的身心健康發(fā)展。 不知道從什么時候起，家長們會探尋孩子成長中每一件事情的意義，希望孩子經(jīng)歷的每...

考問有技巧 家長巧用招

在家里，家長要忍住“拷問”的沖動，要記住家長提問的目的不是通過各種直擊心靈的提問讓孩子感到自卑和難堪，而是通過提問實現(xiàn)親子間的順暢交流。 有些家長會有這樣的困惑，原本和孩子能夠說到一起、吃到一起、玩到一起，但是突然有一天，孩子不再和自己親近...

知識教育忌“過度”

究其利弊，無論從過程還是從結(jié)果看，都不可一概而論，應(yīng)該因事而變，科學(xué)有度、方法得當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子在生活中學(xué)習(xí)知識。 本期的話題談到了在家庭教育中，很多家長將知識傳授作為重要內(nèi)容，而且會時不時地“考”孩子。這樣的做法是利是弊？筆者認(rèn)為問題的關(guān)鍵是...

愛學(xué)習(xí)，夸出來

女兒考上清華大學(xué)后，有一次我問她當(dāng)初為何喜歡學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。女兒說：“老師上課的內(nèi)容我都懂，作業(yè)都會做，老師和家長都夸我，這樣快樂的事情怎么會不喜歡呢？” 女兒的手工軍艦組裝部件攤在我的書桌上，每天放學(xué)后，她都會來書桌前組裝一會兒。已經(jīng)一個...

做善于傾聽的父母

兒子上了四年級，完成作業(yè)變得自覺了，我以為他懂事了也就很少過問。國慶假期結(jié)束，我送兒子上學(xué)，順便向班主任打聽兒子在校的表現(xiàn)情況。班主任說：“你們不要老給孩子零花錢，他午飯也不好好吃，飯還沒吃完就直奔小賣部?！?我聽了很納悶，我沒有給兒子零花...

喚醒學(xué)生 以愛育愛

四年前，我來到礦坑中心小學(xué)當(dāng)班主任，由一開始對孩子們各種行為的困惑不解，到能與他們進(jìn)行反復(fù)溝通交流，終于發(fā)現(xiàn)愛的教育能讓我走進(jìn)孩子們的心里，讓孩子們“親其師，信其道，樂其學(xué)”。春種一粒粟，秋收萬顆子。只要把愛的種子撒在孩子們的心里，相信不久...

方略

扁鵲說醫(yī)與青春期教育

伴隨孩子的成長，如果家長能明察秋毫，及時發(fā)現(xiàn)孩子變化，順應(yīng)孩子的獨(dú)立需求，根據(jù)他們的成長規(guī)律適時調(diào)整“管放”策略，就會像扁鵲的二哥一樣，將孩子的青春期叛逆消融于萌芽時。 扁鵲說醫(yī)的啟示 扁鵲是春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)，他有兩個哥哥也是醫(yī)生，但世人...

選擇

家庭教育有時會遇到各種奇葩的問題，當(dāng)然也包括孩子們各種奇葩又好奇的提問。一個小姑娘問爸爸關(guān)于“選擇”的問題，一個有點(diǎn)難又讓人唏噓不已的話題。怎么說呢？人生就像一籃子水果，你要么選擇喜歡吃的，要么選擇有益身體健康但不一定好吃、愛吃的。我們都想...

害怕鳥叫的女孩

“你知道嗎？我每次聽到鳥叫就特別恐懼，你們就知道告訴我說這有什么可怕的，不要怕。如果我知道不用怕，那還會恐懼嗎？你們根本沒有在意過我的感受，你們只知道讓我不要麻煩你們?！?楠楠哭訴著。 冠頭嶺位于北海市西南端，距市區(qū)8公里，嶺長3公里，像一...

指導(dǎo)

打造寄宿生的成長樂園

近年來，隨著教育布局的不斷調(diào)整，在社會需求與教育需求的推動下，很多省市成立了大量寄宿制學(xué)校。農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生年齡較小，長期與家長分離，出現(xiàn)了一些親情缺失的情況。 缺乏家庭溝通交流 由于社會結(jié)構(gòu)的不斷變革，農(nóng)村地區(qū)有很多家庭中成年人外出務(wù)工...

著眼生活 妙筆生花

作為一名語文教師，在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段學(xué)生寫作文“怵頭”的原因主要在三個方面：不會選材、不會表達(dá)、不會抒情。而這三大問題都有一個共同的解決方案，那就是“從生活中來，到生活中去”。作文是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，在測評中占據(jù)了較大的...

家校合力幫孩子學(xué)好古詩文

我國有著悠久的傳統(tǒng)文化，古詩文是其中璀璨的教育資源。由于古詩文語言表達(dá)凝練抽象且極具意境美，在現(xiàn)實教學(xué)中不容易被學(xué)生理解、接受、運(yùn)用。因此，很多家長反映孩子學(xué)習(xí)古詩文難度較大，興趣不高，成績提升不明顯。 古詩文學(xué)習(xí)中存在的問題 傳統(tǒng)文化教育...

別讓偏見蒙蔽了雙眼

偏見一旦產(chǎn)生就會阻隔人與人之間的聯(lián)系，特別是在孩子小的時候，若對某人某事產(chǎn)生偏見，很有可能伴隨其一生。如果孩子因偏見變得固執(zhí)己見、心胸狹隘，既不利于身心健康發(fā)展，又不利于正常人際交往。 那天，我在公園的長椅上曬著太陽看著書，無意中聽到不遠(yuǎn)處...

“雞娃”失敗者的意外治愈

“海淀娃”跟他的“海淀媽媽”說想養(yǎng)一只狗，媽媽說可以，只是期末考試要考前三。優(yōu)秀的小朋友后來考了前三，媽媽立即去專業(yè)犬舍挑了一只優(yōu)秀的柴犬。這只狗是作為獎勵來到這個家庭的?？墒恰昂５韹寢尅卑l(fā)現(xiàn)，狗也有優(yōu)秀的狗，狗也可以參賽。于是，她開始風(fēng)雨...

父親服軟

父親在家里服軟，是出了名的，尤其是在母親面前，更是服軟到讓人咋舌。 記得前年初夏。有一次不知何故，母親突然跟父親吵了起來，吵著吵著，我們很快就知道了他們吵架的原委。原來，母親一大早就叫父親到瓜田里給瓜秧澆水，可父親吃過早飯忙其他事情去了，把...

兩位烈士伯父

奶奶是烈屬，91歲去世之前一直享受政府的烈屬優(yōu)撫待遇。 在奶奶的幾個兒子中，她心中最舍不得的是我大伯父。1948年6月，18歲的伯父光榮參軍。當(dāng)年12月，在解放興化縣城的戰(zhàn)斗中他犧牲在興化北門。 興化縣是我們的鄰縣，縣城離我們老家四十多里。...

“盤串”盤活親子關(guān)系

最近“盤串”在學(xué)生圈大火，成為各地小學(xué)生的集體愛好，我認(rèn)識的幾個小學(xué)生幾乎人手一串，甚至人手幾串。家長們對“盤串”的態(tài)度意見不一，有些家長認(rèn)為小學(xué)生玩“串”喪志，浪費(fèi)時間，耽誤學(xué)習(xí)。 同事小趙對他兒子大寶的“盤串”行為不僅不制止，反而跟風(fēng)而...

傳承傳統(tǒng)文化 滋養(yǎng)孩子心靈

讓孩子了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，可以使他們視野開闊，思維活躍，在助力學(xué)習(xí)的同時，更會促進(jìn)核心素養(yǎng)的提升。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)會讓孩子產(chǎn)生民族自豪感和認(rèn)同感，堅定文化自信，培育家國情懷。 清明節(jié)到了，作為班主任的我給學(xué)生布置了一項作業(yè)：以清明節(jié)為...

好家長要“聽”孩子的話

幼兒正處于“秩序敏感期”，不僅自己遵規(guī)守矩，“正義感”初萌的他們，還會對家長進(jìn)行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)“不端”行為，就會給予糾正。 貝貝剛上幼兒園不久，爸爸通過微信給幼兒園園長寫信投訴，內(nèi)容是：“我把孩子送到幼兒園，是為了讓他學(xué)知識的。可一個月過去...

別敗了孩子閱讀的胃口

家長用自己的“哈姆雷特”去考孩子，只能是好心辦壞事，將個人內(nèi)心自覺自愿的閱讀變成外在強(qiáng)迫，降解了閱讀的快樂，扼殺了讀書的興趣，壞了讀書的胃口，耗盡了讀書的動力，將孩子推出了讀書的車道。 貝貝是一個愛讀書的男孩，三年級前就讀了幾百本書：《安徒...

在文字里遇見最美的自己

與書的第一次邂逅，是在姥姥家。那個陽光明媚的早晨一直定格在我的腦海里，揮之不去。 那天，姥姥像往常一樣喊我起床吃早飯，陽光穿過略顯陳舊的窗欞投射在我的臉上，我揉著懵懂的雙眼又躺了下去。這是什么硬邦邦的？很快，床鋪下硬硬的幾個凸起引起了我的注...

抬著桌子去上學(xué)

后來我上過很多學(xué)校，用過很多張課桌，卻總忘不了自己抬著書桌上學(xué)的一幕，忘不了教室里各種樣式的書桌，就在那一張張書桌前，我們迎來了各自的未來。 周日偶得閑暇靜坐書桌前，聞久違墨香，讀心儀美文。讀書寫字念文章，離不開一方書桌。 記憶中，最簡陋的...

炊具的變遷

改革開放這四十多年來，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化，光從廚房里的變遷，就能看出我們生活的巨變。但兒時的土灶、鍋蓋、掏鍋灰以及鋦盆鋦鍋的師傅吆喝聲，在夜深人靜的時候依然會清晰地浮現(xiàn)于我的眼前…… 我出生于上世紀(jì)70年代初，是在蘇北泗洪農(nóng)村長大...

本刊視線

如何在高質(zhì)量發(fā)展學(xué)前教育中穩(wěn)固幼兒園安全工作

隨著幼兒教育的發(fā)展，越來越多的教育者意識到高質(zhì)量發(fā)展學(xué)前教育的重要性，作為現(xiàn)代教育的起點(diǎn)，也作為教育的啟蒙階段，如何讓幼兒形成基本的認(rèn)知，讓幼兒在安全、自由的環(huán)境中探索社會成為教師面臨的主要問題。從目前的發(fā)展態(tài)勢來看，教師以及管理者大多將目...

玩色游戲中借形想象對小班幼兒心理健康發(fā)展的研究

幼兒階段是個人能力培養(yǎng)以及形成的關(guān)鍵階段，會直接影響幼兒未來的發(fā)展，因此，需要在幼兒階段打下良好基礎(chǔ)，促使其形成行為規(guī)范意識以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。新時代背景下心理健康教育成為人們所關(guān)注的重點(diǎn)，心理健康教育可以促使幼兒形成良好的性格以及自信心，及時糾...

對“特殊”學(xué)生進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)之我見

語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成課程，對學(xué)生理解能力、思維能力及綜合素養(yǎng)的發(fā)展具有不可忽視的意義與作用，尤其是對小學(xué)階段的教學(xué)活動而言，語文學(xué)科更是其他學(xué)科學(xué)習(xí)與前進(jìn)的基礎(chǔ)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。新課程改革背景下“以人為本”的教育...

淺談農(nóng)村幼兒體育游戲的優(yōu)化對策

隨著素質(zhì)教育的推行，幼兒教師應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變自身的體育游戲活動設(shè)計理念，突出幼兒在體育游戲中的主體性，自身扮演好游戲引導(dǎo)者的角色，通過這種方式讓幼兒在參與體育游戲的過程中獲得優(yōu)質(zhì)收獲，讓幼兒在參與體育游戲的過程中增強(qiáng)自身的體質(zhì)。體育游戲活動的專...

體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析

隨著“陽光體育、健康第一”以及“終身體育”理念的提出和在實踐教學(xué)中的應(yīng)用，高中體育教學(xué)加快了改革的步伐。筆者通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀得出，新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想是為對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，改善每名學(xué)生的身體與心理，使其身心更加健康。在現(xiàn)階段高中體育教...

現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合

在體育教學(xué)中融入現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能夠讓學(xué)生在開放性的氛圍中學(xué)習(xí)更多、更全、更實用的學(xué)科知識技能，實現(xiàn)教學(xué)資源的整合與高效利用，利于構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂。傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念與方式，難以完全滿足現(xiàn)代環(huán)境中成長起來的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。目前教...

融入生活情境，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

我國教育事業(yè)不斷改革，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動提出了更高的要求，革新教學(xué)模式至關(guān)重要。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要對本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行全面思考，注重生活情境的融入，以生活情境為媒介，合理連接教學(xué)與生活，高效展開教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，為學(xué)生構(gòu)建生活情境，能...

“雙減”背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的作業(yè)設(shè)計

“雙減”要求落實減負(fù)、提質(zhì)、增效理念，積極開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高工作，使學(xué)生在數(shù)學(xué)知識探究中形成良好的邏輯思維?！半p減”明確指出要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，落實各校教學(xué)規(guī)章制度，為學(xué)生贏得更多的時間和空間，在課堂上通過組...

管理

如何在道德與法治“2+x”項目式學(xué)習(xí)中實現(xiàn)高效教學(xué)

隨著新課程改革的逐步深入，教育教學(xué)的發(fā)展迎來了新機(jī)遇，也面臨了新挑戰(zhàn)。在“五育融合”的大背景下，道德與法治作為德育教育的“主戰(zhàn)場”，在教學(xué)實踐中發(fā)揮著重要的意義與作用。為促進(jìn)教學(xué)效率與成果的雙重提高，“2+x”項目式學(xué)習(xí)在中小學(xué)道德與法治教...

高中語文教學(xué)中人文精神的探究與實踐路徑

以人為本的教育理念下“立德樹人”根本任務(wù)深入人心，成為教育活動創(chuàng)新與變革的思想基礎(chǔ)。語文學(xué)科憑借其獨(dú)特的工具性與人文性，不僅有培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要任務(wù)，還對學(xué)生的人格塑造起到關(guān)鍵作用。高中階段語文教材內(nèi)涵的逐漸深刻，人文精神也愈發(fā)凸顯。人...

新時代教育背景下如何開展“五育融合”

從“五育并舉”到“五育融合”，在新時代教育背景下，我國的教育教學(xué)理念在發(fā)展變革中不斷完善與推進(jìn)?！拔逵诤稀睂⒔逃虒W(xué)目標(biāo)著眼于培養(yǎng)時代新人，致力于培養(yǎng)有利于社會全面發(fā)展的新型人才。德育作為五育之首，在“五育融合”的落實與推動中具有不可忽視...

初中信息技術(shù)教學(xué)中微視頻技術(shù)的應(yīng)用

微視頻技術(shù)的本質(zhì)是依托現(xiàn)代化的媒體設(shè)備，將教學(xué)資源以數(shù)字化的形式展現(xiàn)出來，弱化教學(xué)內(nèi)容的繁瑣性，使其更加精簡，進(jìn)一步緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。初中階段的信息技術(shù)教學(xué)是義務(wù)教育階段的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生信息技術(shù)基本知識以及計算機(jī)的基本操作能力培養(yǎng)有...

微視頻在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

新課改背景下教師從自身的教學(xué)實踐中總結(jié)了許多新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方式，微視頻作為一種新型的教學(xué)手段備受關(guān)注。微視頻是利用手機(jī)、DV等設(shè)備拍攝的視頻，在高中信息技術(shù)教學(xué)中既有理論上的指導(dǎo)作用，又有實際的應(yīng)用價值。微視頻教學(xué)是把高中信息技術(shù)中的...

家園攜手培養(yǎng)幼兒勞動意識和習(xí)慣策略

隨著教育教學(xué)改革的持續(xù)深入，素質(zhì)教育理念大力推行，其中勞動教育部分備受重視，具體體現(xiàn)為各階段教師都加強(qiáng)了勞動教育教學(xué)工作，為達(dá)到理想育人目標(biāo)付出了大量努力。在整個教育教學(xué)體系中，幼兒教育占據(jù)非常重要的地位，影響之后各階段的教育教學(xué)成果，一定...

提高初中階段家校共育有效性對策研究

在學(xué)生成長過程中，學(xué)校、家長、社會各自承擔(dān)不同職責(zé)，因此要保證各主體發(fā)揮各自的作用，才能夠?qū)崿F(xiàn)良性教育，只有三者合作，才能夠促進(jìn)幼兒實現(xiàn)茁壯成長。在初中教育階段，家校共育理念有重要的作用，其核心是融合學(xué)校教育和家庭教育，讓學(xué)生在適宜的教育環(huán)...

新視域下家園共育對幼兒教育發(fā)展的作用

幼兒教育是我國教育事業(yè)發(fā)展的基石，社會各界對幼兒教育的重視度在不斷提升。家園共育更為注重家長和教師之間的平等合作關(guān)系，合作的目的在于為幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展出謀劃策，促使教師借助家園共育挖掘家長資源，而家長借助家園共育獲取科學(xué)的育兒理念，二者相互扶...

教學(xué)

數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的要點(diǎn)

為了達(dá)到理想化的教學(xué)效果，關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的興趣，使之思維充分活躍起來，以此達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力、塑造良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的作用。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)圍繞具體教學(xué)內(nèi)容，在尊重學(xué)生主體地位以及堅持適時、適度原則的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計多樣化的數(shù)學(xué)游戲，實現(xiàn)寓教于...

趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用

興趣是驅(qū)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主要動力，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中全面開展趣味性教學(xué)，以興趣為驅(qū)動力使學(xué)生能夠?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)意識。教師需高度重視趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特...

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的方法分析

在幼兒園五大領(lǐng)域活動中，幼兒園的科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)容是幼兒了解世界、認(rèn)識周圍環(huán)境的基礎(chǔ)，是幼兒獲取知識經(jīng)驗的重要途徑。所以教師應(yīng)以幼兒的生活為出發(fā)點(diǎn)，跟隨幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，將幼兒科學(xué)領(lǐng)域所學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于幼兒生活中的方方面面，以此提升幼...

論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實施策略

數(shù)學(xué)知識的邏輯性和抽象性較強(qiáng)，對小學(xué)生而言理解數(shù)學(xué)知識具有一定難度。為幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和數(shù)字的運(yùn)算方式，教師可在授課中引入生活化元素，從學(xué)生熟悉的生活場景入手，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題，將數(shù)學(xué)運(yùn)算從復(fù)雜抽象的數(shù)字規(guī)律轉(zhuǎn)變?yōu)樯罱?jīng)驗，為學(xué)生理...

信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)融合的實踐研究

在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，信息技術(shù)與教育的融合成為一種必然趨勢，尤其是在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用更是受到廣泛關(guān)注。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為小學(xué)科學(xué)教學(xué)帶來改變和創(chuàng)新的機(jī)遇，為小學(xué)生帶來更加多元化、生動有趣的科學(xué)學(xué)習(xí)體驗。因此，本文探討信息技術(shù)與小學(xué)...

新時期下初中歷史第二課堂的開展策略

歷史是中學(xué)教學(xué)體系中的重要內(nèi)容之一，該學(xué)科可以帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識世界、探索世界，培養(yǎng)學(xué)生探索世界的能力，在學(xué)生成長發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。在初中歷史教學(xué)中，課堂教學(xué)為第一課堂，為歷史學(xué)科教學(xué)活動開展的基礎(chǔ)手段，也是教師以教材及教育大綱為依托，有組織...

高中生物生活化教學(xué)策略的研究

基于新課改提出的“重視和現(xiàn)實生活關(guān)聯(lián)”課程理念，生活化教學(xué)受到廣泛的關(guān)注。在高中生物教學(xué)中，教師要重視實施、落實生活化教學(xué)，用生活觀念、現(xiàn)象解釋生物概念和知識，這樣既能豐富生活教學(xué)內(nèi)容和模式，還能讓學(xué)生理解性、探究性學(xué)習(xí)生物課程知識，取得良...

幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略

幼兒時期是提升創(chuàng)造力的重要階段。由于這一階段的幼兒對周圍事物缺乏了解，因而需要接受幼兒園系統(tǒng)的教育。幼兒園需要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律制定適合幼兒成長的課程。幼兒在成長中天生喜歡游戲，根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，幼兒園應(yīng)大力推進(jìn)幼兒園課程的游戲化，將...

小學(xué)生課外閱讀課程體系建設(shè)與實踐

閱讀是學(xué)生必備的能力之一，課外閱讀是對課內(nèi)知識的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延續(xù)。在小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建閱讀課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力與思維能力，在書籍中汲取更多精神的養(yǎng)分，既是小學(xué)語文教學(xué)的主要目標(biāo)之一，也是對學(xué)生性格觀念的形成產(chǎn)生積極影響的...

新課程背景下初中文言文有效教學(xué)策略

文言文在中國的文學(xué)史上是非常重要的一種書面表達(dá)方式，能夠有效提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸一些簡單的文言文，在初中階段會接觸更加深奧的文言文。但在現(xiàn)階段初中階段的文言文教學(xué)中存在一些問題。雖然教師的講解詳細(xì)且全...

觀點(diǎn)

理念先行，素養(yǎng)優(yōu)先

“雙減”政策的目的是減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、減少作業(yè)總量和時長及減輕課外培訓(xùn)壓力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。語文作為小學(xué)重要基礎(chǔ)學(xué)科，特別是鄉(xiāng)村小學(xué)，其教學(xué)模式的改革尤為關(guān)鍵，不僅影響教學(xué)質(zhì)量與效率，還直接關(guān)系到學(xué)生的文化素養(yǎng)...

“雙減”背景下小學(xué)語文中段作業(yè)設(shè)計的課例實踐

作業(yè)是語文學(xué)科教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是驗證課堂教學(xué)效果、鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的有效手段?！读x務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)優(yōu)化設(shè)計語文作業(yè)，應(yīng)充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能和價值，引導(dǎo)學(xué)生通過作業(yè)訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的理解和運(yùn)用，提升探究學(xué)習(xí)能力，...

“雙減”背景下小學(xué)中、高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與管理的有效嘗試

在“雙減”政策背景下，小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教師在布置數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中需要秉承適度、適量的基本原則，也需要響應(yīng)減負(fù)增效的基本號召，進(jìn)一步提高小學(xué)中、高年級數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計水平，實現(xiàn)對學(xué)生更加科學(xué)高效的課后教學(xué)指導(dǎo)。在現(xiàn)階段小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中...

數(shù)字化時代，語文跨學(xué)科實踐路徑探索

隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已走進(jìn)千家萬戶，成為人們學(xué)習(xí)、娛樂、交友、出行、購物等方式。手機(jī)、電視作為工具，無論是從深度還是廣度上都深深影響著我們的生活和工作。尤其是手機(jī)，給人們的生活帶來便捷的同時，其使用低齡化趨勢也成為不爭的事實。據(jù)我國一...

初中物理小組合作教學(xué)的分析與實踐路徑

隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，教育理念發(fā)生了一定的變革，致力于培養(yǎng)出當(dāng)前社會發(fā)展所需的新型人才。物理學(xué)科作為初中教育教學(xué)的重要組成部分，既是教師眼中的重點(diǎn)，也是學(xué)生眼中的難點(diǎn)。在長期的教學(xué)活動中，學(xué)生的物理學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出“各自為戰(zhàn)”的狀態(tài)，容易導(dǎo)致...

依托智慧云培養(yǎng)學(xué)生注意力有效提高課堂教學(xué)效果

信息技術(shù)為小學(xué)教學(xué)改革帶來了新的活力，學(xué)校和教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、智能技術(shù)等創(chuàng)建智慧云課堂，構(gòu)建信息化、智能化的教育模式，以此提升小學(xué)課堂的教學(xué)效果。小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，普遍存在注意力分散、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，在課堂學(xué)習(xí)中往往不能...

幼兒園區(qū)域活動與信息技術(shù)的有效融合路徑

學(xué)前教育對幼兒成長的重要性不言而喻，區(qū)域活動是學(xué)前教育中對幼兒成長產(chǎn)生重要影響的關(guān)鍵教育因子?？紤]幼兒在自制力及行為后果認(rèn)知方面還未形成完善的概念，因此幼兒的行為需要得到一定的引導(dǎo)。在信息技術(shù)獲得長足發(fā)展之后，其技術(shù)成果得以被應(yīng)用到幼兒園區(qū)...

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂有效教學(xué)策略

小學(xué)時期是義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，高質(zhì)量的小學(xué)音樂教學(xué)對學(xué)生音樂潛力的發(fā)掘、藝術(shù)素養(yǎng)的提升都有積極的意義。作為音樂教師，要認(rèn)識小學(xué)音樂教學(xué)的重要性，不斷優(yōu)化音樂教學(xué)模式。本文分析基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂有效教學(xué)策略。 一、音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性...

隨音樂律動創(chuàng)高效課堂

在素質(zhì)教育背景下，德智體美勞全面發(fā)展的綜合型人才成為教師的培養(yǎng)目標(biāo)，音樂課程的重要性得以凸顯。在小學(xué)音樂教學(xué)中，舞蹈律動是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造活躍的班級氛圍，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，滿足學(xué)生的發(fā)展需求...

高中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的策略

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育的重視程度逐漸加深，傳統(tǒng)教育模式的弊端日益凸顯，不僅難以完全滿足當(dāng)前學(xué)生全面發(fā)展的需要，也與“雙減”政策下素質(zhì)教育的核心理念相違背。鑒于此，在高中美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)模式，以提升學(xué)生審美能...

交流平臺

核心素養(yǎng)下小學(xué)生課外閱讀方法和指導(dǎo)策略的研究

核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的必要品格和關(guān)鍵能力。在新時代的教育中，教育教學(xué)工作不能僅僅局限于課本內(nèi)容之中，而是為學(xué)生融入更多的課外知識，運(yùn)用課外閱讀發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力，引領(lǐng)學(xué)生在課外閱讀中積累更多知識，使其通過閱讀不...

經(jīng)驗

以幼兒為本開啟中班值日生活動的策略研究

值日生活動是幼兒體驗勞動的主要途徑，是幼兒重要的生活課程，既能培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的良好品質(zhì)，促進(jìn)生活自理能力的發(fā)展，又能在服務(wù)他人和集體活動中催化責(zé)任意識的建立，獲得歸屬感和價值體現(xiàn)，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。本文從班級值日生活動的教育價值出發(fā)，分...

幼兒園班級建構(gòu)游戲材料的選擇與投放策略

隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，游戲材料的正確選擇與投放成為廣大幼兒教師所重點(diǎn)關(guān)注的方面。有效材料的介入不僅能夠充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣，還可以為幼兒搭建更為廣闊和有利的思考空間，使幼兒進(jìn)入其中展開有意義的預(yù)測想象、思考分析、材料運(yùn)用、模型建...

基于幼兒主動學(xué)習(xí)的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略

主動學(xué)習(xí)是知學(xué)、好學(xué)以及樂學(xué)的過程，這個過程由學(xué)習(xí)者本人發(fā)起?！?—6歲兒童發(fā)展指南》明確提到環(huán)境作為至關(guān)重要的教育資源，幼兒教師應(yīng)當(dāng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用推動幼兒發(fā)展。廣大幼兒教師需積極革新思路，想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的環(huán)境，并...

小學(xué)語文與經(jīng)典詩文誦讀的融合

誦讀經(jīng)典詩文不僅能提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還能引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的魅力，自覺繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化。教師作為學(xué)生教學(xué)的引導(dǎo)者，要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，加強(qiáng)語文與經(jīng)典詩文誦讀的融合。本文以小學(xué)語文教育為例，分析小學(xué)語文與經(jīng)典詩文誦讀融合的問題、...

基于兒童視角的活動區(qū)觀察與指導(dǎo)

作為幼兒教育工作者，要具備較強(qiáng)的觀察與指導(dǎo)能力，要及時發(fā)現(xiàn)幼兒在區(qū)域活動中的問題和優(yōu)點(diǎn)，并給出針對性指導(dǎo)，要不斷提升自身的專業(yè)能力，使幼兒能夠在區(qū)域活動開展中學(xué)習(xí)到更加豐富的知識和掌握更多的技巧。幼兒園區(qū)域活動的目的在于引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒，培養(yǎng)...

多元評價法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

新課標(biāo)明確提出教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生問題分析能力和解決問題的能力，并將專業(yè)技能、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度以及價值觀念等方面的培養(yǎng)放在同等高度，給課堂評價增加多維度評價角度。多元評價法的出現(xiàn)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)模式中的不足，教師應(yīng)將其融入課堂教學(xué)，利...

幼兒園管理如何實現(xiàn)以人為本

在創(chuàng)新改革背景下，科學(xué)落實以人為本的管理理念已經(jīng)成為重要的發(fā)展趨勢，所以幼兒園管理應(yīng)該深入貫徹以人為本的相關(guān)要求，促使園區(qū)的人力、物力等資源可以得到最大限度的應(yīng)用。在幼兒園管理中需要著重培養(yǎng)園長、教師的綜合素養(yǎng)，促使園長和教師可以運(yùn)用民主性...

手指游戲在幼兒教育中的必要性及實踐研究

隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，手指游戲逐漸成為廣大幼兒教師所重點(diǎn)關(guān)注的方面。在幼兒園每日活動中運(yùn)用手指游戲是一個大的趨向。手指游戲在教育中的有效介入，不僅能夠提高幼兒本身的注意力，還能夠使幼兒的想象創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力等獲得有效提升...

滲透我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高小學(xué)語文教學(xué)水平

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的全面發(fā)展和多元文化的涌入，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、鑄育文化自信，成為現(xiàn)代教育需要解決的問題。語文作為工具性與人文性相統(tǒng)一的重要科目，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對提升小學(xué)語文教學(xué)水平、傳承文化精髓、賡續(xù)文明香火有重要意義。小...