幸福家庭

2022年12期

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《幸福家庭》以強大的陣容、精美的制作、一流的質量匯聚了各地傳媒精華，內容包括：觀念、情感、社會、智慧、愛人、兒女、人生、... 展開

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幼兒園“野?樂”課程中家長資源的開發(fā)與利用 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家長有著不同的職業(yè)、特長、愛好，是幼兒園課程資源不可忽視的一部分，可以有效彌...
談一談幼兒園心理健康教育 3～6歲是幼兒身體成長的黃金時期，同時也是其心理快速發(fā)展的階段，在這一時期對幼兒進行心理健康教育尤為重要?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)?！碑斍?，人們對幼兒教育的重視程度不斷提高。教師在...
非物質文化遺產(chǎn)資源在幼兒園區(qū)域活動中的應用 非物質文化遺產(chǎn)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，隨著國家對非物質文化遺產(chǎn)的重視程度不斷提高，幼兒園越來越重視對非物質文化遺產(chǎn)的應用。將非物質文化遺產(chǎn)資源應用于區(qū)域活動，向幼兒普及非物質文化遺產(chǎn)知識，是陜西省漢中市漢臺區(qū)H幼兒園實施的一項重要的、...
基于兒童視角的幼兒園物質環(huán)境評價 幼兒園是幼兒學習、生活的重要場所，幼兒園的物質環(huán)境對幼兒的學習和發(fā)展有著直接影響。幼兒園的物質環(huán)境包括墻面布置、區(qū)角環(huán)境、戶外環(huán)境等，本文基于“兒童本位”理念，從幼兒的角度出發(fā)，對幼兒園的物質環(huán)境進行分析和評價，以期通過評價推動幼兒園物質環(huán)...
推動幼兒園美術課程游戲化的建議 游戲是幼兒課程的基本形式。在游戲過程中，幼兒能夠自主完成課程，表達想法。幼兒園的課程與游戲是不可分離的，幼兒園課程游戲化是幼兒園課程改革與發(fā)展的重要途徑。教師通過游戲的形式開展美術課程，能將游戲的精神滲透到幼兒園美術課程中，有助于培養(yǎng)幼兒的...
人類發(fā)展生態(tài)學理念下提升家園社協(xié)同共育水平的方法 當前，家園社三方正處于協(xié)同共育初步發(fā)展的階段，三者之間的關系日益密切，共同作用于幼兒的發(fā)展。家庭是幼兒接受教育的第一場所，對幼兒的發(fā)展有著潛移默化的影響，幼兒園是對幼兒實施教育的主要陣地，對幼兒的成長與發(fā)展起著重要的作用，而社區(qū)作為二者的有...
幼兒園勞動教育課程建設的實踐 兒童教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒勞動習慣的形成，有助于培養(yǎng)他們的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后生活也有深遠的意義?！庇纱丝梢?，勞動教育對幼兒的發(fā)展具有重要的意義。基于此，本文結合筆者所在幼兒園項目“樂當家游戲化課程的園本行...
幼小銜接視角下幼兒前閱讀能力的培養(yǎng) 幼小銜接階段是幼兒閱讀啟蒙的黃金時期，良好的閱讀能力是幼兒順利進入小學的關鍵素質。在這一時期，教師積極前閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與閱讀習慣，幫助幼兒掌握正確的閱讀方法，可以為幼兒開展后續(xù)的學習奠定基礎，有助于促進幼兒的發(fā)展。《3-6歲兒...
如何提高幼兒園戶外體育游戲的有效性 體育游戲是將游戲和運動相結合的教學方式，在開展幼兒教育時，教師要合理應用教學方法，引導幼兒開展戶外體育游戲，并確保游戲的趣味性、開放性和教育性，以滿足幼兒的各項需求，增強幼兒的團隊合作能力和動手實踐能力，從而增強整體的教育效果?；诖?，筆者...

主動性學習理念下繪本閱讀教學的調整思路與實踐 在幼兒園閱讀教學中，由于繪本的語言比較簡單、圖案色彩豐富，能快速吸引幼兒的目光，獲得幼兒的關注，使幼兒的閱讀活動更加有趣，所以繪本成了教師使用較多的教學材料之一。選擇高質量的教學材料只是閱讀教學成功的第一步，教師還要引導幼兒與繪本充分互動，...
幼兒園開展繪本閱讀活動的意義與方法 在幼兒階段，良好的閱讀習慣有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的個性品質，促進幼兒健康快樂成長。蘇霍姆林斯基認為：“少年的自我教育是從讀一本好書開始的，并且表現(xiàn)為他能用最高的尺度，那些英勇的，忠于崇高思想的人們的生活來衡量自己。”由此可見...
檔案袋評價法在幼兒發(fā)展評價中的應用現(xiàn)狀及優(yōu)化方法 隨著學前教育的深入發(fā)展，檔案袋評價法作為一種動態(tài)的評價方法受到了教育界的廣泛關注。收集幼兒成長檔案不僅是證明或記錄幼兒發(fā)展軌跡的一種方法，還是一種能夠評價幼兒發(fā)展的可信賴的測量工具。本文在分析檔案袋評價法運用現(xiàn)狀的基礎上，試圖挖掘其中存在的...
幼小銜接階段數(shù)學教學的生活化設計 在幼小銜接階段的數(shù)學教學中，教師要實現(xiàn)教學設計的生活化，這是數(shù)學回歸生活的需要，也是兒童認知規(guī)律不斷發(fā)展的實踐需要。教師設計生活化的教學，既可以減少兒童對數(shù)學學習的畏懼心理，也可以開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力，不斷改造和創(chuàng)設符合兒童發(fā)展的生活情境，在...
如何開展師生之間的“真”交流 師生交流應該真誠相對。當師生無法進行面對面的交流時，教師可以利用網(wǎng)絡聊天軟件、班級日記本、電子照片和紙質信件等作為交流媒介。網(wǎng)絡聊天軟件開創(chuàng)了師生交流的新模式；班級日記本記錄了生活中一件件瑣碎的小事，這也是生活中的點滴美好；電子照片則是故事...
行走的“語言” 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出：“幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與發(fā)展有著重要的影響?！闭Z言是交流和思維的工具，幼兒的語言表達能力、思維能力是在交流和運用...
幼小銜接視角下幼兒數(shù)學認知能力的培養(yǎng)途徑 幼小銜接階段的學習是教師、幼兒園、家長為了幫助幼兒快速適應小學生活而開展的系列活動，是幼兒園系統(tǒng)化學習的一部分。認知能力是幼兒參與學習活動，獲得知識、促進技能發(fā)展的基本能力，認知發(fā)展理論、認知彈性理論、認知行為理論、認知智能理論是培養(yǎng)幼小銜...
提高考核評價的有效性促進教師專業(yè)發(fā)展 作為幼兒教育的啟蒙者和引路人，教師專業(yè)水平的高低對我國學前教育的質量具有舉足輕重的影響。那么，如何鑒定教師的專業(yè)知識水平呢？筆者認為，應該建立科學有效的教師考核評價機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進而推進幼兒園整體教育水平的提升。以筆者所在的幼...
談談幼兒園管理中人才的選育用留 幼兒園的人才管理是幼兒園管理的一項重要課題。人才是衡量一個幼兒園綜合實力的重要指標，在幼兒園的管理中，選好人、用好人，對促進幼兒園教育教學水平的提高和幼兒園的發(fā)展有著重要影響。本文從人力資源管理的角度，探析幼兒園人才管理中的選人、育人、用人...
幼兒園生成課程實施中存在的問題及解決方法 幼兒園生成課程是以新課程標準理念為基礎，以教育改革為推動力的新型教學模式，該課程以幼兒為本，對幼兒思維的開發(fā)和創(chuàng)造力的提升有重要的作用。基于此，本文簡單談談幼兒園生成課程實施中存在的問題，并提出改進建議，以供參考。一、問題的提出《幼兒園...
如何在戶外區(qū)域活動中投放生活材料 教師將多樣的生活材料投放到幼兒戶外區(qū)域活動中，不僅能豐富和擴充幼兒園的教育資源，還能有效推動幼兒園教育工作的改革和發(fā)展，有助于增強幼兒教育教學活動的效果。因此，教師在開展幼兒教育時，需要根據(jù)幼兒的認知能力和年齡特點，設計和開發(fā)一些能滿足幼兒...
依托自然角支持幼兒深度學習的策略 創(chuàng)造、主動是陶行知教育思想的核心。自然角是大自然的縮影，是幼兒熟悉、探索自然最直接、最方便的途徑，是有價值的活課程，更是支持幼兒深度學習的重要策略。要使自然角活動對幼兒的發(fā)展發(fā)揮出最大化價值，教師就要在自然角活動中引導幼兒進行深度學習。本文...
整合與優(yōu)化課程資源構建園所課程資源庫 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優(yōu)質教育資源普及共享。在實施園本課程中，教師將課程資源進行分類梳理，并采用課程資源庫的形式進行保存、運用...
幼兒園新教師專業(yè)成長的“新”路徑 如何探究幼兒園新教師成長的規(guī)律，讓新教師從適應期走向成熟期，成為一名好教師，從而成就好的教育，是筆者一直在思考的問題。近年來，筆者在實踐中進行探索，采用了“文化引領——撬動新教師成長的思想支點”“圖表梳理——搭建新教師成長的關鍵框架”“專業(yè)...

我與恐龍的跨世紀約會 隨著課程游戲化建設的不斷推進，教師開始立足于幼兒的發(fā)展深入開展自主性游戲，允許幼兒根據(jù)自身發(fā)展需求和游戲需求自主決定游戲主題和內容，自主選擇自己需要的游戲材料、喜歡的游戲玩伴等?；诖?，本文立足課程游戲化的大背景，結合幼兒園的實際情況，以點...
繪本在幼兒園數(shù)學活動中的運用 繪本是利用圖畫和文字相結合的形式來講述完整故事的一種兒童讀物，其內容生動、畫面精美、形式多元，涉及幼兒園教育的多個領域，可以為幼兒提供一個認知世界的獨特視角。數(shù)學繪本利用圖文并茂的形式將抽象的數(shù)學概念與幼兒的生活、游戲情境相融合，在閱讀數(shù)學...
談談幼兒棋類游戲與幼兒園教育活動的整合 棋類游戲是一項集科學、文化、藝術、競技于一體的智力活動，對幼兒智力因素和非智力因素的發(fā)展都有很大的好處。在幼兒階段，教師可以采用多種形式，將棋類游戲與各個領域的教學內容結合起來，以激發(fā)幼兒的學習興趣，增強幼兒的合作意識和認知能力，從而促進幼...
主題活動中實施游戲化教學的價值與途徑 主題活動與游戲是幼兒園開展教育活動的兩條重要路徑，而如何在主題活動中實施游戲化教學則是值得教師深入思考和探討的問題。游戲是幼兒最喜歡的活動形式，游戲化教學可以在幼兒園五大領域之間架起橋梁。教師在主題活動中實施游戲化教學可以體現(xiàn)幼兒的主體地位...
陶行知“教學做合一”思想在區(qū)域游戲中的運用 陶行知提出：“任憑自己的小孩去玩游戲，或許在其中可以走出一個愛迪生來?！彼J為讓孩子大膽嘗試、自由玩耍，有著無窮的教育力量。游戲是幼兒在園的基本活動方式，也是幼兒教育的重要組成部分。但是，一些幼兒園在開展游戲活動時，將游戲材料和游戲內容限制...
趣味游戲　快樂體育 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力?！薄队變簣@工作規(guī)程》提出，幼兒園教育應“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。大班幼兒的學習能力較...
課程游戲化視角下新建幼兒園班本課程開發(fā)的個案分享 《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）指出，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。筆者所在幼兒園辦園三年來積極推進課程游戲化，并根據(jù)本園實際情況，以資源利用為導向，不斷創(chuàng)新，推動班級特色...

幼兒園運動課程資源的整合利用 隨著課程改革的不斷推進，教師應觀察和分析幼兒的活動表現(xiàn)，有針對性地挖掘和利用各種有益的資源，促進幼兒的全面發(fā)展。筆者所在幼兒園占地面積14318平方米，其中，戶外運動場地占地面積為7800平方米，寬廣的戶外場地是我園得天獨厚的資源。我園以“...
健身益智：開發(fā)和實施幼兒玩味體育課程 幼兒的學習和成長是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。幼兒的游戲活動，形式上是玩耍，實質上是在玩中學、玩中做。筆者所在幼兒園于2015年就加入了幼兒園課程游戲化建設的行列，根據(jù)江蘇省《關于開展幼兒園課程游戲化建設的通知》的精神和本園...
融入種植活動　助推勞動教育 幼兒處于身心發(fā)育的初級階段，在這一時期培養(yǎng)幼兒的勞動意識，對其未來的成長有著重要意義。幼兒園要重視勞動教育，以開展勞動活動的形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的勞動意識和勞動習慣。種植活動就是一種十分有效的活動形式，幼兒園將其引入幼兒的教育過程中，不僅...

踐行陶行知生活理念提升鄉(xiāng)村學生音樂欣賞素養(yǎng) 陶行知先生是我國著名的教育家，他提出了生活教育理念，進一步說明了生活教育的三大原理，即“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”。藝術源于生活，生活與音樂教學之間有著密不可分的聯(lián)系。然而，在當前鄉(xiāng)村音樂欣賞教學活動中，存在生活元素缺失的現(xiàn)象...
對幼小銜接中前書寫的思考 《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出，語言領域的要求為“利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》也提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期，教師應在生活情...
具身認知理念對幼兒美術教育的啟示 近年來，幼兒美術教育受到了教師、家長和相關學者的普遍重視，這一時期，幼兒美術教育得到了快速的發(fā)展，但同時也存在部分教師教育理念落后、教學活動設計不符合幼兒的認知發(fā)展水平、教學方式單一等問題。在此背景下，教師尋找理論基礎來促進當前幼兒美術教育...
如何在大班音樂活動中提高幼兒的語言能力 與其他學段的教育方式不同，幼兒園教育具有全面性、啟蒙性的特點，根據(jù)課程內容可劃分為五個不同領域，且各個領域的教學內容相互滲透。因此，在構建課程活動時，教師可以從不同視角出發(fā)激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒獲得更加全面的知識技能，進而提高幼兒的綜合素...
幼兒園運用兒童繪本開展美術教育的方法 美術教育是幼兒園藝術領域的重要組成部分，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提升幼兒的審美水平。繪本擁有豐富多彩的圖畫和多樣的呈現(xiàn)方式，深受幼兒的喜愛，可以促進幼兒語言能力、審美能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，還可以為幼兒的美術活動提供豐富的素材...
粵語童謠教學助力幼兒音樂素養(yǎng)提升 童謠是一種提升幼兒音樂素養(yǎng)的有效途徑，粵語童謠是嶺南傳統(tǒng)文化的重要載體之一，每一首粵語童謠都是嶺南人日常生活的積累和再現(xiàn)，它如一個個生動活潑的故事，承載著一代又一代嶺南人童年的美好回憶，更表現(xiàn)了嶺南人積極向上、樂觀豁達的生活態(tài)度，其中有很多...
大班幼兒藝術活動中音畫相融的方法 在當下幼兒園藝術活動中，經(jīng)?？梢钥吹揭魳分黝}與美術主題相互獨立的現(xiàn)象。如何促進音樂與美術活動相融合，成為幼兒園大班教師在藝術活動中重點思考的問題。本文根據(jù)大班幼兒藝術活動特點，提出了音畫相融的方法，并對其實現(xiàn)路徑展開探究，以期為幼兒教育工作...
幼兒美術教育目前存在的問題及解決方法 幼兒美術教育作為幼兒藝術教育的重要組成部分，能夠引導幼兒感受美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美，有助于陶冶幼兒情操，對幼兒想象力、創(chuàng)造力和思維能力的發(fā)展起著重要作用。目前部分幼兒園的美術教學活動存在教學觀念傳統(tǒng)、教學培養(yǎng)目標不明確、教學內容概念化、教學方法...
談談學前美術教育師資隊伍的建設 幼兒園美術教育是學前教育的重要組成部分。當前，一些學前美術教師存在職業(yè)認同感不強、教學觀念存在偏差、缺乏課程教學研究意識等問題，阻礙了幼兒園美術教學質量的提升。本文簡述了學前美術教育師資隊伍建設的重要性，分析了學前美術教育師資隊伍建設存在的...
音樂在幼兒繪本教學中的運用 繪本教學是幼兒教育中的重要內容。教師在繪本教學中融入音樂，能夠幫助幼兒更好地理解繪本內容，提升繪本教學的質量。本文探討了在幼兒繪本教學中運用音樂的意義，分析了在幼兒繪本教學中運用音樂的方法，總結了具體的教學經(jīng)驗，以供參考。一、在幼兒繪本教...
小學民樂團中阮聲部教學方法 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，體現(xiàn)著我們國家和民族的價值取向、道德規(guī)范、思想風貌及行為特征。民樂是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，建設民樂管弦樂團，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。據(jù)東漢傅玄《琵琶賦》的記載，阮是中國傳統(tǒng)樂器之一。中阮的音...

變廢為寶 幼兒園美術教育活動是美育教學的重要途徑，能夠通過可操作性的材料幫助幼兒感知美、欣賞美、創(chuàng)造美。生活中的廢舊資源豐富，在手工活動中具有極強的靈活性和開放性，具有很高的教育價值。教師將安全、無害的廢舊材料應用于美術活動中，既能激發(fā)幼兒的想象力，...
0～3歲嬰幼兒線上家庭教育指導現(xiàn)狀分析 隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，各年齡階段線上教育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢。0～3歲嬰幼兒早期教育作為終身教育的基礎，具有巨大的開發(fā)潛力。目前，私立早教機構更加注重對嬰幼兒的教育，但缺少對家長教育的規(guī)劃和設計。家長通過線上教育平臺，能獲取家庭教育知識，解...
談談3～6歲兒童學習品質的培養(yǎng) 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調，在幼兒園教育與家園共育的過程中要重視幼兒良好學習品質的培養(yǎng)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所需的寶貴品質。良好的學習品質對兒童各方面的發(fā)展有重要的影響，學前期是兒童個體發(fā)展...
新媒體在社區(qū)家庭教育服務中的運用 在如今數(shù)字化和信息化的時代，新媒體已逐漸成為人們生活、工作和學習中的重要組成部分。新媒體和傳統(tǒng)媒體一樣需要承擔一定的社會責任，它有可能改變當前社區(qū)家庭教育服務發(fā)展的潮流。目前，已經(jīng)有很多地區(qū)在社區(qū)生活服務中融入了新媒體。筆者認為，家庭教育服...
家庭教育中有效促進小班幼兒積極情緒形成的措施 高質量的家庭教育是小班幼兒形成良好品格、獲得身心健康成長的關鍵。本文立足于家庭教育中有效促進小班幼兒積極情緒形成的措施，從傳授調節(jié)情緒的方式與營造和諧健康的家庭氛圍兩方面闡述了實施的路徑，以期能給相關人員一些參考。家庭是幼兒的第一教育場所...
對幼兒園辦園行為督導評估中共性問題的思考 對幼兒園辦園行為進行督導評估，是促進各地幼兒園規(guī)范辦園行為和對幼兒園加強管理的重要手段之一，這有利于保障幼兒園的有效運行和促進兒童身心健康發(fā)展。近幾年，N區(qū)民辦幼兒園在C市督導評估工作的全面開展下，在辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍...
游戲化教學在幼兒教學中的應用 在幼兒園教學中，游戲化教學是一種能夠激發(fā)幼兒探索欲與學習興趣的教學措施，教師可以將其合理地運用到教學活動中，以充分調動幼兒的參與積極性，讓他們全身心投入幼兒園的各項活動中并發(fā)揮自己的個性。然而，就當前幼兒園教學的實施情況來看，很多教師對于游...
正念教養(yǎng)在家庭教育中的本土適切性 家庭作為社會的基本單位，父母或者其他監(jiān)護人在實施家庭教育的過程中，應關注未成年人的心理發(fā)展狀況，與孩子平等交流，在充分尊重、理解和鼓勵孩子的基礎上，促進其健康發(fā)展。正念教養(yǎng)（mindful parenting）作為一種有效的教養(yǎng)理念，自國外...
如何開展家庭幼兒美術教育 幼兒美術教育不僅要在幼兒園中實施，還應貫穿于幼兒的日常生活，家庭是幼兒接受教育的重要場所，因此，家長也應該在家庭中對幼兒開展美術教育。家庭幼兒美術教育具有隨機性和針對性，家庭應該為幼兒創(chuàng)設良好的美術學習環(huán)境和氛圍，提供良好的精神和物質支持，...
教師專業(yè)成長 隨著學前教育改革的推進，對于當下的教師而言，他們不僅需要掌握保育與教育的能力，還需要緊跟時代教育觀念并把優(yōu)秀的理念傳遞給家長，做好家園共育工作。在本文中，筆者就近期家園共育中關于幼兒的性別認知、信息通信技術產(chǎn)品（下文簡稱“ICT”產(chǎn)品）的使...
家庭教育在幼兒自我意識發(fā)展中的作用 家庭教育是學校教育的延伸和補充，對幼兒的成長和學習有著極為重要的影響，同時也對幼兒自我意識的發(fā)展起著關鍵作用。幼兒自我意識的健康發(fā)展是促進幼兒心理健康發(fā)展的重要條件。幼兒自我意識的發(fā)展過程是個體不斷社會化的過程，也是人格特質形成的過程。在3...
談談家庭成員之間的關系對兒童情緒表達能力的影響 兒童的情緒表達能力是他們在成長過程中習得的重要能力之一。當今學校環(huán)境中，很多學生都缺乏正確表達自己情緒的能力。兒童的成長離不開社會、學校和家庭這三個環(huán)境維度。隨著教育改革的持續(xù)發(fā)展，人們普遍認識到，兒童的健康成長離不開良好的家校溝通和合作，...

中職生主觀幸福感現(xiàn)狀調查與思考 中等職業(yè)教育是我國職業(yè)段教育的重要組成部分。但是由于種種原因，許多中職生面臨著來自學習、就業(yè)等方面的壓力。有研究表明，當前中職學生的主觀幸福感處于中等偏下水平。現(xiàn)今，教育部門已經(jīng)開始關注中職生的心理健康，將主觀幸福感作為測量中職生心理健康的...
兒童青少年睡眠時間和睡眠質量與肥胖的關系 肥胖是一個重要的健康問題，對于兒童青少年來說，找出肥胖的危險因素將有助于預防肥胖，促進他們健康成長。本文以60名3～16歲的兒童青少年為樣本，初步探討兒童青少年的睡眠時間和睡眠質量與肥胖之間的關系，以供參考。一、研究介紹睡眠質量指的是一...
多子女家庭父母教養(yǎng)方式對小學高年級學生主觀幸福感的影響 孩子從一出生就受到來自父母和其他家庭成員的精心照料。與此同時，父母的教養(yǎng)方式在孩子的心理發(fā)展中也起著至關重要的作用，對孩子的人際交往、性格的形成、處事的態(tài)度都有著直接的影響。小學高年級學生正處于從兒童期向青春期轉變的重要時期，也是心理發(fā)展...
核心素養(yǎng)視域下小學生生態(tài)文明意識的塑造和養(yǎng)成 小學教育作為一個人接受學校教育的最初階段，是塑造人生觀和價值觀的重要起點，教師在教學實踐中結合小學生自身特點，營造節(jié)約環(huán)保氛圍，對培養(yǎng)和塑造小學生的生態(tài)文明意識具有重大意義。《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》提出，學生的核心素養(yǎng)包括文化素養(yǎng)、自主發(fā)展...
聚焦“雙減” 優(yōu)化作業(yè) 在“雙減”背景下，優(yōu)化小學英語作業(yè)是發(fā)展學生英語學科的核心素養(yǎng)、發(fā)揮英語學科育人價值、真正實現(xiàn)小學英語課程增效減負的有效途徑。在實際的小學英語教學中，教師要響應“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設計，發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)，促進學生深度學習。本文聚焦“雙...
指導情緒管理引導小學生健康成長 在小學階段，很多學生不知道該如何控制自己的情緒，常常因為一些小事就在內心掀起驚濤駭浪，有的小學生甚至出現(xiàn)和同學爭吵、打架的情況。在小學班主任的工作中，教師要關注學生的心理健康問題，指導學生學會控制情緒，讓學生懂得如何更好地和他人相處，促進學...
如何培養(yǎng)和提高小學生的數(shù)學閱讀能力 數(shù)學閱讀能力是小學生理解數(shù)學、認識數(shù)學的基礎，良好的數(shù)學閱讀能力可以培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，使小學生掌握數(shù)學知識的變化和應用，促進小學生的數(shù)學學習。本文從筆者的實踐經(jīng)驗出發(fā)，探索培養(yǎng)和提高小學生數(shù)學閱讀能力的方法，以供參考。一、學會比較...