目錄

開卷視點(diǎn)

寫作仍是抵達(dá)深刻的重要路徑

ChatGPT在大洋彼岸引發(fā)熱議，特別是教育者圍繞學(xué)生可能利用它完成論文而進(jìn)行激烈討論時，我們并沒有對此表現(xiàn)出同樣劇烈的反應(yīng)，畢竟當(dāng)時ChatGPT的中文生成能力還一般，有所討論也多集中在對其語意生硬或語義不通，且主題偏離、風(fēng)格單一等的“吐...

成長印跡

那些年，那些事

勞動，是全身心的教育 泥洋，是一個曾經(jīng)讓廈門知青“愛恨兩難”的地方。據(jù)說，上山下鄉(xiāng)的年代，有不少廈門知青分配到我們公社。在往各村分派知青的時候，有不少人搶著去“泥洋”。因?yàn)槟嘌笈c太平洋都有一個“洋”，他們估摸著應(yīng)該不錯。到了泥洋，他們才發(fā)現(xiàn)...

大榕樹：鄉(xiāng)村學(xué)校的教育詩篇

我們學(xué)校大操場旁的篤學(xué)園里，有一棵繁茂的大榕樹。它的樹干粗壯，需幾個人合抱才能圍住，樹皮斑駁，仿佛記錄著歲月的滄桑。大榕樹的枝葉向四周伸展，如同一把巨大的綠色傘蓋，遮天蔽日，為校園增添了一抹生機(jī)勃勃的綠意。 記得這棵榕樹是建新校區(qū)時，從其他...

大柳樹的秘密

小時候，在農(nóng)村長大。村里的小學(xué)只有兩排平房。大柳樹歲數(shù)最大。 大柳樹在土操場的最東頭，誰也不知道它多少歲了。我和三個同學(xué)手拉手才能完全抱住它。 它算不上好看，身材矮粗，身上大大小小十幾處洞眼，使我們很輕易地就能爬到它的身上。在住草房子的年代...

資教通鑒

巡課活動帶來的思考

最近，我到一個地方參加活動，聽縣教研室領(lǐng)導(dǎo)介紹他們的巡課活動，其中的“四不兩直”制度引起了我的興趣。在我看來，上級對下級開展調(diào)研活動最需要預(yù)防的就是“勞民傷財(cái)”。如果真的能夠做到“四不兩直”，那么他們的巡課活動就很值得借鑒。所以，到了學(xué)校以...

由學(xué)?！芭嘤?xùn)專業(yè)戶”說開去

辦公室的小C老師負(fù)責(zé)學(xué)校教科室工作，每當(dāng)有培訓(xùn)任務(wù)時，她就開始犯愁——學(xué)校老師都不愿意參加培訓(xùn)。有一回市里開展班主任技能培訓(xùn)，學(xué)校有兩個名額，她把培訓(xùn)文件發(fā)在教師群里，溫馨提示大家積極參與，卻遲遲無人報名。眼看就要到交培訓(xùn)回執(zhí)單的期限了，小...

新論視窗

新詩創(chuàng)作與鑒賞教學(xué)的可能及可為

新詩的創(chuàng)作與鑒賞本是相得益彰的兩件事，但很多語文教師往往懾于“新詩創(chuàng)作不可教”的成見而望而卻步，只教新詩鑒賞，而不教新詩創(chuàng)作。其實(shí)，新詩創(chuàng)作也是創(chuàng)意寫作的重要內(nèi)容之一。從文體來看，詩歌創(chuàng)作原本就屬于文學(xué)創(chuàng)作的重要內(nèi)容，非常有益于激發(fā)學(xué)生在文...

激進(jìn)或保守：AI進(jìn)場教育的抉擇及審視

在數(shù)智時代的浪潮下，AI正以一種前所未有的態(tài)勢闖入教育領(lǐng)域，如同巨石投入平靜湖面，激起層層漣漪。從智能教學(xué)輔助系統(tǒng)到個性化學(xué)習(xí)推薦引擎，從智能作業(yè)批改到虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建，教育的各個環(huán)節(jié)都在被AI所滲透。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的討論與爭議，推崇...

數(shù)智時代的教師職業(yè)承載與教育訴求

二十年前，我們便一邊無限憧憬、一邊滿懷憂患地念叨著“未來已來”。一方面，我們期望這“已來”的未來能從物質(zhì)和精神兩個層面帶來顛覆性的變革，讓我們無須經(jīng)過自身的奮斗，便輕松地終結(jié)各種工作重壓；另一方面，我們又畏懼高度信息文明語境下的“未來”會徹...

別樣課堂

課堂上的意外來客

在教育的廣闊天地里，每一個看似平凡的瞬間都可能蘊(yùn)含著寶貴的教育契機(jī)…… 那是一個很平常的工作日，我像往常一樣走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始一天的課程。然而，在巡視課堂的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個不尋常的情況：班上一位平時成績不太理想的同學(xué)小真，正偷偷地在桌下...

何不來場“搖花樂”

又是一年秋風(fēng)起，校園里桂花飄香。從學(xué)校大門進(jìn)來就是幾棵桂花樹，它也是孩子們成長的注視者和陪伴者。在時光不語中，暗自生香，記錄寒來暑往、秋收冬藏。然而，一次偶然的事件讓我開始重新審視桂花，挖掘桂花更深刻的課程內(nèi)涵。 兒童視角：真的不能搖桂花嗎...

邊教邊悟

啟而不發(fā)的課堂尷尬

那是一個陽光明媚的冬日午后，我站在八年級的講臺上，心中滿懷期待。那天，我將講授《細(xì)菌》這一節(jié)內(nèi)容，并決定一改往日只重視知識傳授的枯燥方式，轉(zhuǎn)而注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。 “同學(xué)們，你們知道細(xì)菌是怎么被發(fā)現(xiàn)的嗎？”我滿懷信心地拋出了這個問題，...

迷你真人手辦

我的電腦桌上放著一個透明盒子，里面裝著用黏土做成的微笑版迷你真人手辦。每當(dāng)坐在電腦前，看到縮小版的“自己”，我就會想到他——小立。這不，過年了，他又給我來電報平安、送祝福了。得知他在老家東北一切安好時，我感到很欣慰，思緒也不禁飄向遠(yuǎn)方。 初...

讀到之處

于塵煙處見“她”力量

秋園 萬里悲秋身是客，百年故園空回首——《秋園》，這本在廚房里用八斤草稿紙寫出來的紀(jì)實(shí)作品，小小薄薄一本，卻重重壓在我心里。秋園生于1914，卒于2003，終年89歲。從她一生，可鉤沉中國近百年變遷史，摭隱鮮為人知的角落，觸摸到被高度濃縮的...

出走曠野的勇氣

書卷合在手邊，心沉浸在朦朧的幸福中，便抬頭去看窗外。滿眼都是山和湖水的顏色了。陽臺不算很開闊，卻看見整個生態(tài)園的湖景。如果不去看山望水，我會輕狂地把種種感受說出來給朋友聽，給父母聽，往往說完了，也就不再去回顧；只有和這一窗山水默默相對，才會...

往事今說

師道暉光·人文春色

每次收到《師道》（人文）的樣刊，欣喜之余，凝視封頁，總會讓我想起百年前那群開創(chuàng)我們春暉的先賢。他們值得凝望的、我們當(dāng)下所稀缺的，不正是這“師道”的精神與“人文”的氣質(zhì)嗎？ 一、師道暉光 管領(lǐng)湖山輔眾綠，欣欣益壯樹風(fēng)聲?！?jīng)亨頤《松》 經(jīng)亨...

蓄能以航

閱讀予我充盈

去年我們組織了一次校園讀書節(jié)，其中最受家長、老師和孩子們喜歡的活動是“我與書的故事”分享會。 一個人的閱讀經(jīng)歷往往與求學(xué)生涯密不可分。在我的童年歲月中，書籍是非常匱乏的。我出生在農(nóng)村，小學(xué)和初中階段很少能接觸到除課本之外的其他書籍，在同學(xué)之...

成為一名專業(yè)的閱讀推廣者

參加工作的頭幾年時間，我的頭腦里基本沒有閱讀、成長這些概念，只滿足于形式上完成崗位任務(wù)。即使中間偶有閱讀行為，也并非出于自覺：有一段時間，領(lǐng)導(dǎo)找我?guī)椭硪恍┎牧?，我都爽快答?yīng)。為整理好材料，我開始留意《中國教育報》等報刊的一些信息，還整理...

閉關(guān)與游學(xué)

《文選序》稱：“事出于沉思，義歸乎翰藻。”大致的意思是說寫作行為的發(fā)生要靠沉思來鋪墊，思想情感的表達(dá)要以文辭為憑借。如果沒有沉思（養(yǎng)氣）這個步驟，就很難一鼓作氣地完成一個專題，一氣呵成寫成一部專著，寫出的東西往往是擠牙膏式的拼湊之作，讓人讀...

苦樂杏壇

和自己和解，也和學(xué)生和解

某天，在超市購物時，遇到了一位我以前的學(xué)生，她看起來竟是那么滄桑。然而我已經(jīng)叫不出她的名字來了，有些尷尬，于是只好避開一些。 這幾年，我常常遇到一些年輕時候教過的學(xué)生，有些還記得姓名，有些已經(jīng)記不得了。師生相逢本是樂事，但是，這幾年所遇到學(xué)...

可樂、薯片和辣條

一日晚餐時分，我剛擱下碗筷，突然聽到門外傳來一陣嘈雜聲。我以為是物業(yè)人員正在進(jìn)行日常檢修，便沒有太在意。幾分鐘后，“咚咚咚”的敲門聲響起，應(yīng)該是檢查人員來向業(yè)主了解情況，我依然這樣以為，同時使喚六年級的兒子去開門。 “廖老師在家嗎？”隨著門...

野性與柔情

出于各種原因，今年我接下了九年級體育班的語文課，原先的老師為什么突然棄他們而去，不得而知。跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了簡單的交流：“你來上課吧，可是別生氣哈，他們就是一伙子野人?！彼麄兪抢蠋熝壑械囊叭?。 初識“野人”的野性 懷著種種猜測和忐忑，我去給他...

家事瑣憶

愛的上弦月

冬月周末的夜是靜謐的。西邊的天空中不知何時飛上了一彎新月，溫潤如玉，像嬰兒的睡床，優(yōu)哉游哉地蕩著。 “這是上弦月……”我驚呼。 “上弦月好啊，她是逐漸變得飽滿的?！逼拮討?yīng)聲道。 真的嗎？我低頭琢磨一番，方意識到確實(shí)如此?？粗谝慌院ㄈ蝗朊叩?..

云團(tuán)包麥芒

帶孩子累的是照顧孩子的吃喝拉撒睡，難的是引領(lǐng)她們成長成材。對我來說，最具挑戰(zhàn)的是應(yīng)對孩子天生的暴脾氣。 我有兩個女兒，一個8歲，一個5歲。大女兒情緒好的時候是棉花糖、小棉襖。炎熱的天氣，我?guī)е鴥蓚€女兒到西樵山風(fēng)景區(qū)游玩。登山之前，我們在山腳...

百家看點(diǎn)

每月書影

劉亮程新著《大地上的家鄉(xiāng)》是其散文經(jīng)典《一個人的村莊》時隔經(jīng)年的“回歸之作”，雖然他未曾真正離開鄉(xiāng)土。當(dāng)他在作品中續(xù)上對完全沉浸其中的鄉(xiāng)村生活的述說時，那種深沉、滄桑又不失天真的眼光再次穿過生活的迷霧，與過去的熱愛交融，只不過這一次，書和人...

流行語·說“小姨”

“小姨”成為“晚輩們”追捧的對象后，在諸如“大女主”、時髦穿搭等“賽道”都變得很吃香，而情景短劇的“不婚主義小姨春節(jié)發(fā)紅包”更是讓她大火了一把。“小姨”為何能在七大姑八大姨的人緣比拼中大獲全勝？這要從電視劇對“小姨”的友好人設(shè)說起，電視劇里...

心理學(xué)名人小輯

萊塔·斯泰特爾·霍林沃斯（Leta Stetter Hollingworth 1886-1939年）出生于美國一個貧窮的農(nóng)民家庭，母親早逝，直到她和兩個妹妹由祖父母撫養(yǎng)長大后，父親與繼母才再度出現(xiàn)，然而帶來的卻只有繼母的...

小品拾錄

圣俞志高而行潔，氣秀而色和，嶄然獨(dú)出于眾人中。初為河南主簿，以親嫌移佐河陽，常喜與洛之士游，故因吏事而至于此。余嘗與之徜徉于嵩洛之下，每得絕崖倒壑、深林古宇，則必相與吟哦其間。始而歡然以相得，終則暢然覺乎薰蒸浸漬之為益也，故久而不厭。既而以...

詩話選登

詩在與人商論，深求其疵而去之，等閑一字放過則不可，殆近法家，難以言恕矣。故謂之詩律。東坡云：“敢將詩律斗深嚴(yán)?！庇枰嘣疲骸霸娐蓚麌?yán)近寡恩?！贝蠓擦⒁庵?，必有難易二涂。學(xué)者不能強(qiáng)所劣，往往舍難而趨易，文章罕工，每坐此也。作詩自有穩(wěn)當(dāng)字，第思...

刊林?jǐn)X思

近年來，以 ChatGPT、Sora、Gemini 等為代表的生成式人工智能技術(shù)取得了令人矚目的突破，迅速成為全球關(guān)注和討論的焦點(diǎn)，但同時也加劇了人們的科技焦慮。以“讓計(jì)算機(jī)完成人類心智（mind）能做的各種事情”為目標(biāo)的人工智能究竟會成為...

廣東省教育廳辦公室關(guān)于開展第三屆廣東省中小學(xué)寒假書信活動的通知

各地級以上市教育局，省屬中職學(xué)校，省屬中小學(xué)校、幼兒園： 為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮書信文化活動在未成年人關(guān)鍵能力培養(yǎng)和思想道德建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在閱讀和撰寫書信的過程中，切實(shí)提升文化素養(yǎng)，牢固樹立文化自信...