師道（人文）

2025年02期

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《師道》于2002年改版，是一本承載為師者智慧和情感的讀物。她堅守教師的道德良心，給奮然前行的中國教師補(bǔ)鐵、補(bǔ)鈣、補(bǔ)血…... 展開

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走近特教家長，收獲一腔情長 下班回家，在返程地鐵車廂遇見一位特教家長。她來接孩子放學(xué)，女兒患有唐氏綜合征。不論是爸爸送還是媽媽接，孩子每次遇見我都表現(xiàn)出極大的驚喜，喊一聲“王老師”就主動坐我身旁，與我緊挨著，甚至將頭歪往我的肩膀倚靠著。或許這是當(dāng)特教老師的幸福之一吧。...

點(diǎn)亮人生路 突然間停電。母親說，要是有煤油燈在就好了。兒子馬上沖回室內(nèi)取出他的充電臺燈。現(xiàn)在的應(yīng)急燈具多的是，煤油燈時代真的一去不復(fù)返了。可是，母親那句話卻像當(dāng)年黑暗中劃上的一根火柴，“噗”的一聲點(diǎn)亮了我的記憶，我的眼前便浮現(xiàn)一盞盞暖暖的煤油燈來。升...
重要的回憶 好大的榕樹耶！粗壯的樹干，一個人伸開雙臂，抱不住，三個人伸開雙臂，才能抱住它；繁茂的枝葉簇?fù)碇蛩姆綌U(kuò)展。八九歲的我們猜測，它肯定有一百歲。每年的五六月份，在暖暖的春風(fēng)里，它會盛開粉色夾白的毛茸茸的花朵。我們總會撿一些掉落的，用花冠外的短茸...
菁菁校園，青青校樹 上世紀(jì)80年代末，我在千山之上讀師范的時候，學(xué)校剛剛遷址新建，樹都還不大，我已經(jīng)忘記那是些什么樹了……那時正是文學(xué)的黃金時代，學(xué)校圖書館里《全國優(yōu)秀中短篇小說選》之類的書，都快被人翻爛了。晚上大操場放露天電影的時候，我們宿舍好幾個同學(xué)會躲在...

哲學(xué)與幼童：關(guān)于時間、生命和死亡的思考 一、孩子的提問：關(guān)于時間、生命和死亡的問題 2016年12月25日，女兒出生。她從三歲左右起，會問很多問題，比如關(guān)于時間、生命和死亡的問題。有些問題，我覺得有意思，就會隨手記下來，比如以下幾則。 1.時間會停止嗎？ “媽媽，時間會停止嗎？”...
向兒童學(xué)做教師 前夜的一場暴雨之后，土壤里的水分飽和，地勢低洼的柏油路邊積存了不少雨水，甚至連透水性較好的農(nóng)田也吸足了雨水而泛出淡白的光亮，而空氣則格外清新。此時的操場無疑是特別適合走走的——學(xué)校剛翻新的塑膠跑道不僅地勢較高，不會濕鞋，而且走上去有些彈性，...
教育要發(fā)展學(xué)生“心理上的免疫力” 2024年冬天的第一場雪在夜半時分搓綿扯絮般飄落，天明就放晴了。校園里十分安靜，蒼松翠竹披上了雪白的斗篷，映著雪色，格外精神。學(xué)校在前一天下午就接到教育局緊急通知，為確保學(xué)生安全，全縣幼兒園和中小學(xué)停課兩天。對此，許多教師早已習(xí)以為常。在...

父母“速成班”恐難解決養(yǎng)娃難題 “怎么做才能讓孩子感受到你的愛？”近日，杭州市建蘭中學(xué)新一期智慧父母研修班開營，不大的教室內(nèi)坐滿了近百名家長。來聽課的學(xué)員，來自各行各業(yè)，每周三下班后匆匆趕來，只為學(xué)習(xí)如何“做父母”。（1月7日《潮新聞》）家長們不辭辛勞也要參加父母“速成...
學(xué)生心理健康立法的破冰意義 2024年11月1日開始實(shí)施的全國首部促進(jìn)中小學(xué)生心理健康的地方性法規(guī)《廣州市中小學(xué)生心理健康促進(jìn)條例》，讓“中小學(xué)生的心理健康”相關(guān)問題有法可依?！稐l例》以立法形式，在全國率先回應(yīng)了中小學(xué)生心理問題“怎么預(yù)防”“怎么發(fā)現(xiàn)”“怎么診治”和健...
警惕“作業(yè)熔斷機(jī)制”淪為一紙空文 近日，江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)教育局發(fā)布《致園區(qū)家長的一封信》，信中提到學(xué)校實(shí)行“作業(yè)熔斷機(jī)制”：小學(xué)生至21：20（初中生至22：00/高中生至23：00）仍未完成作業(yè)的，請讓孩子停止作業(yè)，及時就寢，保證充足睡眠。此舉引發(fā)網(wǎng)友熱議。（12月10日...

文章貴在明了，不應(yīng)故作高深 寫文章一定要清晰明了，讓讀者知其所述之事，明其所論之理，了解其傳遞的信息。而要達(dá)到這一目的，就必須讓人讀懂。因此，作者應(yīng)力求以準(zhǔn)確得體的語言進(jìn)行表達(dá)，即便是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文章，也應(yīng)盡可能做到深入淺出，避免晦澀艱深。著名哲學(xué)家李澤厚先生曾明確表...
從倫理到學(xué)理：時評寫作課程建模路徑 “時評”是高中寫作常態(tài)化命題形式之一。時評以生活倫理為發(fā)端，因而具有人文關(guān)懷的特性，而從寫作命題的角度來看，“時評類寫作”是當(dāng)下任務(wù)驅(qū)動型作文中從命題素材角度給予的命名。任務(wù)型作文是一種基于觀點(diǎn)和理性的寫作，這種寫作考核的新形式在我國近年高...

『紡織女』困境的文學(xué)母題在中西方文學(xué)中的異同例析 母題一詞最早于1765年出現(xiàn)在狄德羅主編的《百科全書》，表示樂曲中反復(fù)出現(xiàn)的一組音符。后延伸至文學(xué)藝術(shù)研究中，涵蓋了文學(xué)理論與文學(xué)批評、比較文學(xué)、民俗學(xué)與民間文學(xué)、神話學(xué)、藝術(shù)史與藝術(shù)批評等領(lǐng)域。俄國文學(xué)理論家維謝洛夫斯基在《情節(jié)詩學(xué)》中...
基于成長母題的創(chuàng)意寫作研究 相對于批判性寫作而言，創(chuàng)意寫作更適宜于運(yùn)用母題來建構(gòu)寫作序列，因?yàn)閯?chuàng)意寫作的核心知識在主題上幾乎都指向了同一個母題，即成長。創(chuàng)意寫作就文體而言，可分作兩類：非虛構(gòu)寫作和虛構(gòu)類寫作。虛構(gòu)類寫作的主要文體就是小說，而幾乎所有的小說都是關(guān)于成長的...

詩雨潤物，桃李花開 《毛詩序》曰：“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言?！惫湃苏J(rèn)為，詩歌具有“言志”的教育功能。一代代中國人，從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開始，就接受著詩歌的熏染教化，立德成才，所謂“詩教”，蓋即此旨。我在教育界浸淫有年，長期...

初中語文合作學(xué)習(xí)的價值剖析與實(shí)踐進(jìn)路 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，語文課程的開展要從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，創(chuàng)立豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注重積累、勤于思考、樂于實(shí)踐、勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一要求將語文學(xué)科教學(xué)提升至培...
“雙減”背景下兒童詩歌社團(tuán)建設(shè)的探索 兒童詩歌社團(tuán)建設(shè)，是一種以兒童詩歌為載體的新型課堂組織構(gòu)建。它利用社團(tuán)活動，構(gòu)建兒童詩歌讀寫的學(xué)習(xí)共同體，以活動化、游戲化、生活化的方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中進(jìn)行兒童詩歌朗讀與創(chuàng)作，進(jìn)而探尋新穎有效的兒童詩歌讀寫教學(xué)模式。一、價值（一）挖...
正字戲融入中小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)踐探索 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在。當(dāng)下，我國已形成了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，而中國戲曲作為最具民族品格的藝術(shù)形式之一，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，理應(yīng)得到良好傳承。然而隨著時代的發(fā)展與生產(chǎn)方式、生活方式的變化以及外來...

學(xué)校的意義：作為連續(xù)性的理解 尼爾·波茲曼是媒介生態(tài)學(xué)的開山鼻祖，作為當(dāng)代最重要的傳媒文化研究學(xué)者和批評家，他豐富的著述對世界影響深遠(yuǎn)。在他流傳甚廣的三部曲《童年的消逝》《娛樂至死》《技術(shù)壟斷：向文化投降》中，其分享的觀點(diǎn)引發(fā)人們深入反省高度媒介化、娛樂化、技...

讀懂孩子們的眼神 孩子們的眼睛是會說話的。那一雙雙眼睛，眼神清澈明亮，寫滿了未經(jīng)世事的純潔與天真，寫滿了對未來的好奇與期待，也表達(dá)著對眼前世界的認(rèn)知與見解。在我不算長的教育生涯里，我常常有意或無意地與孩子們對視。他們的眼神里，有太多值得我讀懂的東西，從孩...
神奇的足球 大學(xué)期間，我曾讀過一本關(guān)于班主任的書，里面有一段話讓我印象深刻：“并不是每一個班級都會成為班集體，班集體是在班級的基礎(chǔ)上，通過老師的引導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力，形成的具有共同目標(biāo)、共同意識、共同情感的群體。班集體一定會體現(xiàn)大家的凝聚力和向心力...

精研細(xì)琢?錘煉課堂 如果說“修”是一種功夫，那么核心是專注；如果說“煉”是一種路徑，那么底盤就是方向。李政濤說，教師的成長就是修煉出來的。任何專注都是一種凝視，教師的成長就是在凝視自身中不斷實(shí)現(xiàn)的。教師的底盤除了閱讀，便是課堂了。張祖慶說“一個人的磨課史，就是...
“斜杠青年”的課堂進(jìn)化論 彈指一揮間，我從樂清師范畢業(yè)參加工作已整整二十五年。在畢業(yè)二十五周年的同學(xué)會上，班主任盛老師和同學(xué)們都驚訝地看著我——那個曾經(jīng)幾乎瘋狂的超級武俠小說迷，那個懶散的抱佛腳小公主，怎么變得如此認(rèn)真、勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、專注，且閃閃發(fā)光……其實(shí)我自己也...

談極簡主義 現(xiàn)代人的生命困惑基本上是欲望過多所致，佛教說這是苦，叔本華也這么說。欲望也不全是不好的，問題是太多了，就會有身心不一致的問題，在中國哲學(xué)里就是所謂的身心和諧問題，西方哲學(xué)的說法是心物二分。在《金剛經(jīng)》中佛祖表述為“一合相者，即是不可說”。在...

我的民辦教師父親 1976年九月，新學(xué)期開始，即將步入而立之年的父親成為教一天書拿一天工分的“工分教師”。在那之前，他從未想過自己會成為一名教師，初登講臺，他也從未想過自己會在教育這條路上一直走下去，在三尺講臺上足足走過二十六個春秋。父親走上這條道路完全是...

AI學(xué)習(xí) 【編者按】教育數(shù)字化是教育發(fā)展開辟新賽道和塑造新優(yōu)勢的重要突破口，本欄目將以《重構(gòu)教育圖景——AIGC助力教育變革與思維創(chuàng)新》等書籍為指導(dǎo)用書，邀請老師就書中重要文段進(jìn)行討論和回應(yīng)，旨在了解和探索AIGC（生成式人工智能）的應(yīng)用，及其重塑教...
讀寫聯(lián)盟 “課堂教學(xué)，最好不要‘緊張’，教師不能有太強(qiáng)的‘進(jìn)度’意識。這是學(xué)生的課堂，教師能不能時時停下來看看他們的‘學(xué)’，而不是頭也不回地領(lǐng)著他們趕路？”這寥寥數(shù)語，卻蘊(yùn)含著深刻的教育智慧，值得我們每一位教育工作者細(xì)細(xì)品味與踐行。在傳統(tǒng)的教育模式中...
每月書影 每一個園藝愛好者都能找到一個“源頭”，比如突然被誰家花園里那一叢立在晨曦中的風(fēng)信子打動，但是園藝重度發(fā)燒友一般會把這個如同神啟的時刻回溯至懵懂的童年，并深感此生“入坑”乃是某種天意使然。在關(guān)于園丁的故事中，天賦說深入人心，某種與自然深度連接...
流行語·說“縣城婆羅門” “縣城婆羅門”一詞最紅的時候，引發(fā)了“北上廣”漂一族頗大的心理地震，也激起關(guān)于中國縣城經(jīng)濟(jì)狀況的熱議，而現(xiàn)在圍繞它的都是“走下神壇”等“褪色”的字眼，但它依然不失為一個頗具深度的有著社會關(guān)切的流行語。“縣城婆羅門”形象地描述了縣級、地級等中...
心理學(xué)名人小輯 恩德爾·托爾文（Endel Tulving 1927-2023年），加拿大認(rèn)知心理學(xué)家，人類記憶研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。托爾文出生于愛沙尼亞的佩特塞里，19歲時移居德國，并于1949 年移居加拿大。他分別于1953年和1954年在多倫...
小品拾錄 治《易》頗有所得，時苦奧處無人商論，乃知君子理身格物之道，自有本也，險難以萌而不之見，宜其悔焉。況某性疏且拙，疏則多觸時忌，不能防閑小人；拙則臨事不敏，無所施為。因此遂得退藏，蓋亦自幸，茍致之劇地，責(zé)其功績，徒自勞困，而無補(bǔ)于時也。衣食之分...
詩話選登 王荊公編《百家詩選》，嘗從宋次道借本，中間有“暝色赴春愁”，次道改“赴”字作“起”字，荊公復(fù)定為赴字，以語次道曰：“若是起字，人誰不能到?！贝蔚酪詾槿?。 ——[宋]葉夢得《石林詩話》《西清詩話》云：“杜少陵云：‘作詩用事，要如禪家語：水中...
廣東省教育廳辦公室關(guān)于開展第三屆廣東省中小學(xué)寒假書信活動的通知 各地級以上市教育局，省屬中職學(xué)校，省屬中小學(xué)校、幼兒園：為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮書信文化活動在未成年人關(guān)鍵能力培養(yǎng)和思想道德建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在閱讀和撰寫書信的過程中，切實(shí)提升文化素養(yǎng)，牢固樹立文化自信...