高教學刊

2024年17期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術期刊。主管單位：黑龍江省科學技術協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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基于多維度國際合作探究研究生培養(yǎng)新模式 摘要：發(fā)育生物學專業(yè)為湖南師范大學的特色優(yōu)勢學科，是最早設立的三個發(fā)育生物學國家重點學科之一。在全球化和信息化時代背景下，國際合作與交流活動如何緊跟國際發(fā)展潮流，如何保持學科的特色與優(yōu)勢，如何培養(yǎng)具備廣闊國際視野和卓越科研創(chuàng)新能力的發(fā)育...
基于GIVE雙向思辨的專業(yè)課程思政教學模式分析 摘要：該文提出GIVE多節(jié)點雙向思辨的課程思政教學環(huán)節(jié)設計，建立“GIVE：課前引導（Guidance）—課堂啟發(fā)（Inspiration）—反饋驗證（Validation）—細節(jié)探究（Exploration）”多節(jié)點教學環(huán)節(jié)。結合專業(yè)...
基于發(fā)現(xiàn)式學習策略的研究生案例庫建設實踐與應用探究 摘要：基于發(fā)現(xiàn)式學習策略的機電一體化研究生課程案例庫建設，通過案例簡介、技術背景、技術知識點、案例分析、多媒體資源建設、案例總結與討論等環(huán)節(jié)，構建專題案例和綜合案例。根據(jù)案例庫的資源梯度，注重將“研、學”統(tǒng)一，行業(yè)熱點與專業(yè)發(fā)展相結合，...
論博士研究生教育中導師組機制與導師轉換制的實施 摘要：近年來，隨著博士研究生規(guī)模的不斷擴大，博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量遇到挑戰(zhàn)，一些問題便突顯出來，如博士生延期畢業(yè)率逐年攀升。在博士研究生培養(yǎng)過程中，學校、學院與導師形成培養(yǎng)共同體，其中導師應是博士研究生培養(yǎng)的第一責任人與具體培養(yǎng)政策執(zhí)行人。...
高校教師黨支部胸懷“國之大者”行動路向研究 摘要：黨的二十大報告指出，要“增強黨組織政治功能和組織功能”“推進以黨建引領基層治理”“把基層黨組織建設成為有效實現(xiàn)黨的領導的堅強戰(zhàn)斗堡壘”。高校教師黨支部作為全面落實立德樹人根本任務和促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵，需深刻領會胸懷“國...

一流本科教育視野下通專融合：類型、層次與對策 摘要：通識教育和專業(yè)教育體系的交互滲透為通專融合提供實踐可能，但通識教育“知識寬度““公民意識““文化性“三種不同的價值取向為通專融合提供不同的可能。通專融合可在教育目標、課程、教學材料選擇、教學方法和評價等不同層次上實現(xiàn)。通專融合的改...
“雙一流”建設背景下生物學研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系研究與實踐 ...
微機原理及應用線下一流課程建設探究 摘要：針對微機原理及應用課程內(nèi)容和應用型本科院校的特點，結合國家一流課程建設背景和課程教學改革目標，從課程目標、教學設計、教學組織、教學方法和教學評價五個方面對微機原理及應用線下一流課程建設進行全面探索，為建設具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度...
測控技術與儀器專業(yè)控制類課程群實驗實踐教學改革與實踐 摘要：控制類課程群是測控技術與儀器專業(yè)課程體系的重要組成部分，實驗實踐教學是工程教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。該文分析合肥工業(yè)大學測控技術與儀器專業(yè)控制類課程群實驗實踐教學現(xiàn)狀及問題，從課程群課程內(nèi)容體系、課程實驗規(guī)劃、多元化的實驗實踐教學、考核...

高校力學課程思政建設研究述評與發(fā)展探索 摘要：力學是關于力、運動和變形的科學，其學科屬性兼具基礎性和技術性，力學課程是機械工程、土木工程、航空航天工程、車輛工程和化學工程等眾多工科專業(yè)的專業(yè)基礎課。在力學課程教學中融入思政元素，是落實立德樹人根本任務的必然要求。該文簡要總結力...
基于OBE理念的藥學專業(yè)碩士能力培養(yǎng)模式探究 摘要：研究生教育是高等教育的最高層次，培育優(yōu)質(zhì)的研究生人才能夠加速醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但是隨著藥學專業(yè)碩士研究生的不斷擴招，在培養(yǎng)過程中相繼發(fā)現(xiàn)藥學專業(yè)學位碩士培養(yǎng)方案與學術型碩士趨同、學生實踐創(chuàng)新意識缺乏、導師對企業(yè)生產(chǎn)缺乏了解及校企合作...
“能源系統(tǒng)：多能互補與梯級利用”項目式課程教學設計與實踐 摘要：依據(jù)當今能源行業(yè)高效、節(jié)能、低碳的需求，構建并開設面向新工科學科交叉復合的能源系統(tǒng)，即多能互補與梯級利用項目式課程。以“高效低碳校園能源系統(tǒng)設計”為驅(qū)動性總任務，設計能耗及能源需求調(diào)研、新能源發(fā)電及多能互補設計，熱電冷梯級利用系統(tǒng)...
新工科背景下行業(yè)類高校大學數(shù)學課程的教學探究 摘要：依據(jù)新工科地礦類院校學生的知識儲備結構，深入挖掘符合礦業(yè)類、地質(zhì)類“雙一流”學科特色的大學數(shù)學課程教學內(nèi)容。借助學科交叉融合拓展學生視野，融入課程思政的大學數(shù)學教學案例提高學生科學素養(yǎng)；通過創(chuàng)建課堂教學的信息化教學資源，改革相應的...
交通運輸類新晉研究生導師培養(yǎng)學生的困境與破局 摘要：黨的十八大以來，黨中央作出人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動戰(zhàn)略資源的重大判斷，作出全方位培養(yǎng)、引進、使用人才的重大部署，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。當前，研究生的培養(yǎng)規(guī)模不斷增大，從而高校引進的新晉導師數(shù)...
《高等橋梁結構理論》英文版教材建設及教學實踐 摘要：高等橋梁結構理論課程一直是橋梁工程專業(yè)研究生的必修課程，也是針對留學生開放的專業(yè)課程。從2017—2018學年第一學期開始全英文授課，面向國際學生以及選擇英文學習的國內(nèi)學生。高等橋梁結構理論的英文版教材Advanced Theor...

民辦高等院校參與上海建設全球科技創(chuàng)新中心的路徑研究 摘要：在上海建設全球科技創(chuàng)新中心的背景下，高等院校在科創(chuàng)人才培養(yǎng)、基礎科學研究、國際交流合作等方面發(fā)揮著重要作用。民辦高等院校是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，形成一定的規(guī)模、層次與辦學特色。從我國民辦高等院校發(fā)展的基本情況出發(fā)，梳理上...
大創(chuàng)項目融入采礦工程畢業(yè)論文提升培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實踐 摘要：畢業(yè)論文是對本科人才培養(yǎng)質(zhì)量全面檢驗的重要環(huán)節(jié)。為提高本科畢業(yè)論文的水平、進一步培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力，該文提出將大學生創(chuàng)新訓練計劃項目融入畢業(yè)論文提升培養(yǎng)質(zhì)量的新途徑。針對當前采礦工程專業(yè)畢業(yè)論文所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，分析大創(chuàng)項目融...
基于“三個融合”的珍珠生態(tài)養(yǎng)殖與開發(fā)應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系構建與實踐 摘要：應用型人才培養(yǎng)是社會經(jīng)濟高速發(fā)展和國家現(xiàn)代化建設的重要一環(huán)。如今我們正走在中華民族偉大復興的重要節(jié)點，在這個特殊時期，需要培養(yǎng)的是兼具知識、技術與應用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等多方面全方位能力的人才隊伍。為提高學生對專業(yè)的認同度，鍛煉職業(yè)技...
基于PBL團隊式多維協(xié)同的汽車創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實踐 摘要：該文從分析高校汽車人才培養(yǎng)面臨的問題出發(fā)，提出基于PBL（Problem-Based Learning）團隊式多維協(xié)同的汽車創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，結合武漢理工大學汽車工程學院的創(chuàng)新實踐，探索汽車專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新途徑。實踐證明，這種...

新工科背景下智能制造工程專業(yè)教學探索與實踐 摘要：為應對“中國制造 2025”國家戰(zhàn)略，順應新工科背景下高等工程教育改革發(fā)展，國家提出建設智能制造新工科專業(yè)。智能制造工程專業(yè)在強數(shù)理基礎上，基于機械學科主干知識體系，融入控制、計算機、人工智能等信息學科知識，探索“數(shù)字化+網(wǎng)絡化+...
以“賀信精神”引領哈爾濱工業(yè)大學特色專業(yè)課課程思政建設 摘要：習近平總書記致哈爾濱工業(yè)大學建校100周年的賀信意蘊深遠，是寶貴的課程思政素材庫，對于指導哈工大特色的課程思政教學改革有著重要意義。以賀信精神為指引，建立哈工大特色鮮明的專業(yè)課課程思政元素庫，深入探索專業(yè)課課程思政教學設計方法，努...
融媒體時代高校榜樣教育的活力、困境與進路 摘要：青年群體的成長成才歷來都受到黨和國家高度重視，榜樣教育助力高校思想政治教育，切實有效豐富青年培育方式方法。融媒體賦能高校思想政治教育，突破傳統(tǒng)的思想政治教育模式，為當前高校榜樣教育帶來新的發(fā)展活力與困境。新形勢下，提升榜樣教育成效...
新時代高校勞動教育課程體系建設的邏輯理路與基本原則 摘要：高校是新時代勞動教育的主陣地，課程體系建設是打造好這一主陣地的基本保障與關鍵環(huán)節(jié)。應立足教育目標、面向社會辦勞動教育，堅持“勞育課程”與“課程勞育”相結合、理論課程與實踐課程相結合、開發(fā)增量和優(yōu)化存量相結合的原則，加強高校勞動教育...
“智能技術+工學專業(yè)+課程思政”融合教學探索 摘要：作為復合材料與工程本科專業(yè)的重要專業(yè)課程，復合材料工學是復合材料專業(yè)學生或其他相關專業(yè)學生從事復合材料學習、科學研究、生產(chǎn)和應用等必須掌握的主要課程。智能技術的發(fā)展是當今社會信息化和進步的要求，作為引領教育方向的思政教育，是為國家...

高校思想政治理論課“線上-線下”混合式教學新探 摘要：隨著網(wǎng)絡普及和慕課的迅速發(fā)展，高校思想政治理論課“線上-線下”混合式教學必要性日益凸顯，其包括“線上”教學、“線下”教學及其混合?！熬€上”教學不僅包括課程性的“線上”課堂，而且還應包括推薦性的“線上”拓展。目前最常見的“線上”課堂...
C++程序設計課程“一項三聯(lián)”教學目標實現(xiàn)新舉措 摘要：課程思政和OBE理念教學是教育部對新工科教師提出的新要求。為了將C++程序設計的課程教學、課程思政和OBE三者完美融合呈現(xiàn)給學生，該文提出“一項三聯(lián)”的教學方法，即以一個項目貫穿C++整個授課過程，實現(xiàn)課程教學、課程思政和OBE緊...
深化工程實踐能力的理論教學體系建設 摘要：面向國家高等教育強國發(fā)展需求，以一流新工科理念推動高校工程教育專業(yè)認證，通過總結工程實踐教學存在的問題，該文以工程概論課程體系為例，注重交叉學科內(nèi)容建設、多維教學手段融合、引進企業(yè)導師支撐、創(chuàng)新實踐平臺集成和持續(xù)改進質(zhì)量監(jiān)控等方面...
研究性教學在動物寄生蟲學課程中的探索與實踐 摘要：研究性教學是一種以學生為主體，以問題為導向，旨在培養(yǎng)學生的探究精神和研究能力的一種創(chuàng)新性教學模式。該文以西南大學動物寄生蟲學課程的本科教學為例，從教學內(nèi)容的優(yōu)化和補充、教學方法的改進、考核方式的調(diào)整及教學資源和教學隊伍的建設等方面...
生理學課程思政教學設計探究 摘要：課程思政建設是實現(xiàn)立德樹人的重要途徑。生理學是醫(yī)學相關專業(yè)本、?？粕匦薜囊婚T醫(yī)學基礎課程，主要研究機體生命活動各種現(xiàn)象及其功能活動規(guī)律，生理學中蘊含豐富的思政元素，將生理學知識與相關的思政元素有機融合，真正做到與專業(yè)課程學習相互...
中藥學碩士研究生中藥藥理學教學設計與實踐 摘要：為提升中藥學碩士研究生中藥藥理學教學質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)專業(yè)人才，在把握新時代中藥學碩士研究生教育教學新要求的基礎上，全面分析中藥學碩士研究生中藥藥理學的教學特點，該文以經(jīng)典補血藥代表藥當歸的藥理研究為例進行教學設計，并在兩輪教...

面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場的高級宏觀經(jīng)濟學教學改革研究 摘要：高級宏觀經(jīng)濟學是一門具有較強實用性的課程，應面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，推動課程教學改革，培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新意識、實踐能力的新時代研究生。該文以加強新文科建設為背景，提出高級宏觀經(jīng)濟學教學過程中面臨教學內(nèi)容碎片化、理論和實踐脫節(jié)、課程內(nèi)容...
高校智能制造專業(yè)課程思政教學改革實踐 摘要：智能制造專業(yè)的設置具有特殊的歷史背景和時代使命，如何通過課程思政改革培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹悄苤圃烊瞬攀且豁椫匾蝿?。為此，分析智能制造專業(yè)課程思政存在的問題。從課程思政教學改革的總體設計、教學模式、學習效果評價體系三個方面論述智能制造專...
智能建造驅(qū)動的土木工程CAD課程內(nèi)容更新與拓展研究 摘要：該文研究智能建造驅(qū)動的土木工程CAD課程內(nèi)容的更新與拓展，以適應快速發(fā)展的技術和行業(yè)需求。通過對現(xiàn)有課程的分析和研究，該研究提出一系列的改革方案，并在貴州大學土木學院進行實驗。實驗結果表明，通過課程內(nèi)容的改革，引入項目驅(qū)動學習、綜...
深度學習視域下生理生態(tài)學實驗課程教學改革探索 摘要：生理生態(tài)學實驗是生態(tài)學專業(yè)的主干課程，在學習過程中促使學習者達成深度學習樣態(tài)，對于學習者掌握生態(tài)學基本方法、提升生態(tài)學學習興趣以及發(fā)展科學研究素養(yǎng)具有重要意義。為此，該文首先分析深度學習概念及關鍵特征，并結合教學實踐觀摩發(fā)現(xiàn)深度學...
面向紡織機械的流體力學課程教學改革與實踐 摘要：流體力學是機械專業(yè)本科生必修專業(yè)基礎課，課程抽象概念較多、公式推導復雜，存在學生學習興趣不濃厚、對內(nèi)容理解不深、課程的工程化程度弱等問題。該文針對以紡織機械為特色的機械學科流體力學課程教學內(nèi)容和現(xiàn)狀，結合作者基于流體力學的大容量薄...

地方高校教師評價改革的基本路徑 摘要：教師評價問題是關系到當今地方本科高校改革發(fā)展的重點問題、關鍵問題。應當貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件精神，針對教師評價存在的主體官僚化、指標體系簡單化、評價目的功利化等問題，把握教師評價的本質(zhì)內(nèi)涵和價值取向，樹立...
高校青年教師教學能力提升體系構建探究 摘要：青年教師是高等院校教學科研戰(zhàn)線的新興力量，也是高校教師隊伍建設和發(fā)展的關鍵因素。同時，高校教師的根本任務是教書育人，立德樹人成效也成為新時代檢驗高等院校辦學質(zhì)量的第一標準。該文基于青年教師基本特征，針對其在教學工作中的困境開展研究...
基于“產(chǎn)學研用”融合的人才培養(yǎng)模式研究與實踐 摘要：產(chǎn)教融合、協(xié)同育人是應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容和手段。在實施過程中，緊密圍繞高校自身資源和條件，結合研究應用型大學培養(yǎng)目標，深度挖掘基于“產(chǎn)學研用”融合的校企合作人才培養(yǎng)模式和特色，多元化創(chuàng)新其在人才培養(yǎng)中的內(nèi)涵和外延，促進...
“三全育人”理念下德術雙馨醫(yī)學人才培養(yǎng)的實踐路徑 摘要：在“三全育人”理念指引下，醫(yī)學院校教師明確高職醫(yī)學人才培養(yǎng)和課程思政目標，打造課程思政師資隊伍，通過頂層設計，樹立“強術鑄魂”課程思政育人理念，構建“三類、三階段、五結合”的立體化育人體系，建設課程思政示范課程、在線課程、案例庫、...

基于系統(tǒng)化設計的內(nèi)科學課程思政建設 摘要：著力培養(yǎng)“有愛國愛崗情懷、有人文關懷素養(yǎng)、有終生學習能力”的醫(yī)學人才，內(nèi)科學教研組系統(tǒng)化設計和構建課程思政體系。通過提升教師課程思政的意識和能力，修訂課程標準和育人目標，挖掘思政元素及打造內(nèi)科學思政案例庫，總結提煉出“學思踐悟”思...
中國自然災害史融入水災害防治課程思政教育的探索 摘要：水災害是我國面臨最嚴重的自然災害之一，嚴重威脅著我國社會經(jīng)濟發(fā)展與人民生命財產(chǎn)安全。中華民族在同水災害抗爭的過程中，創(chuàng)造堅忍不拔的民族精神、光輝燦爛的中華文明，用生命、精神和智慧書寫許多可歌可泣的故事。在水災害防治課程中引入中國自...
本科計量經(jīng)濟學課程案例教學與課程思政融合研究 摘要：該文將案例教學與課程思政融合以建設一流的計量經(jīng)濟學課堂，聚焦新文科建設下卓越人才培養(yǎng)的思想指引問題，構建以社會熱點案例為軸線的授課模式，營造以思政教育為精神導向的教學氛圍，打造以權威文獻為應用示范的教學特色，重在培育德才兼?zhèn)?、知?..
課程思政在專業(yè)課教學過程中的融合路徑探討 摘要：課程思政的關鍵是在專業(yè)課程教學中充分挖掘思政元素，并在教學設計各環(huán)節(jié)深度融合思政教育。該文基于課程思政理念，剖析專業(yè)課程教學在課程思政實踐方面存在的問題，深度總結工程測量的課程特色，并結合本課程很強的專業(yè)性、實踐性及實用性，圍繞家...
地理野外實踐思政元素挖掘與思維模式培養(yǎng) 摘要：課程思政是一種教學理念，立德樹人是教育的根本任務，實踐育人是立德樹人的重要環(huán)節(jié)和途徑。為切實發(fā)揮實踐課程立德樹人的育人功能，打造立德樹人課程體系，該文以武漢大學地理科學基地班在湖北的地理野外實踐為例，在思政元素挖掘及專業(yè)融合、科學...
基于福格行為模型探討課程思政課堂教學實踐 摘要：為認真貫徹落實習近平總書記關于宣傳思想工作的重要論述，高等教育各層級陸續(xù)推進課程思政工作。作者作為一線教學工作者，見證很多同行和學生對待課程思政的懈怠表現(xiàn)，努力在課堂教學方面做一些研究和探討。該文遵循課程思政指導方針，基于福格行為...
光纖通信課程教學中的思政元素及運用 摘要：課堂思政是高校工科課程教學的重要組成部分，但容易出現(xiàn)挖掘不深、設計不精以及方式單一的問題，導致德育效果不佳。該文梳理總結光纖通信課程在家國情懷、科學精神、職業(yè)素養(yǎng)、哲學思維、國防與法律意識等方面的思政元素，將其與專業(yè)知識和教學過程...
課程思政在環(huán)境科學與工程專業(yè)大氣污染控制工程課程中的融入及實踐 摘要：課程思政是將思想政治教育融入高等及其他教育中專業(yè)課程的過程，旨在提升學生的思想道德與科學文化素質(zhì)，是應對當代教育挑戰(zhàn)、促進全面人才培養(yǎng)的重要策略。在環(huán)境科學與工程，特別是大氣污染控制工程中，課程思政的融入有助于加強環(huán)保意識，促進學...