高校智能制造專業(yè)課程思政教學(xué)改革實踐
摘 要:智能制造專業(yè)的設(shè)置具有特殊的歷史背景和時代使命,如何通過課程思政改革培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹悄苤圃烊瞬攀且豁椫匾蝿?wù)。為此,分析智能制造專業(yè)課程思政存在的問題。從課程思政教學(xué)改革的總體設(shè)計、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)效果評價體系三個方面論述智能制造專業(yè)課程思政的教學(xué)改革實踐,并以智能制造導(dǎo)論為例,闡述如何設(shè)計課程思政教學(xué)內(nèi)容。(剩余7316字)
目錄
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