“能源系統(tǒng)：多能互補與梯級利用”項目式課程教學設計與實踐

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摘  要：依據(jù)當今能源行業(yè)高效、節(jié)能、低碳的需求，構(gòu)建并開設面向新工科學科交叉復合的能源系統(tǒng)，即多能互補與梯級利用項目式課程。以“高效低碳校園能源系統(tǒng)設計”為驅(qū)動性總?cè)蝿眨O計能耗及能源需求調(diào)研、新能源發(fā)電及多能互補設計，熱電冷梯級利用系統(tǒng)和節(jié)能新方法探索等4個階段性任務。課程通過分組調(diào)研、核心問題討論、組間質(zhì)詢等教學方式，注重跨專業(yè)知識掌握與實際工程能力訓練，使得學生對能源的評估、高效利用及可持續(xù)發(fā)展等方面有系統(tǒng)性的認識和掌握。（剩余6649字）