教育教學(xué)論壇

2023年42期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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“四史”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的路徑研究 ［摘要］高校思想政治理論課（以下簡稱思政課）是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，將“四史”融入高校思政課能引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀，鑄牢理想信念之魂，提升課堂育人效果。深入剖析“四史”教育融入高校思政課的現(xiàn)實困境是提出應(yīng)對之策的重中之重。...
新時代“海歸”青年教師思想政治教育研究 ［摘要］隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國的綜合國力大幅提升，越來越多的海外留學(xué)生選擇回國發(fā)展。處于人生“拔節(jié)孕穗”階段的海外留學(xué)生，受到了與國內(nèi)不同的經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境、文化價值系統(tǒng)乃至意識形態(tài)的熏陶，因此加強(qiáng)回國高校教師隊伍建設(shè)特別是加...

在線同儕評價在“康復(fù)功能評定學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探討 ［摘要］盡管同儕評價在很多研究中已經(jīng)驗證了其有效性，但是在康復(fù)治療專業(yè)實踐類課程中的應(yīng)用依然很少。在2022年9月—2023年2月的“康復(fù)功能評定學(xué)”課程中，根據(jù)評估試驗和教學(xué)大綱選擇了三個評定實踐模塊，確定了教學(xué)內(nèi)容和評價方式，對36...
飛機(jī)起落架系統(tǒng)交互式虛擬仿真實驗開發(fā)與應(yīng)用研究 ［摘要］虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用能夠使復(fù)雜民用飛機(jī)系統(tǒng)的工作原理實現(xiàn)三維深度可視化，能夠有效解決飛機(jī)系統(tǒng)實物實驗開展難度較大的問題。針對民用飛機(jī)系統(tǒng)類課程大綱中關(guān)于飛機(jī)起落架系統(tǒng)的工程實踐學(xué)習(xí)要求，按照起落架元件、起落架系統(tǒng)以及起落架落震專題...
以課程設(shè)置及教學(xué)優(yōu)化提升本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量 ［摘要］以西南交通大學(xué)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計地下方向為例，統(tǒng)計分析了本科生課程體系中各種類型課程學(xué)分在四個學(xué)年中每個學(xué)年總學(xué)分占比及分布情況。針對專業(yè)方向特色提出了均衡各個學(xué)年總學(xué)分設(shè)置，前置專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容或在第一、二學(xué)年中的通識課中...
融媒體時代高校外語教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與發(fā)展模式 ［摘要］聚焦高校外語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析了融媒體時代高校外語教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與發(fā)展的重要性，認(rèn)識到在融媒體時代，應(yīng)充分借助融媒體的多元化媒介載體，加強(qiáng)內(nèi)容、專業(yè)、方法等多方面的整合，構(gòu)建高校外語教師專業(yè)發(fā)展共同體，實現(xiàn)資源融通、利...
以就業(yè)為導(dǎo)向的信息與計算科學(xué)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)模式探索 ［摘要］伴隨著科學(xué)數(shù)字化的高速發(fā)展與信息技術(shù)的不斷推陳出新，信息與計算科學(xué)專業(yè)人才在未來基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論與信息技術(shù)交叉領(lǐng)域有著大量的需求。針對信息與計算科學(xué)專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查，分析了信計專業(yè)2018—2022年的就業(yè)數(shù)據(jù)，并結(jié)...
融入延安精神與大慶精神的“油氣田勘探”課程思政探索 ［摘要］課程思政是筑牢立德樹人根基、提升育人成效的重要舉措。“油氣田勘探”課程是西安石油大學(xué)資源勘查工程專業(yè)的核心課程，亦是課程思政建設(shè)的重要陣地。該課程不僅可使學(xué)生獲得油氣田地質(zhì)學(xué)的基本知識和技能，亦能培養(yǎng)學(xué)生的地質(zhì)科學(xué)思維和時空觀，...
學(xué)生、企業(yè)、院校三方協(xié)同作用研究 ［摘要］近年來，我國現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式發(fā)展迅速，同時面臨制約現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生學(xué)習(xí)效果的問題，如學(xué)習(xí)過程與工作間的協(xié)同性問題等。如何確保學(xué)生在保質(zhì)保量完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下平衡學(xué)生工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，學(xué)生、企業(yè)、院校三方的協(xié)同性發(fā)揮了關(guān)...
與1+X焊接機(jī)器人編程與維護(hù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)相銜接的課程建設(shè)研究 張鑫史維琴姜澤東趙漢宇［摘要］近年來，國家啟動1+X證書制度，鼓勵學(xué)校開展試點(diǎn)工作，同時為了滿足“中國制造2025”的需求，以焊接機(jī)器人編程與維護(hù)職業(yè)技能證書為例，構(gòu)建以智能焊接高端技術(shù)為引領(lǐng)，以手工焊接、焊接工藝、機(jī)器人...

“石油工程巖石力學(xué)”本博一體化課程改革 ［摘要］當(dāng)前教育和培養(yǎng)模式面臨著工程實踐能力薄弱和油氣行業(yè)變革的難題。中國石油大學(xué)（北京）巖石力學(xué)實驗室圍繞國家人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、石油行業(yè)發(fā)展、“雙一流”學(xué)科建設(shè)三個重心，依托學(xué)校產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢，提出以師生綜合素質(zhì)能力為導(dǎo)向，協(xié)同工程實踐創(chuàng)...
“通信電子線路”課堂教學(xué)改革研究 ［摘要］以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子信息工程系為例，分析了教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，針對這些問題，首先增加了該系“通信電子線路”課程的教學(xué)內(nèi)容，通過補(bǔ)充思政教學(xué)、挖掘思政元素、凝練思政案例，將對應(yīng)知識點(diǎn)與思政元素聯(lián)系，由“教人”走向“育人”，全面提升...
高校自然保護(hù)區(qū)學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)改革探索 ［摘要］思想政治理論課是高校堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，教育人、培養(yǎng)人的重要課程。在自然保護(hù)區(qū)學(xué)專業(yè)教學(xué)中探索開設(shè)以“社會主義生態(tài)文明建設(shè)史”（下稱“生態(tài)文明建設(shè)史”）為主要內(nèi)容的思想政治理論課選擇性必修課非常必要。這是貫徹落實習(xí)近平新時...
“植物化學(xué)保護(hù)學(xué)”課程教學(xué)新模式研究 ［摘要］ “植物化學(xué)保護(hù)學(xué)”是植物保護(hù)專業(yè)本科生的一門專業(yè)核心必修課，研究改革其教學(xué)內(nèi)容和授課方式對當(dāng)前國家培養(yǎng)植物保護(hù)專業(yè)創(chuàng)新復(fù)合型高素質(zhì)人才尤為重要。針對“植物化學(xué)保護(hù)學(xué)”課程授課環(huán)節(jié)中存在的問題，提出了以“面授、互聯(lián)網(wǎng)與Semina...
建筑學(xué)專業(yè)“城鄉(xiāng)規(guī)劃原理”課程思政教學(xué)改革探索 ［摘要］ “城鄉(xiāng)規(guī)劃原理”課程是建筑學(xué)專業(yè)核心課程，在建筑學(xué)專業(yè)課程體系中起著承上啟下的重要作用。其課程思政教學(xué)改革有利于從單純的專業(yè)育人提升到全面育人，培養(yǎng)集理論知識、專業(yè)技能與人文素養(yǎng)于一身的專業(yè)人才。在闡釋課程思政建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，...
基于設(shè)計實踐的“化工設(shè)計”課程教學(xué)改進(jìn) ［摘要］ “化工設(shè)計”課程是一門綜合性和實踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，從課程的學(xué)習(xí)評價體系入手，將傳統(tǒng)的單一課程評價體系轉(zhuǎn)變?yōu)榛谠O(shè)計實踐的“化工設(shè)計”課程混合式學(xué)習(xí)評價體系，其中的評價指標(biāo)共設(shè)5個維度能力，分別是知識掌握能力、自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作...
“人造板制造學(xué)”課程思政教學(xué)改革探索 ［摘要］以立德樹人為根本教育目標(biāo)，通過深入分析和挖掘內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)“人造板制造學(xué)”課程中蘊(yùn)含的思政元素，探尋出將愛國主義教育、開拓創(chuàng)新精神培育、綠色環(huán)保意識培養(yǎng)以及個人職業(yè)道德塑造有機(jī)融入課程教學(xué)的方法和途徑。采取提升...
“電路課程”線上線下混合式教學(xué)改革的探討 ［摘要］ “電路課程”的教學(xué)改革持續(xù)推進(jìn)，在教學(xué)內(nèi)容不變、教學(xué)學(xué)時不斷壓縮的大環(huán)境下，為保證教學(xué)效果的提升，教學(xué)方式隨之發(fā)生了變化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大時代背景下，伴隨著現(xiàn)代化技術(shù)的飛速發(fā)展，教學(xué)方式逐漸從全部線下教學(xué)慢慢過渡到線上線下混合式...
信息化時代背景下高校教學(xué)管理改革路徑探析 ［摘要］隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在中國高等教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，國內(nèi)各高校教學(xué)管理信息化改革如火如荼地進(jìn)行著。信息化可以優(yōu)化教學(xué)管理資源配置，提升教學(xué)管理決策科學(xué)性，增強(qiáng)教學(xué)管理的組織活力，促進(jìn)教學(xué)管理的公正公開。高校教學(xué)管理改革雖取得顯著成果但...
應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下線上線下混合教學(xué)改革探索 ［摘要］在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的背景下，為加強(qiáng)學(xué)生的基本操作技能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從構(gòu)建“線上+線下”教學(xué)模式和細(xì)化完善考核評價兩個方面著手對“有機(jī)化學(xué)實驗”課進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)果表明“線上+線下...
新時代區(qū)域基礎(chǔ)教育四級教研機(jī)制的創(chuàng)新研究 ［摘要］教研是提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的重要手段，是各級教研機(jī)構(gòu)的主要工作任務(wù)。圍繞教研機(jī)制的構(gòu)建，闡述了區(qū)域基礎(chǔ)教育教研存在的問題、內(nèi)涵和意義，提出了構(gòu)建“省級—市級—縣級—校級”四級教研體系，并提出了相應(yīng)實施策略，打造集創(chuàng)...
基于混合式教學(xué)模式的課程思政改革研究 ［摘要］為提高思政育人效果，以“發(fā)酵食品生產(chǎn)技術(shù)”課程為例，探索線上線下混合式教學(xué)模式下課程思政教學(xué)改革，調(diào)研行業(yè)企業(yè)用人需求，制定課程的思政培育目標(biāo)，并且將課程的思政培育目標(biāo)分解到各個項目教學(xué)中；同時深度挖掘每個教學(xué)項目中蘊(yùn)含的思政元...

新工科背景下人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究與實踐 ［摘要］警用無人機(jī)在交通執(zhí)法、反恐偵查、公共安保、群體性事件處置等公安執(zhí)法中發(fā)揮的作用日益凸顯，但也暴露出諸如人才匱乏、在執(zhí)法領(lǐng)域應(yīng)用技能不夠成熟等問題。針對警用無人機(jī)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡述新時代警用無人駕駛航空器應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)...
經(jīng)貿(mào)本科生“高階能力”培養(yǎng)的實踐探索 ［摘要］本科生高階能力的培養(yǎng)是課程改革的重要方向，以質(zhì)量改進(jìn)為目標(biāo)的“教賽融合”是其重要途徑。以教學(xué)融合與高階能力的關(guān)系為切入點(diǎn)，從實踐層面探討了“教賽融合”的核心環(huán)節(jié)、實施路徑和創(chuàng)新點(diǎn)?！敖藤惾诤稀蓖ㄟ^“教”的改革、“賽”的改革和“教...
職業(yè)院校專創(chuàng)融合的教育模式構(gòu)建與實踐 ［摘要］創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合，將社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢與學(xué)科教育內(nèi)容相結(jié)合，是社會發(fā)展的需求，也是教育創(chuàng)新的內(nèi)在要求。蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院將“雙創(chuàng)”教育融入高職人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“三階遞進(jìn)”式雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育相融合的課程體系，打...
基于“MOOC+雨課堂”的混合式教學(xué)探索與實踐 ［摘要］通過分析“油氣鉆采工藝與設(shè)備概論”課程的特點(diǎn)及教學(xué)中存在的問題，多維度闡述了在“油氣鉆采工藝與設(shè)備概論”課程教學(xué)過程中運(yùn)用混合式教學(xué)的必要性，并開展了基于“MOOC+雨課堂”的“油氣鉆采工藝與設(shè)備概論”課程混合式教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實...
新工科背景下巖土工程虛擬教學(xué)模式探索與實踐 ［摘要］傳統(tǒng)巖土工程防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)模式以理論為主，難以提升從客觀形式到主觀感受的綜合性教學(xué)質(zhì)量，新工科背景下巖土工程防災(zāi)減災(zāi)虛擬教學(xué)質(zhì)量提升刻不容緩。以巖土工程防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)模式為導(dǎo)向，從平臺建設(shè)、模式優(yōu)化、資源建設(shè)三方面探索了虛擬教學(xué)模式...
高校課程思政體系建構(gòu)與實踐 ［摘要］研究傳統(tǒng)課程思政，以“培養(yǎng)什么樣的人”為教育的根本任務(wù)。在新的教學(xué)背景下，通過開發(fā)思政化素材，推動“思政課程”協(xié)同“知識技能”的發(fā)展，構(gòu)建思政與知識一體教學(xué)新模式，在響應(yīng)國家當(dāng)代高校思政工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生完成知識的學(xué)習(xí)，并進(jìn)一...
論?？圃盒５难乐芙虒W(xué)體系的培養(yǎng)路徑與實踐 ［摘要］牙周病的患病率高，疾病負(fù)擔(dān)重，在基層的治療需求巨大，如何培養(yǎng)一批扎根基層的牙周實用型人才是醫(yī)學(xué)院校的責(zé)任和使命。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過教學(xué)改革創(chuàng)新（包括整合式理論授課教學(xué)、社會實踐先行、思政融入課堂、漸進(jìn)式實訓(xùn)技能強(qiáng)化、病例全程...

構(gòu)建教學(xué)新模式提升教學(xué)質(zhì)量方法探索 ［摘要］針對“材料性能”課程傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的教學(xué)模式單一、學(xué)生主動性不高、參與度偏低、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)單一、對專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢認(rèn)知缺乏等不足，提出基于高水平團(tuán)隊建設(shè)，構(gòu)建“材料性能”教學(xué)新模式，確立多元化的教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)、考核評...
數(shù)字化背景下線上教學(xué)模式的學(xué)習(xí)效果與優(yōu)化路徑研究 ［摘要］以北京林業(yè)大學(xué)為例，基于收集的問卷樣本數(shù)據(jù)和SPSS計量軟件分析，從教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個維度探究線上教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響路徑。結(jié)果表明，教師課前、課中、課后的教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式之間，均呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)關(guān)系，對于學(xué)生學(xué)習(xí)...
新工科背景下專業(yè)研究生案例教學(xué)探索 ［摘要］面對新工科背景下高等教育創(chuàng)新改革的強(qiáng)烈需求，以“現(xiàn)代食品藥品質(zhì)量檢測技術(shù)”研究生課程為例，進(jìn)行了案例教學(xué)探索。對于教學(xué)案例的選擇，提出了需要遵循的四點(diǎn)要求：聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)需求；保證學(xué)生的可操作性；便于融入課程思政元素；遵...
“大學(xué)外語”多語種課程群思政模式的系統(tǒng)化構(gòu)建 ［摘要］以大學(xué)生“用外語講述中國故事”能力的提升為抓手，研究如何在“大學(xué)外語”多語種課程群背景下系統(tǒng)化構(gòu)建課程群思政模式。基于前期“大學(xué)外語”多語種課程群進(jìn)行的教學(xué)實踐和探索，從思政元素“用外語講述中國故事”板塊在課堂教學(xué)中的內(nèi)嵌、提升...
“OBE+五星教學(xué)法”在軍校導(dǎo)航工程實踐教學(xué)中的應(yīng)用 李文魁覃方君常路賓［摘要］為深入貫徹新時代軍事教育方針，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，以軍校導(dǎo)航工程專業(yè)實踐教學(xué)為例，在OBE理論基礎(chǔ)上，結(jié)合五星教學(xué)法，提出“OBE+五星教學(xué)法”的優(yōu)化教學(xué)模式。明確以崗位任職技能...
基于教研方法多面化的過程化考核實踐 ［摘要］教學(xué)過程是師生雙邊活動的過程。以土木工程專業(yè)“基礎(chǔ)力學(xué)”為例，開展多層次、多模式、多面化的過程化考核實踐，提升學(xué)生的理論綜合運(yùn)用能力，深化以過程化考核為主的教學(xué)成果檢驗，加強(qiáng)學(xué)生以自我糾改為目的的自我評估過程，并針對教師的教學(xué)內(nèi)...
軍校“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程思政案例設(shè)計與探索 ［摘要］根據(jù)新時代軍事教育方針，針對軍隊院校學(xué)員特殊培養(yǎng)需要，對“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程中知識點(diǎn)與思政要素相結(jié)合的案例進(jìn)行探索和分析。探討了教學(xué)設(shè)計中挖掘課程思政元素的思路以及課程思政元素的融入模式，通過挖掘思政元素設(shè)計案例將理論知識與思政...
“化工原理實驗”課程思政建設(shè) ［摘要］ “化工原理實驗”是高?；ゎ悓I(yè)的基礎(chǔ)必修課程。深入挖掘其豐富的思政育人元素，通過思政教育進(jìn)課堂，對培養(yǎng)具備正確價值觀的高水平工程類人才具有重要意義，也是全面落實立德樹人根本任務(wù)的具體舉措。闡述了對“化工原理實驗”課程進(jìn)行思政建...
多元融入路徑在“婦產(chǎn)科學(xué)”課程思政建設(shè)中的應(yīng)用 ［摘要］課程思政又稱“隱性思政”，是將思想政治教育融入專業(yè)課教學(xué)中。它是實現(xiàn)全程育人、全方位育人的必然選擇。如何將思政元素有效融入專業(yè)課教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的效果，是課程思政建設(shè)成功與否的關(guān)鍵?！皨D產(chǎn)科學(xué)”是醫(yī)學(xué)生必學(xué)的臨床主干課程，蘊(yùn)含...
模塊化與三維視頻教學(xué)法在道路課程中的應(yīng)用 ［摘要］新工科和工程教育認(rèn)證背景下，交通工程專業(yè)實驗課程教學(xué)呈現(xiàn)產(chǎn)出需求導(dǎo)向、專業(yè)交叉融合、創(chuàng)新協(xié)同育人的新特點(diǎn)。然而，交通工程專業(yè)實踐教學(xué)仍然面臨著與當(dāng)前教育目標(biāo)脫節(jié)的現(xiàn)實困境，鮮有將建筑信息技術(shù)（BIM）學(xué)科前沿和成果導(dǎo)向教學(xué)理念有...
基于情境式教學(xué)模式的“目標(biāo)探測與識別”課程教學(xué)方法探索 ［摘要］針對“目標(biāo)探測與識別”課程知識點(diǎn)數(shù)量豐富、知識體系龐大、知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)，探索基于情境式教學(xué)模式的教學(xué)方法。在教學(xué)中，先“情境”后“語義”，在情境中理解語義，將知識的認(rèn)知層次從記憶提升到理解和運(yùn)用。在情境中運(yùn)用實例，凝練主線，...
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的微生物學(xué)課堂運(yùn)用探究 ［摘要］建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是一個具有悠久歷史的教育理論，自誕生以來獲得了諸多教育界同人的高度認(rèn)可。但由于其在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)都對教師能力提出了較高的要求，以至于很多教師望而生畏，沒有很好地將其貫徹到教育教學(xué)中。以微生物學(xué)課堂為例，分析...
騰訊課堂在臨床中醫(yī)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］目的：探討騰訊課堂在臨床中醫(yī)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：90名研究對象均為醫(yī)院中醫(yī)科實習(xí)護(hù)生，由電腦隨機(jī)法分為A（n=45）、B（n=45）兩組，分別進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)及騰訊課堂輔助教學(xué)，并對兩組教學(xué)效果進(jìn)行組間對照研究。研究起止...

新時代高校應(yīng)著力培育大學(xué)生集體主義思想 ［摘要］集體主義思想的培育與社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系。立足中國特色社會主義新時代，胸懷中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，能否在青年大學(xué)生中培育好集體主義思想，從而保證培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的正確政治方向，是新時代高校面臨的歷史重任和時代...
音樂專業(yè)研究生自我美育紅色歌謠教學(xué)實踐 ［摘要］自我美育使學(xué)生的自我修養(yǎng)、審美趣味、審美理想得到有效提升。紅色歌謠是自我美育優(yōu)質(zhì)珍貴的教育資源。其思想內(nèi)容豐富多彩，題材形式多樣，貼近生活，具有較強(qiáng)的感染力，對提升音樂專業(yè)研究生的思想品德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，具有重要的作用。從三方面...
新時代大學(xué)生勞動素養(yǎng)的評價狀態(tài)及實施路徑 ［摘要］新時代背景下，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的時代發(fā)展需求，如今提倡的是素質(zhì)教育。所謂素質(zhì)教育是要推進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。勞動教育作為高校教育工作中的重要組成部分，對學(xué)生的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。高校在發(fā)展過程中需要根據(jù)...
八婺紅色家書融入地方高?！拔搴健彼颊逃w系的實踐研究 ［摘要］八婺紅色家書是金華地區(qū)紅色文化史料的重要組成，其精神實質(zhì)集中體現(xiàn)為舍生忘死的家國情懷、信仰如飴的赤誠初心、清正嚴(yán)明的治家之風(fēng)和信義和美的品行作風(fēng)，具有重現(xiàn)八婺紅色記憶、強(qiáng)化道德榜樣引領(lǐng)、筑牢理想信念根基與指引共建圖強(qiáng)之路等育人價...