教育教學(xué)論壇

2023年33期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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新時代機械類基礎(chǔ)平臺課程體系建設(shè)調(diào)查與思考 ［摘要］以調(diào)查問卷形式調(diào)查分析新時代機械類基礎(chǔ)平臺課程體系建設(shè)問題，探究機械類專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的知識及其深度與廣度以及對學(xué)生發(fā)展的影響。結(jié)果表明基礎(chǔ)知識作用高于專業(yè)知識，具有時代特征和實用特征的知識明顯重要。為融入新時代特征知識和減輕學(xué)生...
人工智能背景下大氣科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng) ［摘要］近年來，人工智能技術(shù)不斷取得突破性進展，并逐步開始與各應(yīng)用領(lǐng)域進行深度融合，其應(yīng)用效果受到廣泛關(guān)注。在大氣科學(xué)領(lǐng)域，研究人員把人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等方法應(yīng)用到實際應(yīng)用中，取得了較好的效果。通過研究介紹了人工智能新技術(shù)在大氣科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用...
高?；旌鲜浇虒W(xué)改革的推進路徑探討 ［摘要］高校在發(fā)展過程中的核心作用是培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型人才，滿足社會發(fā)展對人才的需求?；诖?，高校需要結(jié)合社會的實際發(fā)展情況，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從多方面入手來提高教學(xué)質(zhì)量。如今人們處在信息化快速發(fā)展的時代，僅依...

數(shù)智化時代統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課群新體系架構(gòu)與實施 ［摘要］隨著大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的快速崛起和數(shù)字化改革的加速推進，各行各業(yè)對數(shù)據(jù)分析高層次人才的需求日益旺盛，對統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求。針對新時代理學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的突出問題，以培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程問題的能力為核心...
新工科背景下人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)產(chǎn)教融合研究 ［摘要］新工科的本質(zhì)是為適應(yīng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實行的人才培養(yǎng)改革。如何在新工科的背景下推進人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合，成為諸多高校面臨的難題。通過分解新工科對專業(yè)建設(shè)的要求，分析人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)所存在的問題，諸如項...
開拓高校實驗室資源　助力本科創(chuàng)新人才培養(yǎng) ［摘要］隨著我國高等教育步入普及化階段，教學(xué)實驗室資源明顯短缺。科研型實驗室作為高校創(chuàng)新人才培育的重要基地，其資源優(yōu)勢在學(xué)生創(chuàng)新引領(lǐng)中發(fā)揮著重要作用。充分挖掘科研實驗室在人才引領(lǐng)、設(shè)備保障、學(xué)科領(lǐng)航、開放共享方面的資源優(yōu)勢，探討開拓科研...
新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下中小學(xué)音樂課程實施對策研究 ［摘要］ 2022年4月，教育部頒布了新的《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”），凸顯新時代藝術(shù)課程的重要性和質(zhì)量觀。通過圍繞“新課標(biāo)”背景下中小學(xué)音樂課堂的現(xiàn)狀及面臨的問題進行調(diào)查研究，認(rèn)為“新課標(biāo)”背景下部分中...
部隊裝備保障人才軍地聯(lián)合培養(yǎng)體系研究 ［摘要］科學(xué)構(gòu)建部隊裝備保障人才軍地聯(lián)合培養(yǎng)體系，能夠為我軍部隊裝備保障人才軍地聯(lián)合培養(yǎng)模式創(chuàng)新以及新裝備戰(zhàn)斗力保障力的快速形成提供有力支撐。根據(jù)系統(tǒng)工程原理，運用系統(tǒng)分析方法，對部隊裝備保障人才軍地聯(lián)合培養(yǎng)體系的功能、環(huán)境、要素、結(jié)構(gòu)...
高職院校課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展機制研究 ［摘要］ “三教”改革與課程建設(shè)有機結(jié)合非常必要。但在課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展中存在教師不愿參與課程建設(shè)、不知如何正確推進、取得階段性成果后停步不前等問題，需要高職院校轉(zhuǎn)變基本理念，變“管理”為“服務(wù)”，設(shè)立課程建設(shè)服務(wù)專員制度、成果經(jīng)驗分享制...
職業(yè)教育改革背景下本科院校二級學(xué)院治理研究 ［摘要］職業(yè)教育改革背景下本科院校在招生、人才培養(yǎng)、教師管理三個方面取得了豐碩的成果，但是在內(nèi)部治理上還存在對學(xué)院治理體系有所偏差、學(xué)院內(nèi)部行政泛化等問題。因此，職業(yè)本科院校在學(xué)院治理的經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，探索出適合學(xué)院的治理路徑，明確...
融合教育班級中團體心理輔導(dǎo)對同伴關(guān)系的作用 ［摘要］在大力提倡促進教育公平和提高教育質(zhì)量的背景下，為了改變?nèi)诤辖逃母镞^程中殘疾學(xué)生和普通學(xué)生“貌合神離”的現(xiàn)狀，研究設(shè)計了針對同伴交往的團體心理輔導(dǎo)方案，并在兩個融合教育實驗班級中對42名學(xué)生進行了歷時兩個月的干預(yù)。使用《兒童同伴...
模擬標(biāo)本在寄生蟲檢驗中的應(yīng)用 ［摘要］全國職業(yè)院校檢驗技能大賽是檢驗醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，為全國職業(yè)院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)師生提供了同臺交流的機會，強化了各參賽學(xué)校間的合作，在一定程度上促進了全國醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的...
本科層次職業(yè)教育教材建設(shè)的思考 ［摘要］教材是教育教學(xué)開展的必需工具，本科層次職業(yè)教育是一種新的職業(yè)教育形式。本科層次職業(yè)教育教材的開發(fā)是當(dāng)前的首要任務(wù)。通過對本科層次職業(yè)教育進行介紹，分析了當(dāng)前本科層次職業(yè)教育教材的建設(shè)現(xiàn)狀，并從頂層設(shè)計、體例格式、校企共建、開發(fā)團...

平緩學(xué)習(xí)曲線的“計算機設(shè)計實踐”課程改革探索 ［摘要］針對“計算機設(shè)計實踐”課程學(xué)習(xí)曲線陡峭的問題，研究如何幫助學(xué)生在較短的時間內(nèi)消除學(xué)習(xí)障礙的教學(xué)方法。圍繞MIPS處理器設(shè)計的核心任務(wù)，提出了從結(jié)構(gòu)完整、功能極簡的SCCPU0入手，分步遞進進行課程實踐。設(shè)計了用戶友好的仿真驗證平...
“寬帶光網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)改革思路與方案 ［摘要］寬帶光網(wǎng)絡(luò)是我國新型基礎(chǔ)設(shè)施的承載基礎(chǔ)，承擔(dān)著支撐我國社會數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。培養(yǎng)寬帶光網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域高素質(zhì)創(chuàng)新型、應(yīng)用型專業(yè)人才符合我國重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，對于我國經(jīng)濟發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。針對面向高等院校研究生開設(shè)的“寬帶光...
突發(fā)公共衛(wèi)生事件下高職預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐課教學(xué)改革 ［摘要］探討在突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻發(fā)情況下，培養(yǎng)基層公共衛(wèi)生人員的高職預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐課程的教學(xué)改革。采用文獻查閱及調(diào)研分析我國高職預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出具體整改措施。高職院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)作為醫(yī)學(xué)三大分支之一，其實踐課教學(xué)的...
醫(yī)文融通人才培養(yǎng)的“社科+”課程建設(shè)研究 ［摘要］面向未來全球性生物風(fēng)險及其突發(fā)衛(wèi)生事件的挑戰(zhàn)與信息化、技術(shù)化的社會發(fā)展新階段，為響應(yīng)中央“健康中國2030”的戰(zhàn)略規(guī)劃與“新醫(yī)科”教育創(chuàng)新建設(shè)的要求，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)在人文類通識教育的基礎(chǔ)上增強醫(yī)學(xué)社會科學(xué)維度的課程設(shè)置，并且在教學(xué)內(nèi)...
在線開放課程的建設(shè)與探索 ［摘要］以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在線開放課程“植物（園林）病蟲害防治”為例，針對在線開放課程建設(shè)中所遇到的如何資源共享、課程教學(xué)資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、線上線下教學(xué)的銜接、教學(xué)效果評價等方面的問題和挑戰(zhàn)，提出了在線開放課程建設(shè)過程中，應(yīng)該建設(shè)開放型的資源...
基于混合式教學(xué)的影視創(chuàng)作課程數(shù)字化改革 ［摘要］在當(dāng)前以數(shù)字技術(shù)為驅(qū)動力的智能媒體發(fā)展背景下，高校影視創(chuàng)作課程的教學(xué)理念和創(chuàng)作實踐教育亟待進行升級轉(zhuǎn)型。三亞學(xué)院廣告專業(yè)影視創(chuàng)作課程依托混合式教學(xué)模式探索教學(xué)改革，解決了課程實踐教學(xué)資源與評價方式不足的弊端，達(dá)成學(xué)生、教師與企業(yè)...
基于OBE理念的“商品攝影”課混合式教學(xué)改革與探究 ［摘要］ “商品攝影”是電子商務(wù)專業(yè)中的主干課程，具有較強的實踐性和應(yīng)用性，傳統(tǒng)的教學(xué)方法普遍存在教學(xué)模式單一、理論教學(xué)與實踐教學(xué)脫節(jié)等問題。隨著現(xiàn)代人才市場的不斷發(fā)展，電子商務(wù)專業(yè)人才應(yīng)具備更加扎實的實踐能力與創(chuàng)新能力，成為引領(lǐng)電子商務(wù)...
基于OBE理念的“工程力學(xué)實驗”課程教學(xué)改革研究 ［摘要］ “工程力學(xué)實驗”是鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，提高其獨立分析問題和解決問題能力的重要課程，然而課程教學(xué)過程中存在教學(xué)模式固化、考核方式不全面、缺少反饋機制等問題。結(jié)合OBE教學(xué)理論，以學(xué)生的知識及能力目標(biāo)為導(dǎo)向，重構(gòu)課程...
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革探究 ［摘要］財務(wù)管理是一門應(yīng)用型學(xué)科，本專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展具有緊密聯(lián)系，主要為社會培養(yǎng)具有財務(wù)管理能力的高級應(yīng)用型人才。近年來，隨著我國財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)改革，財務(wù)管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)取得了一定成果，目前已經(jīng)形成了較為完善的教學(xué)體系和教學(xué)模式，...
網(wǎng)絡(luò)視域下大專院?！八幚韺W(xué)”教學(xué)改革策略探討 ［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大專院?！八幚韺W(xué)”教學(xué)需要與時俱進，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的教學(xué)需求。探討在網(wǎng)絡(luò)視域下大專院校“藥理學(xué)”教學(xué)改革的必要性和可行性，針對大專院?！八幚韺W(xué)”教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與問題，提出了在網(wǎng)絡(luò)視域下進行教學(xué)改革的思路和...

基于OBE理念口腔正畸臨床教學(xué)的探索研究 ［摘要］依據(jù)教育部口腔正畸專業(yè)型碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，將OBE理念設(shè)計到正畸專業(yè)型碩士研究生的多項臨床教學(xué)活動中，堅持以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向、以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為最終效果評價，采用師生互...
“電磁學(xué)”課程小班互動教學(xué)模式的探索與實踐 ［摘要］ “電磁學(xué)”是應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的基礎(chǔ)必修課程之一，也是工科（如電工學(xué)、數(shù)字電路）與醫(yī)科（如磁共振）不可缺少的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的大班制教學(xué)過程容易出現(xiàn)“教師主動輸出，學(xué)生被動輸入”的課堂情況，小班化互動式教學(xué)則突出以學(xué)生為中心的教...
層層遞進式課程思政教學(xué)改革與實踐 ［摘要］創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要高度的精神指引，為培養(yǎng)出具有全方位綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，課程思政教學(xué)改革與實踐勢在必行。對于材料或化學(xué)等學(xué)科，相關(guān)專業(yè)課程的理論性及實踐性很強，課程思政的關(guān)鍵在于采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與模式。針對學(xué)科的實...
“信息化教學(xué)及其環(huán)境應(yīng)用”一流課程建設(shè)研究與實踐 ［摘要］對甘肅省省級一流課程“信息化教學(xué)及其環(huán)境應(yīng)用”的教學(xué)改革與實踐進行了總結(jié)和回顧。為了提升“信息化教學(xué)及其環(huán)境應(yīng)用”課程的教學(xué)內(nèi)容的高階性、教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)新性以及教學(xué)評價的挑戰(zhàn)度，本課程從標(biāo)準(zhǔn)化引領(lǐng)的教學(xué)目標(biāo)、菜單式知識的...
人文素質(zhì)教育在大學(xué)語文教學(xué)中的實踐探討 ［摘要］大學(xué)語文是一門綜合性較強的學(xué)科，在我國文化教育體系中具有重要地位和作用。大學(xué)語文教學(xué)與人文素質(zhì)教育有著密切的聯(lián)系，以大學(xué)語文的特點為依托開展人文素質(zhì)教育工作符合我國的素質(zhì)教育理念，不但能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能提升他們的自主學(xué)習(xí)...
“工業(yè)軟件”人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究與探索 ［摘要］我國工業(yè)軟件的發(fā)展需要突破瓶頸和加速國產(chǎn)化進程，如何有針對性地在人才培養(yǎng)中創(chuàng)新培養(yǎng)模式，做好應(yīng)用型本科院校工業(yè)軟件人才培養(yǎng)和社會輸送，是當(dāng)前需要探索和實踐的重要問題?；趨^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、工業(yè)軟件人才培養(yǎng)特點和東莞市工業(yè)軟件人才...
“海洋學(xué)”課程教學(xué)改革的探索與實踐 ［摘要］ “海洋學(xué)”是海洋科學(xué)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容廣泛、抽象且枯燥。結(jié)合嶺南師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)“海洋學(xué)”課程教學(xué)實踐，從課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法優(yōu)化、課程評價體系改革及課程思政元素融入等方...
多平臺信息化教學(xué)在內(nèi)科護理教學(xué)中的實踐探討 ［摘要］為考察多平臺信息化教學(xué)在內(nèi)科護理教學(xué)中的應(yīng)用效果，結(jié)合教學(xué)情況探究相應(yīng)的教學(xué)策略，隨機篩選50名護理學(xué)專業(yè)學(xué)生劃分為對照組和觀察組，分別運用傳統(tǒng)教學(xué)方式和多平臺信息化教學(xué)進行授課。結(jié)果表明，觀察組學(xué)生的課程測驗成績和綜合能力均顯...

法科“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程協(xié)同教學(xué)研究 ［摘要］新興技術(shù)背景下，法科“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握必備的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，以便為后續(xù)法學(xué)專業(yè)課的開展以及法律業(yè)務(wù)提供支撐。首先分析了法科“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程的特點以及研究現(xiàn)狀，探討了線上、線下以及實踐教學(xué)在整個教...
“測井原理及工程應(yīng)用”課程思政教學(xué)元素的挖掘及實施 ［摘要］課程思政是高校教學(xué)的重要內(nèi)容之一。“測井原理及工程應(yīng)用”課程從測井學(xué)科歷史、知名科學(xué)家事跡、國家戰(zhàn)略需求、日常生活、社會熱點事件等多個維度挖掘思政元素，并通過理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)結(jié)合、翻轉(zhuǎn)課堂引入、非標(biāo)準(zhǔn)答...
智慧高速主動管控虛擬仿真教學(xué)實驗設(shè)計與建設(shè) ［摘要］針對高速公路實驗教學(xué)難以現(xiàn)場開展，現(xiàn)有仿真軟件交通流運行模型相對固定，難以有效支持交通流理論和應(yīng)用的實驗開展的現(xiàn)狀，開發(fā)了《智慧高速主動管控虛擬仿真實驗設(shè)計與建設(shè)》實驗項目，基于Unity 3D構(gòu)建輕量化交通流仿真平臺，可復(fù)現(xiàn)不...
新工科背景下“光電器件”課程科研反哺教學(xué)新模式探索 ［摘要］光電信息科學(xué)與工程專業(yè)迫切需要為國家培養(yǎng)一大批多樣化、創(chuàng)新型卓越工程科技人才?！肮怆娖骷闭n程作為本專業(yè)的核心必修課程，課程內(nèi)容聚焦國際科技前沿，具有學(xué)科交叉、課程知識豐富、應(yīng)用范圍廣、課程實踐性強等特點，為培養(yǎng)光電領(lǐng)域高素質(zhì)專...
新工科背景下環(huán)境專業(yè)課程思政體系建設(shè)探索 ［摘要］課程思政建設(shè)是踐行立德樹人、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高質(zhì)量課程教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，高校環(huán)境專業(yè)類課程與課程思政教育未能較好融合，阻礙了高校環(huán)境專業(yè)教學(xué)的發(fā)展與專業(yè)人才的培養(yǎng)。針對“環(huán)境毒理學(xué)”課程的特征，以“工程教育專業(yè)認(rèn)證”+課程...
混合式教學(xué)法在“病理生理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育理念的變化，混合式教學(xué)法越來越受到教育界的關(guān)注和重視。混合式教學(xué)法將傳統(tǒng)的面授教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，使學(xué)生在課堂內(nèi)外都可以學(xué)習(xí)。以“病理生理學(xué)”教學(xué)為例，探討混合式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教育...
“以學(xué)生為中心”理念在思政課云教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，促使高職思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教師不斷改變教學(xué)理念，從而順應(yīng)新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。教師將“以學(xué)生為中心”的教育理念引入高職思政課云教學(xué)，通過對層次化的教學(xué)目標(biāo)、專題化的教學(xué)內(nèi)容、“師生合作...
學(xué)科思維導(dǎo)圖在口腔內(nèi)科學(xué)“金課”建設(shè)中的教學(xué)實踐 ［摘要］口腔內(nèi)科學(xué)作為一門口腔醫(yī)學(xué)的臨床綜合學(xué)科，是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)教育必修課程，在口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中占有重要地位。學(xué)習(xí)好口腔內(nèi)科學(xué)，不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還需具有分析疾病、診斷疾病、治療疾病的能力，并且要把基礎(chǔ)理論知識應(yīng)用到臨...
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐類課程模塊化教學(xué)研究 ［摘要］模塊化教學(xué)強調(diào)以學(xué)生為中心，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，有助于切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生崗位勝任力和就業(yè)競爭力整體提升。臨床實踐技能是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要實踐類課程。以臨床實踐技能課程為例，從課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及...

人才強國戰(zhàn)略下畢業(yè)生就業(yè)育人路徑探析 ［摘要］隨著我國高等院校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀，需求與供給側(cè)矛盾越來越突出，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展價值選擇多元化，這已引起黨中央和社會各界人士的廣泛關(guān)注。新時代解決好高校畢業(yè)生就業(yè)問題，就是要牢固樹立人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展就...
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和思政教育協(xié)同模式探究 ［摘要］大學(xué)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的場所，教育是培養(yǎng)人才的最好方式。近幾年，畢業(yè)生隊伍越來越龐大，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，這一現(xiàn)象需要各高校引起重視，在實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育時，滲透思政教育，使得大學(xué)生具有積極進取的精神，這有利于他們未來的發(fā)展。通過對...
面向電力戰(zhàn)略變革的電力系統(tǒng)“胡楊精神”構(gòu)建 ［摘要］面對電力行業(yè)變革，秉承“德育為先、學(xué)生中心、研學(xué)融合、持續(xù)改進”的教育理念，基于“建構(gòu)性教學(xué)觀”，滲透“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，開展線上線下、課內(nèi)課外深度融合的混合式教學(xué)。堅持問題導(dǎo)向，理論聯(lián)系實際、滲透專業(yè)思想、反...
新形勢下班主任工作與大學(xué)生心理健康教育探討 ［摘要］隨著時代的不斷發(fā)展，人們的生活水平在快速提高，生活水平的提高讓人們需要承受的生活壓力也越來越大，快節(jié)奏的生活容易讓人們的心理健康出現(xiàn)問題。近幾年，由于大學(xué)生心理健康問題而出現(xiàn)的新聞事件越來越多，高校也越發(fā)關(guān)注大學(xué)生的心理健康。新...
脫貧攻堅精神融入高校思政課的實現(xiàn)路徑研究 ［摘要］在脫貧攻堅的偉大斗爭中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鍛造形成了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、攻堅克難、不負(fù)人民”的偉大脫貧攻堅精神。這一偉大精神高度凝練了中國人民在偉大脫貧攻堅斗爭中展現(xiàn)的崇高...
新時代背景下高校德育系統(tǒng)建設(shè)路徑探討 ［摘要］高校德育工作的開展受到多方面因素的影響。新時代背景下，我國教育理念在不斷深化，所開展的各項教育工作都要以立德樹人為主旨，充分結(jié)合學(xué)生的個性化發(fā)展，注重對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，以此來培育更多優(yōu)秀的人才。高校的德育對于大學(xué)生的成長發(fā)展有...
高校加強大學(xué)生利益觀教育的意義與路徑 ［摘要］高校大學(xué)生利益觀教育是以馬克思主義利益觀為基礎(chǔ)，并糅合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化利益觀和新時代利益觀等相關(guān)內(nèi)容的教育，已經(jīng)成為高校人才培養(yǎng)的重要教學(xué)內(nèi)容，有利于高校大學(xué)生的全面發(fā)展。近年來，隨著我國對外開放的縱深發(fā)展和現(xiàn)代信息技術(shù)變革驅(qū)...