教育文化論壇

2024年06期

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《教育文化論壇》堅持學術性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發(fā)表與教育文化有關的名家專題講座、學術論文、調查報... 展開

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雙月刊

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教育教學

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企事業(yè)單位參與提供托育服務的歷史經驗及啟示 摘要：梳理分析民國時期工廠托兒所的政策實踐，總結其關鍵經驗，對于當前探尋新時代企事業(yè)單位參與提供托育服務的適切路徑具有重要價值。20世紀20—40年代，南京國民政府圍繞工廠托兒所施行了一系列政策實踐：明確工廠托兒所的法律定位，觀照勞動...
劉佛年教育科學研究思想及其當代價值 摘要：劉佛年對教育科學研究有著系統(tǒng)論述和獨到見解，其關于教育科學研究的思想依然具有當代價值。劉佛年認為：教育科學研究工作應該以馬克思主義為指導思想，目的包括探索教育規(guī)律、解決教育問題、服務社會需求，內容分為應用研究和基礎理論研究，方法...
為窮人孩子辦學：裴斯泰洛齊學校教育思想的重點 摘要：裴斯泰洛齊的學校教育思想是其教育思想的重要內容之一，為窮人孩子辦學是其學校教育思想的重點。裴斯泰洛齊認為：為窮人孩子辦學，可以使其得到良好的全面教育，有利于消除社會的無知和貧困。裴斯泰洛齊的學校教育思想主要包括學校改革近代化思想...

國內“ChatGPT+教育”研究熱點綜述 摘要：為深入分析如何將ChatGPT技術有效納入教育，本研究以中國知網數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，通過分析文獻下載量和引用量，總結ChatGPT介入教育新趨勢、ChatGPT介入教育新問題、ChatGPT介入教育新思路三個研究熱點。首先，Cha...
人機融合教育：內涵特質、應然取向及實踐路徑 摘要：人與機器簡單對接的教育方式破壞了教育對象的敏感性，違背了教育過程的開放性，忽略了教育評價的價值多元性，無法改變機器缺乏共情能力以及人類精力有限的基本事實，也無法滿足教育多樣化的需求。人機融合教育的基本取向是人機共育、人機共教與人...

教育經濟學實證研究范式的進展與反思 摘要：本研究以《教育與經濟》1985—2023年的文獻為研究樣本，系統(tǒng)梳理了我國教育經濟學研究的發(fā)展脈絡。通過關鍵詞、數(shù)據(jù)來源和研究方法的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)：我國教育經濟學研究緊追國家教育政策導向，研究焦點逐步從宏觀、國家和區(qū)域層面向宏觀、...

短視頻場境中高校學生價值觀引導研究 摘要：短視頻可以為高等院校價值觀教育提供技術便利，但其碎片化、低俗化的價值表達，易在表象層面和邏輯層面“反噬”青年學生尚未定型的價值觀。目前高校亟需規(guī)范、引導學生對短視頻的使用，應在充分認識高校學生群體、高等院校以及價值觀教育特殊性的...
新時代高等工程教育背景下工科研究生培養(yǎng)方法探索 摘要：工科研究生已逐漸成為高精尖技術人才的重要后備力量，如何培養(yǎng)滿足新時代高等工程教育理念的工科研究生成為亟待解決的問題。高等工程教育背景下的工科研究生應當加強自我能力認知，調整學習方式，養(yǎng)成良好的科研習慣與積極的學習心態(tài)，提升科研幸...

集體記憶建構：青少年學生公共關懷的興發(fā)路徑及其優(yōu)化 摘要：個體成員對所屬共同體的公共關懷是共同體存續(xù)與發(fā)展的必要條件。處于人生“拔節(jié)孕穗期”的青少年學生的公共關懷狀況，直接關系中華民族共同體乃至人類命運共同體的命運。學校是培養(yǎng)青少年學生思想品德的主陣地，理應承擔起培育青少年學生公共關懷...
兒童敘事的特征、傾向及內容 摘要：兒童寫的詩歌有別于成人為兒童創(chuàng)作的兒童詩，它不僅直觀地反應出兒童敘事的主要特征、基本傾向和核心內容，也為了解兒童的視角，進入兒童生活世界提供了路徑。兒童的敘事在內容上具有自傳性，是他們本人的生活史以及關于過去、可能的現(xiàn)在、未來的...
貴州民族服飾改裝：歷史脈絡、文物實證與必然緣由 摘要：特殊的自然地理和社會歷史環(huán)境，使貴州較好地保存了歷史上流行的民族服裝，創(chuàng)造了獨具特色的貴州原生態(tài)民族服飾文化。在不同的歷史時期，服飾的款式會根據(jù)實際需要和審美觀念的變化而發(fā)生改變。改裝不僅使服飾更為實用、美觀，也增強了服飾的藝術...