教育文化論壇

2025年03期

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《教育文化論壇》堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發(fā)表與教育文化有關(guān)的名家專題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)... 展開

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雙月刊

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教育教學(xué)

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高校新質(zhì)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究：理論邏輯與實(shí)踐框架 摘要：在全球科技革命與教育強(qiáng)國建設(shè)的背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力對高校人才培養(yǎng)模式提出了革命性挑戰(zhàn)。本研究基于《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年)》的指導(dǎo)思想，構(gòu)建了高校新質(zhì)人才培養(yǎng)的理論框架與實(shí)踐路徑。在理論層面，研究通過目標(biāo)邏輯（需求導(dǎo)...
新型研究型大學(xué)賦能新質(zhì)人才培養(yǎng)的邏輯路向與推進(jìn)路徑 摘要：新型研究型大學(xué)在培養(yǎng)新質(zhì)人才方面具有重要戰(zhàn)略意義，是推動科技創(chuàng)新和國家戰(zhàn)略發(fā)展的核心力量，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)國家高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)。新質(zhì)人才被定義為具備未來戰(zhàn)略眼光、原始創(chuàng)新能力和跨學(xué)科思維的戰(zhàn)略性創(chuàng)新人才，是支撐國家戰(zhàn)略實(shí)施的戰(zhàn)略資源。新...
新質(zhì)人才培養(yǎng)：內(nèi)涵建構(gòu)與教育應(yīng)對 摘要：在第四次工業(yè)革命背景下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)形態(tài)發(fā)生變化。新質(zhì)人才成為推動高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量，其內(nèi)涵與培養(yǎng)問題成為新的理論與實(shí)踐議題。相較于傳統(tǒng)人才，新質(zhì)人才的內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新型價(jià)值導(dǎo)向、復(fù)合型能力結(jié)構(gòu)、數(shù)字型協(xié)作素養(yǎng)、終身型學(xué)習(xí)模式和人文型責(zé)任倫...

潛能與風(fēng)險(xiǎn)：ChatGPT賦能學(xué)生非正式學(xué)習(xí)研究 摘要：以ChatGPT為代表的生成式人工智能蘊(yùn)含著無限變革的潛力，對學(xué)生非正式學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要影響。但ChatGPT應(yīng)用于學(xué)生非正式學(xué)習(xí)存在“二律背反”的現(xiàn)象：一方面，ChatGPT對學(xué)生非正式學(xué)習(xí)具有賦能作用，表現(xiàn)為人機(jī)群智協(xié)同擴(kuò)充學(xué)生非正...
數(shù)字化時(shí)代家庭教育的困局與突破 摘要：數(shù)字技術(shù)已深度融入家庭生活，打破了兒童原有家庭教育生態(tài)。數(shù)字空間成為家庭成員獲取信息、分享意見、協(xié)調(diào)利益以及進(jìn)行社會溝通的重要場域，兒童生活呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)智能化、生活社群化、關(guān)注個性化、生存空間冗雜化的現(xiàn)象，家庭教育主體、觀念、渠道、內(nèi)容...

鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村學(xué)校文化建設(shè)的困境與治理路徑 摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為鄉(xiāng)村教育提供了發(fā)展契機(jī)，也對鄉(xiāng)村教育提出了更高要求。鄉(xiāng)村文化振興作為推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要抓手，關(guān)鍵在于鄉(xiāng)村學(xué)校文化建設(shè)。充分發(fā)揮文化建設(shè)在鄉(xiāng)村振興中的引領(lǐng)作用，可以促進(jìn)文化在鄉(xiāng)村社會發(fā)展中的深度融合。本文通過對黔東南苗...
高等教育助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)狀、時(shí)代意義與實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：高等教育是鄉(xiāng)村振興的重要力量，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮著舉足輕重的作用。目前鄉(xiāng)村振興面臨經(jīng)濟(jì)、文化、科技落后與人口流失導(dǎo)致自身內(nèi)驅(qū)力不足，以及高等教育與鄉(xiāng)村發(fā)展多方面適配度不高等主要困境。因而，推動高等教育助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對深化多民族融...

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容治理的時(shí)代意涵、邏輯理路與未來路向 摘要：在數(shù)字中國與教育強(qiáng)國建設(shè)協(xié)同推進(jìn)背景下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容治理已成為新時(shí)代立德樹人工作的關(guān)鍵議題?；凇氨倔w論—認(rèn)識論—方法論”三維分析框架，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容治理的本質(zhì)是在優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源中筑牢網(wǎng)絡(luò)育人根基；在了...

新文科背景下政法院校刑法人才培養(yǎng)路徑優(yōu)化 摘要：在新文科建設(shè)縱深推進(jìn)與全面依法治國戰(zhàn)略深化實(shí)施的雙重背景下，我國刑法人才培養(yǎng)模式面臨結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型需求。當(dāng)前，政法院校刑法人才培養(yǎng)體系存在四重結(jié)構(gòu)性矛盾：一是知識本位型教育模式與復(fù)合型法治人才培養(yǎng)目標(biāo)之間存在明顯錯位；二是學(xué)科壁壘固化導(dǎo)致...
新文科建設(shè)與領(lǐng)域法學(xué)引領(lǐng)：面向未來法治的法學(xué)教育 摘要：我國傳統(tǒng)法學(xué)教育面臨學(xué)科封閉和實(shí)踐性弱兩大難題。新文科建設(shè)要求法學(xué)教育跳出學(xué)科導(dǎo)向、單科孤進(jìn)的窠白，倡導(dǎo)以社會需求為導(dǎo)向建設(shè)學(xué)科交叉融合的法學(xué)教育。領(lǐng)域法學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變引領(lǐng)法學(xué)研究和法學(xué)教育聚焦領(lǐng)域性的法律問題，綜合應(yīng)用其他學(xué)科的研...