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摘 要：
短視頻可以為高等院校價值觀教育提供技術(shù)便利，但其碎片化、低俗化的價值表達，易在表象層面和邏輯層面“反噬”青年學生尚未定型的價值觀。目前高校亟需規(guī)范、引導學生對短視頻的使用，應(yīng)在充分認識高校學生群體、高等院校以及價值觀教育特殊性的基礎(chǔ)上，恪守系統(tǒng)化治理理念，遵循道德規(guī)律建構(gòu)綜合性治理方案。（剩余13065字）
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短視頻場境中高校學生價值觀引導研究
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