中學化學

2024年05期

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學化學的助手，教化學的參謀指導中學化學教與學，是學生學習的助手，教師教學的參謀。

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教育教學

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在“電化學中的氧化還原反應”教學中滲透化學職業(yè)教育 生涯教育將職業(yè)教育、通識教育、素質教育完美地融入到新課程之中。課堂是高中生涯教育的主陣地，學科課程是高中生涯教育的主要載體。在高中進行化學職業(yè)生涯教育實踐，有助于學生用所獲得的教育經(jīng)驗為自己未來職業(yè)發(fā)展、個人的自我價值實現(xiàn)做準備。...
融合課程思政的“生命的基礎 思想政治教育與學科教學的融合、滲透是中小學堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的重要途徑。將思政元素融人到化學教學中，將有助于進一步發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的教育根本任務。“生命的基礎——蛋白質”...
設計增值性作業(yè)豐富學生學習體驗 作業(yè)既是教師教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，又是學生學習過程的一個重要組成部分。教師對作業(yè)的功能定位會直接影響到作業(yè)的形式、質量和價值，進而會影響到作業(yè)的效果和學生的學習負擔。作業(yè)在本質上屬于一種學習任務，做作業(yè)的過程是學生從教師指導下的課堂學習過...
高中生化學文字表達能力的現(xiàn)狀與影響因素及提高路徑 自新高考實施后，化學高考試卷題型結構發(fā)生巨大變化，不定項選擇題的消失使選擇題的難度降低、非選擇題的難度升高，作為中學化學測評的2種常見題型，其側重點不同，選擇題在給定范圍內答題，側重考查做題的技巧性與靈活性；文字表述題（非選擇題）側重考查學...
基于科學思維培養(yǎng)的“氧氣”教學設計與實施 一、教學主題內容分析該節(jié)教學內容選自人教版九年級《化學》上冊第二單元“我們周圍的空氣”課題2“氧氣”的新授課，是《義務教育化學課程標準（2022年版）》中“物質的性質與應用”“科學探究與化學實驗”主題的重要內容。二、教學思想與創(chuàng)新點該...
石棉網(wǎng)到陶土網(wǎng)的迭代 2022年人民教育出版社初中、高中化學新教材悄然將石棉網(wǎng)更換為陶土網(wǎng)。該文簡析石棉網(wǎng)到陶土網(wǎng)迭代的原因。一、石棉網(wǎng) 由2片鐵絲網(wǎng)夾著一張石棉水浸泡的棉布，晾干之后即得到石棉網(wǎng)。石棉網(wǎng)具有價格低廉、制作簡單等優(yōu)點，因此得以廣泛使用。其原材...

“化學肥料”考點解讀 考點一常見化肥的種類和作用 1．化肥（化學肥料）：以化學和物理方法制成的含有農作物生長所需營養(yǎng)元素的肥料。 2．植物需求量大，土壤巾又缺乏的3種元素是氮、磷、鉀。 3．氮肥...
化學與生活熱點例析 一、常量元素與微量元素的辨析要掌握化學元素在人體內的存在形式、食物來源、缺乏癥、合理膳食原則等。判斷常量元素與微量元素要注意，并不是含量低都是微量元素。常量元素是指在人體中含量超過0.01%的元素，如氧、碳、氫、氮、鈣、磷、硫、鉀等；微量...
金屬與鹽溶液反應后的濾渣與濾液 一、一種金屬放入多種鹽的混合溶液中將1種活潑金屬投入到多種鹽的混合溶液，當有多個反應發(fā)生時，優(yōu)先被置換的金屬是金屬活動性最弱的，只當其反應完全后，活動性稍強的金屬才能開始被置換。...
聚焦化學與環(huán)境 隨著社會的發(fā)展，人類的生產生活已經(jīng)對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的污染與破壞。通過學習，可以使學生認識水、大氣污染的主要原因、主要污染物及危害，認識化學在環(huán)境保護中所起的作用，初步形成正確合理地使用化學物質的意識，樹立綠色化學觀念。...
再現(xiàn)微觀世界的分子、原子和離子 一、微粒的基本性質微粒很小、在不斷運動、微粒之間有空隙。，例題1如圖1所示，甲與乙2個裝置進行驗證分子特點的實驗，分別取1瓶紅棕色二氧化氮氣體和1瓶無色的空氣口對口放置，取下中間的玻璃片，觀察到甲瓶和乙瓶氣體逐漸都變紅，且甲比乙變紅的速...
壓強差在初中化學實驗中的應用 一、用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù) 例題1 如圖1、2所示，利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化。對實驗記錄的分析不正確的是（）。 A．b點壓強最大，說明紅磷燃燒結束 B．a-b段壓強增大是因為紅磷...

“硅及其化合物”的知識視角 一、單質硅晶體硅屬于共價晶體，晶體硅不僅是良好的半導體材料，而且可用于制太陽能電池。...
“甲烷”的多角度剖析 甲烷是最簡單的烷烴，也是最簡單的有機物，甲烷有著十分重要的用途。下面從多角度剖析有關甲烷的知識。...
金屬及其化合物知識答疑 一、鐵是較活潑的金屬，鐵元素在自然界有沒有游離態(tài)？答：有。盡管鐵是較活潑的金屬，鐵元素在自然界主要以化合態(tài)形式存在，但在地心和太空的隕石中，鐵元素以游離態(tài)形式存在。...
“中心原子雜化類型”的判斷四法 判斷分子或離子中的中心原子雜化類型可用價層電子對數(shù)法、等電子體法、π鍵數(shù)目法和碳原子相連原子（或原子團）數(shù)目法。鑒于此通過舉例說明了這4種方法的應用。...

初中“金屬回收”解題技巧初探 “金屬回收”題是鏈接初中化學知識應用與化工綠色回收工藝的橋梁，可考查學生應用化學知識解決實際問題的能力。金屬及其化合物在日常生活生產中應用廣泛，但隨意丟棄或排放，不但會造成資源浪費，而且會造成環(huán)境污染，如水體污染、土壤污染等，與此同時綠色化...
例析酸堿鹽混合溶液中反應先后順序的判斷 酸、堿、鹽是初中化學極為重要的內容，在中考化學試題中占比分最大，在各個題型都可能涉及到。4大基本反應類型之一的復分解反應是酸、堿、鹽之間發(fā)生的主要反應類型。在酸堿鹽混合溶液中如果能發(fā)生2個復分解反應，有時2個反應同時進行無先后順序，有時又有...
突破限定條件同分異構體書寫技巧 一、問題的提出同分異構體的書寫或確定同分異構體的數(shù)目是有機合成題幾乎是每年必考題型，近年來考查的常見形式有：1．寫出或補充限定條件下有機物同分異構體的結構簡式。2．推斷符合限制條件的有機物同分異構體數(shù)目。限定條件類型包括：組成、性質、結構...

多官能團有機物的考查焦點 有機物的官能團決定了有機物的化學性質，因而多官能團有機物具有多重性。對多官能團有機物的考查，在考查有機化學基礎知識的同時，能充分考查考生對信息的識別、提取、遷移、分析和判斷等多種思維能力；因而考查多官能團有機物的試題倍受高考命題專家的青睞。...
聚焦北京中考化學實驗 化學實驗是中考最重要也是考查最多的類型，對中考試卷的分析會發(fā)現(xiàn)化學實驗題分值逐年增加，在實驗中穿插不同的考點也是目前命題趨勢，考題多來自課本中的實驗結合新情境，能充分體現(xiàn)出學生的思維方式，反映出學生的綜合能力。下面就北京2023年中考實驗類...

化學方程式書寫的“不一定” 化學方程式書寫中常見一些“不一定”，筆者現(xiàn)就平時教學過程中化學方程式書寫的不一定歸納如下。...
例談“含x型的氧化還原反應”的計算 有一類特殊的含x的氧化還原反應，學生在計算的時候不知道從何人手，找不到合適的方法，現(xiàn)就x出現(xiàn)的情況分析氧化還原反應化合價升降數(shù)值相等方法的應用。...
模型建構中的高三微專題復習 化學各考查點從近幾年高考題的呈現(xiàn)形式上都有由宏觀到微觀轉變的趨勢，從能看得見的物質反應深化到具體的基元反應、活化能、中間體、過渡態(tài)、化學鍵斷鍵位置、化合價變化、化學方程式等等的考查，考查的對象面向整個高中化學知識，對學生在夯實基礎知識的基礎...
“鉻”有千秋不同“釩”響 鉻、釩合金及其化合物，因其具有特殊性能，在國防、電鍍、冶金和化學等方面具有重要用途，因此成為各級考試中能力考查的良好載體，構成了許多以其為背景的真實考查情境。通過對2023年各地高考試題進行分析，整理出鉻、釩元素的知識要點，希望有助于師生的...
把握分子結構理解物質的性質 發(fā)掘“分子結構與性質”的常見考點，重在明確考向，鞏固知識，提高學習者的知識應用能力。...
酚的考查蹤跡 一、考查酚的定義羥基與苯環(huán)直接相連接而形成的化合物稱為酚。苯酚是酚類化合物中最簡單的一元酚。深刻理解酚的概念是應用的關鍵。...