中學化學

2024年03期

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學化學的助手，教化學的參謀指導中學化學教與學，是學生學習的助手，教師教學的參謀。

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基于學科理解的“醛酮”教學設計實踐與反思 一、教學主題內容分析課程標準要求基于官能團、化學鍵的特點與反應規(guī)律分析和推斷含有醛基的有機化合物的化學性質，以此完成有機推斷與合成路線的設計。對于醛酮，從知識層面看，它是構建有機化學知識體系及官能團之間轉化的知識結構的關鍵環(huán)節(jié)；從學科功能...
基于四重表征的觀念建構“離子反應”教學 “離子反應”是中學化學的核心概念，其體現了“微粒觀”和“變化觀”2個學科基本觀念，也是發(fā)展學生“宏觀辨識與微觀探析”等學科核心素養(yǎng)的重要知識載體。究其內涵，就是要學會從離子視角看酸堿鹽在水溶液中的化學反應及其發(fā)生條件，明確宏觀現象的背后必然...
以高質量習題講評增進化學學科理解 《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》中提出：化學學科理解是對化學學科知識及其思維方式和方法的一種本原性、結構化的認識，它不僅僅只是對化學知識的理解，還包括對具有化學學科特質的思維方式和方法的理解?；瘜W學科理解的內容包括對化...
普通高等學校招生選擇性考試與課程標準的一致性研究 高考是我國最重要的社會性考試之一，承擔著為國家選拔人才的基本功能，對基礎教育有反撥作用。隨著課程改革的推進，考試大綱退出歷史舞臺，《普通高中課程標準》成為普通高中學業(yè)水平選擇性考試與高等學校招生全國統(tǒng)一考試（以下統(tǒng)稱為“新高考”）命題的最主...
高中化學“堿金屬元素”的項目式教學實踐 一、項目主題內容分析項目式學習（PBL）是以建構主義理論為指導，以小組協作的形式進行規(guī)劃和解決項目任務的學習方式。學生通過經歷事先精心設計的項目和一連串任務，在復雜及真實的學習環(huán)境中不斷進行探索和學習，從而獲得所需知識，解決項目過程中碰到...

燃料及其利用焦點解讀 燃料及其利用屬于化學與能源的知識，考查的熱點是了解化石能源的燃燒產物對環(huán)境的影響，需要合理利用和開發(fā)新能源，積極應對能源危機，減少對環(huán)境的污染。注重從學生的生活、學習實際出發(fā)，廣泛聯系有關處理火災或爆炸的熱點新聞，充分認識到化學與生活、環(huán)境...
“溶液”知識點例析 一、溶液的組成及特征溶液是由溶質和溶劑組成的，其特征具有均一性和穩(wěn)定性。例題1 （2023年肥城市）在下列關于溶液的敘述中，錯誤是（）。 A.溶液不一定是液態(tài)的 B.溶液中一定含有水 C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D.固體、液體和氣體...
也談化學與人的健康 一、人類重要的營養(yǎng)物質合理膳食是健康之源，人類健康所需的重要的營養(yǎng)物質有油脂、蛋白質、無機鹽、糖類、維生素和水6類物質。例題1 蛋白質、糖類及油脂都為人體必需的營養(yǎng)物質。（1）食物的成分主要有蛋白質、____、油脂、維生素、無機鹽和水...
質量守恒定律的理解與考查 一、正確理解質量守恒定律認識化學反應中的各物質間存在定量關系，化學反應遵守質量守恒定律；理解質量守恒定律的微觀本質：在一個具體的化學反應中，存在5個不變，宏觀理解為：1.反應物和生成物總質量不變，2.元素種類和質量不變；微觀理解：3.原子...
聚焦酸的化學性質 一、酸與指示劑反應酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色，如酸溶液使紫色石蕊溶液變紅，使無色酚酞溶液不變色。二、酸與活潑金屬反應酸（稀鹽酸或稀硫酸）能與金屬活潑順序表中氫前的金屬發(fā)生置換反應生成氫氣，利用該性質在實驗室可用酸來制備氫氣。例題...

中考化學實驗考查的分類 一、考查化學實驗基本操作化學實驗基本操作主要考查化學實驗的操作規(guī)范化和設計安全性。例題1 （2023年貴州）下列實驗安全規(guī)范或基本操作正確的是（）。 A.將未用完的藥品放回原試劑瓶 B.稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸 C.制取氣體前應檢...
鹽類的水解應用多 一、判斷鹽溶液的酸堿性對于正鹽，“誰弱誰水解，誰強顯誰性；都強不水解，溶液呈中性”。對于弱酸的酸式強堿鹽，若酸式酸根離子的電離能力大于水解能力，溶液呈酸性；若酸式酸根離子的水解能力大于電離能力，溶液呈堿性。...
書寫電子式的常見錯誤例析 在元素符號周圍用“·”或“×”來表示原子的最外層電子（價電子）的式子叫做電子式。書寫電子式是各級各類考試?？嫉目键c，現就書寫電子式的常見錯誤進行分析，以便學生引以為戒，避免錯誤，掌握電子式的書寫方法。...
也談“同分異構體”的書寫 一、同分異構體的定義及類型分子式相同，結構不同的物體稱為同分異構體。其主要有三種類型：位置異構、碳鏈異構與官能團異構，烯烴可能存在順反異構。例題1 下列各組物質互為同分異構體的是（）。解析 A項，所給有機物為同一種物質（將前者在紙面...

例談新情境下信息型氧化還原反應離子方程式的書寫方法 一、解題方法第一步，根據題干信息或流程圖，判斷氧化劑、還原劑、氧化產物、還原產物，按“氧化劑+還原劑——還原產物+氧化產物”寫出初步的化學方程式。注意：在高考中許多產物不明確給出，所以需要把常見的氧化劑和還原劑的產物記住。第二步，先標...
突破中考化學推斷題 一、元素敘述性類解答該類試題時要弄清題目中給定的各種信息之間的相互關系，以及元素之最，來確定出有關物質的元素組成。例題1 元素周期表是學習和研究化學的重要工具。A、B、C為周期表1-18號中的元素，在周期表中的位置如圖1所示。已知A原子...
例談電荷守恒巧解試題 電荷守恒存在于任意一個呈電中性的體系中，例如溶液、混合物、化合物、膠體等，其實質是指電解質溶液中正負電荷的代數和為零。該文分類解析電荷守恒的應用。 1.計算溶液的pH 例題1 某地酸雨經過檢驗除含有H+、OH-外，還測得下列數據c（Na+）...
中考化學坐標曲線題分類解析 坐標曲線題主要是指以直角坐標系為載體，把一個二維度的化學問題，以坐標曲線的方式呈現出來，借以考查學生運用數學思想或方法對化學原理、概念及反應實質的理解，以及考查學生識圖能力和分析問題能力。從內容上看，坐標曲線題主要有化學反應過程中物質質量（...
淺議鍵角大小比較 鍵角是多原子分子中，2個相鄰共價鍵之間的夾角，是描述分子空間結構的重要參數，分子的許多性質都與鍵角有關。鍵角能夠通過光譜、衍射等實驗測定，也可以用量子力學近似方法計算。從價鍵理論角度講，共價鍵的本質是原子軌道的重疊，共用電子對其實是2個原子...
巧用零基準法書寫質子守恒式 零基準法書寫質子守恒表達式基本原理是，電解質溶液中得到的H+的總數和失去的H+的總數相等。在確定H+守恒時就要選擇適當的粒子作為零基準物質，一般選擇H2O和溶質中能電離出H+或結合H+的粒子作為零基準物質，找出得H+、失H+的產物，然后根據...

硫及含硫化合物在2023年高考中的考查 硫元素是高中階段重要的非金屬元素，硫位于第三周期ⅥA族，最外層有6個電子，硫原子的價電子為3s23p4，即可以得電子也可以失電子，也容易通過共用電子對形成共價鍵，這使硫有多種同素異形體，并形成多種化合物，單質及其化合物具備多樣的性質。硫有多...

溶液pH速算規(guī)律及應用 有關溶液pH的判斷和計算在歷年高考真題中高頻出現，通常溶液pH速算以兩類形式在試題中呈現，一類為定性判斷溶液的pH，另一類為定量計算有關溶液的pH。筆者經過多年教學，總結歸納了有關溶液pH速算的有關規(guī)律，以期對讀者有所幫助。一、溶液稀釋類...
歸納法在初中化學解題中的應用 歸納是由個別到一般的論證方法，通過許多個別事例和論點歸納共性，從而得到一般性的結論。該文例談歸納法在初中化學解題中的應用。一、歸納法在初中化學選擇題中的應用例題1 在下列歸納中完全正確的一項是（）。 A.有關水的描述：蒸餾是生活中常見...
“熱化學方程式”知識揭秘 一、熱化學方程式的意義熱化學方程式既表明了化學反應中的物質變化，又表明了化學反應中的能量變化。學生應深刻理解其意義。...
把握原則　賞析離子推斷的分類 離子推斷是離子性質的具體應用，它是基于離子的特征性質與特征反應，根據一定的實驗現象（如沉淀的顏色、氣體的氣味、溶液顏色的變化等），排除有關離子的相互干擾，通過定性分析或定量計算，推斷出溶液中有關離子是否存在。一、關于離子推斷的原則 1.肯...
基于數形結合的晶胞復習 晶胞是描述晶體結構的基本單元，這個基本結構單元通常是一個平行六面體。晶體中晶胞的排列是無隙并置的，“無隙”指的是相鄰的晶胞之間共用頂角、共用棱、共用面?！安⒅谩敝傅氖菑囊粋€晶胞到另一個晶胞只需平移晶胞框架，無需任何轉動。晶胞參數：3組棱長...
例談電子層結構相同離子知識規(guī)律的應用 “電子層結構相同離子”有著內在的知識規(guī)律，在此例說其應用。一、核外電子數的“構同數等”規(guī)律電子層結構相同的離子，核外電子數相等。例題1 短周期主族元素X、y的簡單離子MXe-和NYf-的電子層結構相同，下列關系式不正確的是（）。 A...
例舉數形結合的幾種類型 數形結合不僅考查學生對基本的化學概念、原理的理解，同時還考查了學生的證據推理及分析解決問題的能力。通?？疾閳D像與變化的對應關系，初中化學常見的類型有：溶解度曲線、金屬與酸反應的曲線、金屬與鹽溶液反應的曲線、酸堿中和反應溶液pH變化曲線等。 ...