求知導(dǎo)刊

2022年24期

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《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準... 展開

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小學科學教材與初中物理教材的對比分析 摘要：作為義務(wù)教育階段的兩個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，小學與初中之間的教學銜接一直都是重點教育課題。科學與物理是兩個聯(lián)系十分緊密的學科，對比當前小學科學與初中物理的教材，我們可以發(fā)現(xiàn)它們之間存在很多聯(lián)系。因此，在小學科學教材與初中物理教材中尋找突破點，不...
流行元素作為“教學補丁”在高中英語思政教育中的運用探究 摘要：英語課程中豐富鮮活的教學資源包含學生喜聞樂見的各類流行元素，為英語課程思政教育提供了豐富的素材。流行元素作為思政教育的“教學補丁”，能規(guī)避意識形態(tài)的“漏氣”或者缺陷，使思政教育效果更持久。文章就流行元素作為“教學補丁”在高中英語思政...
小學教育中的創(chuàng)新培養(yǎng)研究 摘要：教育是提升國民素養(yǎng)的重要途徑。作為教育體系中最基礎(chǔ)的部分，小學教育能夠為學生未來的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)，因此教師要不遺余力地推進我國小學教育向前發(fā)展。文章從創(chuàng)新教育理念和教學手段兩個方面探討如何促進我國小學教育的創(chuàng)新發(fā)展，希望能...
生態(tài)德育視域下小學班級文化建設(shè)的研究 摘要：生態(tài)教育契合現(xiàn)代教育發(fā)展的理念，對小學班主任的德育工作和德育滲透方式提出了新的要求，旨在建構(gòu)生態(tài)道德標準和行為規(guī)范，促使小學生樹立正確的道德觀念。因此，文章圍繞建設(shè)班級文化的生態(tài)屬性展開分析，結(jié)合學校班級文化建設(shè)和生態(tài)德育滲透中存在...
深度學習視角下的幼兒園游戲教學淺析 摘要：幼兒深度學習主要是指在教師的指導(dǎo)下，幼兒結(jié)合一些具有挑戰(zhàn)性的問題，全身心地投入到合作、探究活動當中，進一步激活思維，遷移現(xiàn)有經(jīng)驗，最終解決各類問題的學習過程。在幼兒園教學活動中，要想引導(dǎo)幼兒開展深度學習，教師就必須尊重、突顯幼兒的主...
淺談在小學數(shù)學作業(yè)中如何實施分層設(shè)計 摘要：新課程標準對小學數(shù)學教學工作提出了新的要求，其要求教師關(guān)注每一名學生的發(fā)展需求，激發(fā)每一名學生的思維潛能?，F(xiàn)階段，小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計工作仍存在一些不足之處?；诖?，文章對新課程改革背景下的小學數(shù)學作業(yè)的分層設(shè)計進行了探討。關(guān)鍵詞：小...

分層教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探討 摘要：初中是學生數(shù)學學習能力、數(shù)學學科素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，但是，由于學生數(shù)學知識經(jīng)驗和領(lǐng)悟能力等方面存在個體差異性，教師如若一味采取傳統(tǒng)單一的教學方式，顯然不符合學生的個性發(fā)展需求?；诖?，教師應(yīng)該開展分層教學，以滿足不同學生的學習需求。文...

高中歷史教學中圖像史料的運用 摘要：在高中歷史課堂中，圖像史料的應(yīng)用不可忽視。結(jié)合圖像史料開展高中歷史教學，一方面能提高教師的歷史教學效率，另一方面能激發(fā)學生的學習興趣，有效提高學生的學習水平。教師在開展高中歷史教學的過程中，要在尊重學生主體地位的基礎(chǔ)上，科學地運用圖...
新形勢下完善高中生物微課教學的措施 摘要：現(xiàn)代社會日新月異，信息技術(shù)也獲得了快速發(fā)展，這使得我們的教學方式發(fā)生了很大的改變。微課是以現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合時代的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新興教育模式，現(xiàn)已被廣泛地應(yīng)用于教學領(lǐng)域。微課有助于學生居家學習，能夠打破教學在時空方面的限制...
基于思維提升的聾校閱讀教學策略探尋 摘要：閱讀教學離不開學生對自身思維能力的應(yīng)用。由于聾生的思維能力普遍不強，在閱讀教學中提升其思維能力顯得尤為重要。相關(guān)教育工作者要運用精心設(shè)計問題、強化思路教學以及將傳授知識與探索知識緊密結(jié)合等策略，對聾生進行思維訓(xùn)練，提高他們的思維水平...
基于自主學習模式的中學計算機教學探析 摘要：隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，計算機技術(shù)已滲透到人們工作與生活的方方面面。為了更好地適應(yīng)新課改的標準與要求，中學計算機教學應(yīng)該引入自主學習模式，這樣不僅可以培養(yǎng)學生的自主學習能力，還能進一步提升教學有效性。文章探析了中學計算機教師應(yīng)該如何...
基于“問題解決”視域的小學數(shù)學深度學習 摘要：隨著素質(zhì)教育的全面深化與持續(xù)深入，在小學數(shù)學教學中加強對學生深度學習的推動成為當前小學教育中亟待解決與落實的教學任務(wù)。但由于受到數(shù)學學科抽象性與邏輯性特征的影響與阻礙，很多小學生在實際的數(shù)學學習過程中往往會因為自身認知水平的局限而難...
數(shù)學競賽對小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)影響的研究 摘要：數(shù)學競賽最早被用于發(fā)現(xiàn)具有超常數(shù)學思維的數(shù)學人才，如今已經(jīng)成為數(shù)學教學中的熱點。數(shù)學競賽不僅能激發(fā)學生的探索興趣，還能幫助學生拓寬數(shù)學知識面，有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。雖然數(shù)學競賽對小學生的思維發(fā)展來說具有積極影響，但是在教學過...
青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來 摘要：開展高中語文古詩詞語言鑒賞教學，有助于調(diào)動學生學習詩歌的興趣，并促進學生語言表達能力的提升。目前很多高中生在對詩歌進行語言鑒賞時往往存在畏難心理，對此，教師要充分結(jié)合實際情況，為學生提供適當?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)其從意象、用典、煉字等方面深入...
巧借信息技術(shù)，打造精彩初中英語閱讀課堂 摘要：如今是信息化的時代，教師在教學時可以適當借助信息技術(shù)，初中的英語閱讀教學亦是如此。英語閱讀教學是一個多樣化的過程，如何將課堂變得生動有趣值得廣大教師深究和探索。初中英語學習難度相較于小學會有所提高，學生之間也會自然而然地出現(xiàn)較明顯的...
基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學語文教學策略研究 摘要：隨著我國基礎(chǔ)教育課程體系的改革，當前的小學教學更加注重學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。以小學語文課程為例，教師僅讓學生進行記憶或者背誦是很難滿足當前的教育要求的，所以教師需要更新教學手段。基于此，文章圍繞培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的教學策略展開探...
初中英語閱讀教學中分層教學策略的運用 摘要：初中生的英語基礎(chǔ)和閱讀能力參差不齊，傳統(tǒng)“一刀切”的閱讀教學方式會導(dǎo)致個別學生出現(xiàn)“吃不飽”和“消化不了”的情況。實施分層教學策略，即根據(jù)初中生的英語水平、閱讀興趣等實行差異化的閱讀教學，保證每一名學生都可以積極參與到閱讀中，實現(xiàn)教...
小學信息科技教學中學生計算思維的生成 摘要：當前，信息科技在社會生產(chǎn)生活中占據(jù)著重要地位，計算機也實現(xiàn)了大規(guī)模普及。因此，關(guān)于計算機的教學成了基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一，小學信息科技教學愈發(fā)受重視。要想充分發(fā)揮小學信息科技課程的價值，教師應(yīng)在教學中有策略地培養(yǎng)學生的計算思維，使其...
如何將語篇分析融入初中英語閱讀課堂 摘要：初中階段是提升學生英語能力的關(guān)鍵時期，如何讓學生更好地掌握大量詞匯以及提升英語閱讀技能，是教師需要重點研究的課題。語篇分析是英語教學中常用的方法，將其融入英語閱讀課堂中有利于提升課堂教學效果，幫助學生全面理解文章內(nèi)容。文章結(jié)合現(xiàn)階段...
批判性思維培育要求下小學語文成語故事教學探究 摘要：中華文化博大精深，源遠流長，在長時間的文化流淌中形成的民間文學以及成語故事都帶著濃厚的地方特色和人文情感。小學語文的學習是非常重要的，其中，成語故事的學習對小學生有著較強的吸引力。而小學生處于成長發(fā)展的重要時期，他們還不能自主準確地...
淺談小學英語動態(tài)化課堂教學的構(gòu)建策略 摘要：在學校教育中，教與學不是一種靜止現(xiàn)象，而是一個動態(tài)化發(fā)展的過程。所謂的動態(tài)化，即教學隨著教師、教學資源、學生三大因素的變化而改變。這不僅是一種科學的教育理念和實際現(xiàn)象，還體現(xiàn)了教與學的共同發(fā)展。因此，教師要善于根據(jù)實際情況，即時、有...
淺談陶行知生活教育理論與小學語文課堂的結(jié)合 摘要：語文是小學教育的主要科目之一，具有很高的價值，學生需要在擁有一定的語文閱讀理解能力的基礎(chǔ)上學習其他學科的知識。同時，其重要性也體現(xiàn)在現(xiàn)實生活的方方面面。因此，我們必須要更重視小學語文課堂教學。陶行知曾說，生活就是教育。在小學語文教學...
提升小學語文課堂教學有效性的對策 摘要：兒童的認知發(fā)展空間是一個神奇的領(lǐng)域。語文教師作為多方面影響學生、指導(dǎo)學生、助力學生素質(zhì)發(fā)展的重要角色，需要在深入理解新課標教學思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，主動發(fā)現(xiàn)學生的學習需求，強化學生的學習體驗及成果，并助力學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，最終...
新課改背景下小學教學中的問題與解決對策分析 摘要：當前，新課改工作正深入開展，教師如果依然采用傳統(tǒng)的教學方法，就難以達成教學目標。新課改對基礎(chǔ)教育目標、課程管理體制、教育教學方法等提出了更高的要求，需要教師更新教學理念，創(chuàng)新教學方法?；A(chǔ)教育工作者必須要對此有清晰的認知，并主動探索...
淺談如何利用信息技術(shù)構(gòu)建小學語文高效課堂 摘要：信息技術(shù)的進步給小學語文教學提供了新的發(fā)展路徑，將信息技術(shù)與語文課堂相結(jié)合是當前的教學要求?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的語文課堂需要教師更新教學理念，主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，激發(fā)學生的學習熱情，打造適合學生的高效語文課堂，促進學生語文...
打開課外閱讀的窗口，科學指導(dǎo)小學生課外閱讀 摘要：課外閱讀是以課文為基礎(chǔ)，對課文閱讀進行補充、轉(zhuǎn)移和延伸。課外閱讀可以促進小學中低段學生閱讀能力的發(fā)展，促進學生語言能力的提升，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為了讓學生在課后有意識地主動閱讀，體驗課外閱讀的樂趣，教師應(yīng)采取有效的方法...
小學語文整本書閱讀教學的有效策略 摘要：閱讀教學是幫助學生積累文化知識，提升學生文化素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。在閱讀教學中，教師只有科學設(shè)計課程內(nèi)容，才能增強教學的有效性。文章從開展導(dǎo)讀活動，豐富教學內(nèi)容;開展階段閱讀教學，完善教學設(shè)計;踐行主題閱讀，實現(xiàn)課堂分享;融合趣味活動，進...
主題語境下培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的小學英語閱讀教學策略思考 摘要：《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》指出，英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略六要素構(gòu)成，這六要素是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。其中，思維品質(zhì)是學生應(yīng)具備的英語核心素養(yǎng)之一。學生對主題意義的探究能直接影響...
小學語文閱讀寫作一體化教學的策略 摘要：閱讀寫作一體化是新時期小學語文教學的一個改革方向，教師應(yīng)將語文課程中閱讀和寫作兩個板塊緊密結(jié)合起來，有效促進學生閱讀和寫作技能的融合發(fā)展。文章主要從積累語言素材、滲透寫作技巧、實施仿寫訓(xùn)練、設(shè)計讀后續(xù)寫、發(fā)展單元閱讀主題微寫作、引入...
小學數(shù)學教學中學生估算能力的培養(yǎng)探究 摘要：在新課程改革背景下，小學數(shù)學中的估算教學受到了更廣泛的認可和重視，這也對估算教學提出了更高的要求。而在實際數(shù)學課堂教學中，估算教學受到很多因素影響，存在的一些問題限制了學生估算能力的發(fā)展。文章分析小學數(shù)學教學中估算教學的現(xiàn)狀、小學數(shù)...
游戲化教學策略在小學一年級科學教學中的應(yīng)用 摘要：小學科學新課程標準提出科學課要保護學生的好奇心和求知欲，突出學生的主體地位。目前，眾多一線教師在積極探索小學一年級科學課程的教學方式。文章分析了小學一年級學生的特點，展示了具體的游戲化教學策略應(yīng)用案例，探討了在課堂中實施游戲化教學容...
在“先學后教”中培養(yǎng)小學生數(shù)學質(zhì)疑能力初探 摘要：質(zhì)疑是學生學習的起點，也是學生創(chuàng)新的基礎(chǔ)。質(zhì)疑能力是核心素養(yǎng)之一。在實施小學數(shù)學教學時，教師要重視培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。為了培養(yǎng)學生的數(shù)學質(zhì)疑能力，筆者應(yīng)用了“先學后教”的模式，引導(dǎo)學生在自主學習的過程中初步認知新知，做好質(zhì)疑準備，并...
初中生物實驗教學策略探析 摘要：在初中生物教學中，實驗教學是極為重要的組成部分，也是對學生開展素質(zhì)教育的重要途徑。生物實驗教學可以讓學生更加深入地理解生物知識。開展科學有效的生物實驗教學，能夠激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生科學探究的態(tài)度。教師在生物課堂...

農(nóng)村寄宿制學校開展課余文化教育實踐活動的探索 摘要：實施課余文化教育實踐活動是全面推進素質(zhì)教育，提高學生能力的重要措施。對于寄宿制學校來說，開展課余文化教育實踐活動也是豐富學生課余生活的重要措施，豐富的課余文化教育實踐活動有助于促進學生的全面健康成長。文章就農(nóng)村寄宿制學校課余文化教...

淺談以假日玩伴團的建設(shè)培養(yǎng)小學生領(lǐng)導(dǎo)力的路徑與作用 淺談以假日玩伴團的建設(shè) 培養(yǎng)小學生領(lǐng)導(dǎo)力的路徑與作用李敏摘要：小學生接受力、可塑性強，學習的主人公意識也較強。教師要用創(chuàng)新的視角看待問題，用創(chuàng)新的思維開展教育工作，充分利用節(jié)假日的關(guān)鍵時間，使學生在假期中保持善于學習、善于發(fā)現(xiàn)、善于...

民族體育校本課程滲透民族團結(jié)教育的策略研究 摘要：民族大團結(jié)一直是我國各民族發(fā)展的必要條件，也是學生在學習的過程中需要掌握的重點內(nèi)容。從學校的民族團結(jié)教育實施策略來看，主要可以從民族體育校本課程的開發(fā)與融合方面加以研究。各具民族特色的體育運動項目是學校體育教學的重要組成部分，在歷史...
陶行知體育思想下的小學體育學導(dǎo)雙行教學策略 摘要：陶行知體育思想強調(diào)“健康第一”，關(guān)注學生鍛煉。而學導(dǎo)雙行教學模式強調(diào)教師的“導(dǎo)”和學生的“學”并重。在開展小學體育教學時，教師以陶行知體育思想為指導(dǎo)，以學導(dǎo)雙行教學模式為工具，引導(dǎo)學生學習，能夠助力學生掌握體育知識，獲取體育技能，積...
“雙減”政策下中小學音樂教育的現(xiàn)狀、困境及出路 摘要：音樂教育是包含音樂學與教育學的綜合性學科，“雙減”政策的出臺與實施為學校音樂教育、美育發(fā)展提供了更大的空間。文章通過調(diào)查法了解、總結(jié)“雙減”政策出臺后部分中小學音樂教育開展現(xiàn)狀，從教育基本要素的角度出發(fā)，探究現(xiàn)階段中小學音樂教育面臨...
淺析小學音樂教學中如何激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習興趣 摘要：音樂教學在陶冶情操與提高學生藝術(shù)素養(yǎng)等方面的優(yōu)勢是其他學科教學難以比擬與取代的。但部分教師受教學理念滯后與教學方式固化等因素影響，導(dǎo)致學生參與教學活動的積極性較差。教師需要總結(jié)實踐經(jīng)驗，采取學生喜聞樂見的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣...
新課改背景下的初中音樂課堂教學探究 摘要：每一次的教育改革都會對教學模式產(chǎn)生重大影響，而這些影響主要作用于課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價以及課程管理等方面。在新課改的背景下，初中音樂課堂教學應(yīng)進行新的教學嘗試，使得教與學的過程能夠更加合理有序，也使得學生在...
小學體育教學中抗挫折能力的培養(yǎng)探討 摘要：小學是學生成長與發(fā)展的基礎(chǔ)階段，小學教學對學生的生理發(fā)展以及心理健康發(fā)展有著極為重要的作用。在小學體育教學中，教師可以通過抗挫折能力培養(yǎng)，幫助學生形成正確的三觀。在小學體育教學中，抗挫能力的培養(yǎng)對增強小學生的意志力有著極為重要的作用...

基于以人為本理念的高中教學管理措施 摘要：20世紀90年代以來，我國中等教育受社會環(huán)境、經(jīng)濟水平以及國家政策等因素的影響，取得了較大的進步，教育思想出現(xiàn)了巨大的變化。為更好地促進我國教育事業(yè)的進步，為社會發(fā)展培養(yǎng)全面型人才，學校需要注重提高教學管理效果。在學校管理中，教學管...

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