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摘 要：兒童的認(rèn)知發(fā)展空間是一個(gè)神奇的領(lǐng)域。語文教師作為多方面影響學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、助力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要角色，需要在深入理解新課標(biāo)教學(xué)思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)及成果，并助力學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。為此，文章對提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的對策進(jìn)行深入探討。（剩余4493字）
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提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的對策
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