大學·研究與管理

2022年08期

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《大學》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學校建設(shè)與發(fā)展、學生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端... 展開

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大學素質(zhì)教育的突破之道 嘉賓介紹：龐海芍，中國高等教育學會大學素質(zhì)教育研究分會副理事長、秘書長;北京理工大學人文與社會科學學院研究員、博士生導師，教學促進與教師發(fā)展研究中心主任;國際工程組織聯(lián)合會（WFEO）工程教育委員會委員。主要研究領(lǐng)域為素質(zhì)教育與通識教育、...

粵港澳大灣區(qū)和深圳先行示范區(qū)背景下高?；鶎狱h組織建設(shè)創(chuàng)新研究 摘要：高校作為知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)重地，在以粵港澳大灣區(qū)和深圳先行示范區(qū)為建設(shè)背景的新形勢下加強高?；鶎狱h建工作，具有重要的現(xiàn)實和戰(zhàn)略意義。當前高校部分基層黨組織存在架構(gòu)設(shè)置不合理、支部書記選配不夠強、黨建載體相對單一、黨建和教學科研融合...
全媒體時代背景下大學生黨員思想引領(lǐng)平臺的構(gòu)建與實踐 摘要：大學生黨員隊伍建設(shè)是高校黨的基礎(chǔ)工程之一，加強對大學生黨員的思想指導具有重要的現(xiàn)實意義。文章以全媒體時代為研究背景，總結(jié)與梳理現(xiàn)有研究存在的問題，并對青島部分高校學生黨員進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在學生黨員入黨動機多元、黨性修養(yǎng)不夠等問題。...
探析高校班級制度建設(shè)的實踐路徑 摘要：優(yōu)秀的班集體培育依賴完善的班級制度建設(shè)，高等學校班級制度作為一種育人載體，對于高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ骶哂惺种匾淖饔?。文章從高校班級制度建設(shè)的重要意義出發(fā)，分析班級制度建設(shè)面臨的現(xiàn)實困境及其原因，并運用案例分析，從多元化的制度建設(shè)...
高職院校班風建設(shè)探索與實踐 摘要：班集體是學校教學管理的最小單元，是學生在校期間生活和學習的主要圈子，創(chuàng)建良好的班風是形成優(yōu)良學風的基礎(chǔ)，是學生正確價值觀形成及培養(yǎng)的保障。文章以楊凌職業(yè)技術(shù)學院水利工程專業(yè)為例，詳細剖析了班風建設(shè)的關(guān)鍵要素并總結(jié)經(jīng)驗，以點及面，放...
后疫情時代高校后勤管理工作的創(chuàng)新分析 摘要：高校后勤管理工作是高校管理體系的重要組成部分，高質(zhì)量的后勤管理工作能夠為教師和學生提供良好的生活環(huán)境，既能提升高校師生滿意度，也能提升高校辦學質(zhì)量，保障高校各項科研活動有序進行。從學生的角度來看，后勤管理工作是學生在高校生活與學習...
新時代教育評價改革背景下高校學生工作效能提升路徑研究 摘要：學生工作作為高校落實立德樹人根本任務(wù)的主陣地和保障高校長期安全穩(wěn)定的壓艙石，高校學生工作在新時代教育評價改革背景下存在工作對象群體特征明顯、學生評價體系尚不完善、學生工作隊伍仍需進一步加強等亟待解決的現(xiàn)實問題。文章針對性地提出了制...
增強高校共青團基層團支部活力內(nèi)生動力的思考 摘要：高校基層團支部是共青團的基本單元，是所有團建活動的直接參與者，是高校共青團改革實施的最后落腳點。研究基層團支部發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，探索其發(fā)展過程中的內(nèi)生動力是共青團改革取得突破的關(guān)鍵。文章在研究了以人為本，緊緊抓住高校共青團改革良機;...
勞動教育視域下高校學生黨支部建設(shè)研究 摘要：勞動教育是新時代國民教育體系的重要內(nèi)容，是落實立德樹人根本任務(wù)的有力支撐，也是學生成長的必要途徑，通過勞動教育提升“樹德、增智、強體、育美”的綜合育人價值。學生黨支部是高校黨建工作的基層單元，具有貼近學生群體、密切聯(lián)系學生的積極意...

本科院校學生學業(yè)自我效能感及教育管理策略分析 摘要：學業(yè)自我效能感可理解為學生在學業(yè)方面所展示出的滿足感和成就感，主要表現(xiàn)在對自己能力和行為的肯定上，這種效能感能夠引導其不斷進步，具有一定鼓舞作用。影響本科生效能感的因素有很多，文章采取案例分析和文獻調(diào)查的方式，詳細分析學業(yè)自我效能...
基于大數(shù)據(jù)背景的研究生教育管理策略探究 摘要：研究生教育管理中大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用，有助于研究生教育治理模式的優(yōu)化;質(zhì)量評價體系的構(gòu)建;實時動態(tài)監(jiān)測和預警模型的建立，能更好地為研究生教育管理決策提供數(shù)據(jù)支撐，促進研究生教育質(zhì)量的發(fā)展和提升?；诖?，文章首先對研究生教育管理中大數(shù)據(jù)...
大學班級創(chuàng)新管理探索 摘要：培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的高水平人才是新時代高等教育人才培養(yǎng)的重要目標。高校是創(chuàng)新性科技研究和產(chǎn)出的重要場所，企業(yè)是創(chuàng)新科技應(yīng)用和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要陣地，可以說，高校的人才培養(yǎng)的目標與企業(yè)和社會對人才的需求標準是一致的。因此，如...

新媒介情境下大學生深度學習的促成機制研究 摘要：新媒介技術(shù)融入并促進教育發(fā)展已成為新時代教育變革的趨勢，如何利用新媒介特性促進大學生深度學習是當前高等教育關(guān)注的熱點問題。本文立足“深度學習”基本內(nèi)涵，對新媒介情境下的學習即時性、學習方式多樣性和學習情境沉浸性進行大學生深度學習的...
綜合適應(yīng)發(fā)展理論在高校入學教育中的運用 摘要：高校新生入學教育是“三全育人”的第一環(huán)，是大學生涯的第一課，是思想政治教育中的重要組成部分。本研究基于哈維格斯特綜合適應(yīng)發(fā)展理論，通過分析 “00后”高校新生群體在學習方式、目標追求、心理素質(zhì)等方面的特征以及當前高校入學教育工作現(xiàn)...
立德樹人視角下高校資助育人體系工作探究 摘要：當前，高校資助育人體系工作仍然存在多方面的問題，本文從高校資助育人工作的重要性出發(fā)，對現(xiàn)階段高校資助育人體系的現(xiàn)狀及存在的相關(guān)問題進行了分析和研究，從立德樹人的視角提出了高校資助育人體系工作發(fā)展的對策，以期能夠更好地提升高校資助育...
基于OBE理念的遙測專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：實戰(zhàn)化考核向遙測崗位人才培養(yǎng)工作提出了新的要求。本文對實戰(zhàn)化背景下遙測專業(yè)崗位任職能力進行了需求分析，基于OBE理念設(shè)計了遙測專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了面向?qū)崙?zhàn)化要求的遙測專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，提出了“理論、實踐、裝備協(xié)同交融”的教...
新時代大學生文化自信教育的達成模式 摘要：根據(jù)資料數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至2021年底，我國在校大學生超過3200萬人，大學是大學生樹立世界觀、人生觀、價值觀的黃金時期，也是大學生人生發(fā)展中的黃金階段，在大學4年發(fā)展過程中形成的思想觀念對學生步入社會后的行為選擇有著重要影響，所以培...
淺析如何使用薩提亞冰山理論化解學生的“拖延癥” 摘要：近年來，隨著社會各界對家庭教育的不斷重視，以及《家庭教育促進法》的頒布，有關(guān)薩提亞冰山理論的研究也引起相關(guān)專業(yè)工作者的熱議。本文旨在通過冰山理論分析學生為何會產(chǎn)生拖延行為，并提出了通過培訓家長、心理咨詢師咨詢、師生溝通三方面化解學...
改革背景下高校學生社團育人機制的優(yōu)化研究 摘要：學生社團是高校開展思想政治工作、促進學生全面發(fā)展的重要陣地和有效載體，共青團改革背景下，如何通過優(yōu)化學生社團育人機制來進一步挖掘育人功能與潛力、提升育人成效，是學生社團改革必須回答的實踐課題。當前，學生社團發(fā)展面臨泛娛樂化沖擊與價...
全自動運行(FAO)背景下城軌運營專業(yè)人才培養(yǎng)改革措施研究 摘要：全自動運行系統(tǒng)（Fully Automatic Operation，簡稱FAO）是城市軌道交通在智慧城軌發(fā)展中的一項新技術(shù)，列車不依靠司乘人員，可全程全自動運行。在這個背景下，城市軌道交通運營面臨新的挑戰(zhàn)——崗位要求重設(shè)，崗位技能...
“三全育人”理念下的高校二級院系發(fā)展型資助育人運行機制探究 摘要：高校資助育人工作具體由二級院系落實，二級院系的資助育人工作開展情況直接關(guān)系到學生的成長和高校資助育人的成效。文章以“三全育人”理念為指導，探析發(fā)展型資助育人的內(nèi)容，探究高校二級院系發(fā)展型資助育人運行機制的意義和策略，旨在助力高校資...
高校運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加強黨的創(chuàng)新理論教育的路徑分析 摘要：高校運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展黨的創(chuàng)新理論教育，對打破舊壁壘拓寬教育渠道、激發(fā)內(nèi)生動力提高教育實效、引導黨員干部和師生員工堅定理論自信等具有重要意義。黨的十八大以來，高校聚焦便捷高效、堅持多媒融合、突出知行合一，積極改革創(chuàng)新，不斷運用網(wǎng)...
新近兩次國務(wù)院學位授權(quán)審核工作異同分析 摘要：研究生教育肩負著高級專門人才培養(yǎng)和知識生產(chǎn)的雙重使命，既是培育高層次專業(yè)人才的重要渠道，也是實現(xiàn)社會知識生產(chǎn)的有效途徑，在推動國家科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展等方面做出了卓越貢獻。研究生學位授權(quán)審核更是保證培養(yǎng)單位培養(yǎng)質(zhì)量的有效前提。201...
地方高校信息化建設(shè)中的協(xié)同育人機制研究與實踐 摘要：地方高校信息化建設(shè)因為管理體制和資金等因素的制約，普遍存在信息化協(xié)同育人機制不健全、對一流人才培養(yǎng)力度支持不夠、提升師生信息素養(yǎng)能力有限等問題。長沙理工大學以培養(yǎng)適應(yīng)信息化行業(yè)發(fā)展和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、具有高信息化素養(yǎng)的復合型人才為目標...
高職院校構(gòu)建“11221”勞動教育模式的探索 摘要：新時代的高職大學生作為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍，迫切需要接受全面、系統(tǒng)的勞動教育。構(gòu)建具有高職院校特色的“11221”勞動教育的模式，開展“沉浸式”勞動教育，能有效推進高職院校勞動教育的充分開展。文章論述了“11221”勞動...
新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的理論邏輯、現(xiàn)實愿景與路徑 摘要：新時代高等教育發(fā)展質(zhì)量影響著科教興國戰(zhàn)略的有效實施和人才強國戰(zhàn)略的持續(xù)發(fā)展。在我國從高等教育大國向高等教育強國邁進的關(guān)鍵階段，明晰高等教育高質(zhì)量發(fā)展的可行性路徑，既是現(xiàn)階段高等教育深化改革的任務(wù)之一，也是培養(yǎng)社會緊缺的高素質(zhì)人才的...
“00后”大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境愈趨復雜多變，國家越來越重視網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。文章基于“00后”大學生特征，對該群體進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)研，從網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)等方面進行調(diào)研分析，根據(jù)工作實際，從...
新文科背景下物流管理專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究 摘要：在建設(shè)新文科背景下，培養(yǎng)適應(yīng)新形勢下的物流管理專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新型人才，是當前物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要使命。文章立足于新文科建設(shè)背景，對高校應(yīng)用創(chuàng)新型物流管理人才培養(yǎng)思路進行分析與探索，以湖北汽車工業(yè)學院物流管理專業(yè)為例，探討基于產(chǎn)教...

螞蟻島精神融入高?！案耪摗闭n教學的價值、困境及對策 摘要：螞蟻島精神融入高校“概論”課教學具有獨特內(nèi)涵及時代價值意蘊，但也面臨學生學習動力較弱、積極性有待提高，融入方式粗糙單一、融入效果欠佳，課內(nèi)教學時間有限、融入課堂教學受限等現(xiàn)實困境。為此，高校必須激發(fā)師生學習動力、創(chuàng)新融入式教學方法...
合格評估視域下新建應(yīng)用型本科院校的“雙師型”教師培養(yǎng)機制探究 摘要：“雙師型”教師是指既有理論教學水平，又有實踐教學能力的教師，本科教學工作評估對“雙師型”教師的質(zhì)與量都有嚴格要求，旨在促進新建本科院校更好地發(fā)揮應(yīng)用型職能，服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展。文章基于合格評估中教師隊伍建設(shè)視角，以長沙師范學院為...
現(xiàn)代教育背景下教師角色的重構(gòu)及實現(xiàn)途徑探究 摘要：現(xiàn)代教育背景下的教育模式和教學改革使教育領(lǐng)域發(fā)生了諸多變化，對各級教師也提出了全新要求。教師作為教育教學活動中的重要一環(huán)，受到了史無前例的沖擊和挑戰(zhàn)。文章通過對現(xiàn)代教育背景下教師角色的深度剖析，從五個方面重新定義了教師在現(xiàn)代教育中...
專業(yè)認同視域下農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的困境及出路 摘要：幼兒教師的專業(yè)化水平直接影響著幼兒教育事業(yè)的整體發(fā)展水平，無論是國家層面、社會層面還是農(nóng)村幼兒教師自身層面，農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展都有其必要性。當前，農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展存在師資力量整體薄弱、缺少專業(yè)培訓機會、園所管理水平不高...
職前教師的現(xiàn)場學習力研究 摘要：見習聽課是職前教師現(xiàn)場學習的主要途徑。本研究通過對職前教師見習期間的聽課筆記進行量化分析發(fā)現(xiàn)，職前教師現(xiàn)場學習存在以下問題：職前教師未認識到聽課的重要性;職前教師的聽課記錄不詳細，專注力較低;職前教師聽課過程中不善于捕捉有用信息，...
新時期高校師德建設(shè)的法制化路徑探析 摘要：近年來，我國法治建設(shè)不斷向前推進，在全國人民的共同努力下，社會主義法治國家建設(shè)取得了一系列顯著成效。在新時期背景下，依法治國已經(jīng)成為時代的重大課題，這為高校師德法制化建設(shè)提供了有力保障。目前，我國高校師德法制化建設(shè)正處于不斷完善與...
高校教師人力資本轉(zhuǎn)化模式研究 摘要：教師是知識傳播的載體，教師的知識只有切實應(yīng)用于高校教學中才能夠充分發(fā)揮作用，因為教師具有一定流動性，所以，推動教師人力資本轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。高校教師人力資本具有明顯的稀缺性、多維的可激勵性、存量豐富且優(yōu)質(zhì)、極強的自覺能動性以及共有產(chǎn)權(quán)...
“破五唯”背景下高職院校教師科研評價體系構(gòu)建的思考 摘要：構(gòu)建科學合理的評價體系對高職院校教師的發(fā)展至關(guān)重要，高職院校要依據(jù)新時代教育評價的標準，結(jié)合高職院校自身的特點與發(fā)展進程，轉(zhuǎn)變對高職院校教師的科研評價理念，采用教師發(fā)展原則、應(yīng)用導向原則、分類評價原則與綜合評價原則，構(gòu)建教師科研評...

人力資源柔性管理視角下的地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍發(fā)展策略 摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍的科學發(fā)展作為高校人力資源開發(fā)的要素之一，受到人力資源開發(fā)理論體系的深刻影響。文章立足人力資源柔性管理視角，聚焦地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍的發(fā)展現(xiàn)狀，以人力資源柔性管理理論研究為起點，深入剖析地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師...
河北省醫(yī)學院校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的路徑探索 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動社會發(fā)展的強大動力，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展路徑是培養(yǎng)醫(yī)學院校學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效手段。文章從河北省醫(yī)學院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀入手，探討了學校、學生、用人單位三方面的問題，從高校管理、教育體系和校...
職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生就業(yè)指導與服務(wù)工作中的重要性探析 摘要：高校的教育工作，除了有專業(yè)理論知識和技術(shù)能力培養(yǎng)培訓之外，提高學生就業(yè)素質(zhì)也是重要的內(nèi)容。因此，當前高校更為注重對學生就業(yè)指導與服務(wù)，主要目的是讓學生能夠更好地完成人職匹配，畢業(yè)離校之后能夠順利進入職業(yè)崗位，發(fā)揮自身的專業(yè)特長。高...
高職院校大學生創(chuàng)業(yè)意向的影響因素及提升策略 摘要：目前，高校大學生的創(chuàng)業(yè)問題已經(jīng)越來越受到社會的普遍關(guān)注，在高職院校畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)的過程中，高校應(yīng)發(fā)揮主要作用，加強對大學生的創(chuàng)業(yè)指導，提高大學生創(chuàng)業(yè)意識，加強對大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，相關(guān)部門應(yīng)完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，創(chuàng)造有利的創(chuàng)業(yè)...
應(yīng)用型經(jīng)管類專業(yè)大學生就業(yè)能力提升路徑研究 摘要：文章在對就業(yè)能力、社會需求、應(yīng)用型人才等概念梳理的基礎(chǔ)上，設(shè)計以應(yīng)用型經(jīng)管類專業(yè)大學生就業(yè)核心能力要素為內(nèi)容的問卷，分別從大學生及用人單位視角針對就業(yè)能力獲取途徑、就業(yè)能力的重要性、自我感知與用人單位評價差異等進行調(diào)研。結(jié)果顯示：...
基于 “優(yōu)勢視角” 的貧困大學生就業(yè)支持體系建設(shè) 摘要：隨著高等教育的發(fā)展，在校貧困大學生數(shù)量將持續(xù)在高位徘徊，貧困大學生的就業(yè)形勢嚴峻，“問題視角”下的貧困生就業(yè)工作研究容易導致貧困生產(chǎn)生消極情緒、喪失主觀能動性、形成社會認知的偏差與“社會排斥”現(xiàn)象。針對“問題視角”下的局限，文章擬...
構(gòu)建雙創(chuàng)能力導向的就業(yè)育人機制推進高校新工科產(chǎn)教融合研究 摘要：雙創(chuàng)教育成為高等教育改革發(fā)展的重要方面，就業(yè)育人機制構(gòu)建的研究與實踐，有助于實現(xiàn)個體、學校和社會三方的共贏，探尋高校學生雙創(chuàng)能力的結(jié)構(gòu)與發(fā)展規(guī)律。做好高校新工科構(gòu)建產(chǎn)教融合背景下雙創(chuàng)能力導向的就業(yè)育人機制建設(shè)，應(yīng)大力開展科學研究，...
計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析 摘要：文章通過對“十三五”期間計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向、就業(yè)行業(yè)和地區(qū)分布進行全面分析，總結(jié)當前畢業(yè)生就業(yè)工作中存在的問題，對提升高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提出了一系列措施，總體而言，高校應(yīng)通過提前規(guī)劃部署、注重調(diào)查研究、做好宣傳總結(jié)、加強合作...

魯迅精神世界探析 摘要：20世紀80年代，文學界再次掀起魯迅研究的熱潮，眾多學者以啟蒙主義、人本主義乃至現(xiàn)代主義視角進入魯迅的文本、解析魯迅的思想，消解了魯迅作為革命斗士的形象，王曉明《無法直面的人生》即此次思潮的代表作品之一。該書從魯迅的生平經(jīng)歷入手，...
高校貧困生重大衛(wèi)生事件后心理問題及對策研究 摘要：文章根據(jù)對天津市某高校貧困生兩年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，突發(fā)重大衛(wèi)生事件后高校貧困生在面臨就業(yè)、學業(yè)等多重壓力下，容易在情緒、睡眠、人際交往等方面產(chǎn)生不同程度的心理困擾。造成上述心理困擾的主要原因包括就業(yè)形勢嚴峻導致的就業(yè)壓力;自我期待與...
基于“兩點論”辯證思想靶向思考大學生心理健康焦慮問題 摘要：隨著我國對大學生心理健康教育工作的不斷探索與實踐，關(guān)心心理健康、重視心理健康教育的氛圍更加濃厚，這為高校心理健康教育的開展及心理健康教育工作者的職業(yè)發(fā)展提供了重要支持，更為眾多對心理健康服務(wù)有需求的大學生營造了認可與支持的良好環(huán)境...

大學生孤獨感與手機依賴的關(guān)系:社會支持系統(tǒng)的中介、調(diào)節(jié)作用檢驗 摘要：網(wǎng)絡(luò)社交的普及，使越來越多的大學生在現(xiàn)實生活中迷失自我，他們因為找不到志趣相投的朋友而感到孤獨，這種孤獨感帶來的負面情緒使其沉迷手機世界無法自拔，從而導致近視、失眠、學習成績下降等一系列問題。文章使用大學生手機成癮傾向量表、UCL...

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