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摘 要：隨著高等教育的發(fā)展，在校貧困大學生數(shù)量將持續(xù)在高位徘徊，貧困大學生的就業(yè)形勢嚴峻，“問題視角”下的貧困生就業(yè)工作研究容易導致貧困生產(chǎn)生消極情緒、喪失主觀能動性、形成社會認知的偏差與“社會排斥”現(xiàn)象。針對“問題視角”下的局限，文章擬引入新的“優(yōu)勢視角”，從發(fā)掘自身優(yōu)勢與潛能的角度探討貧困大學生的就業(yè)指導，構建貧困大學生就業(yè)支持體系建設的路徑。（剩余5865字）
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基于 “優(yōu)勢視角” 的貧困大學生就業(yè)支持體系建設
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