華章

2025年09期

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《華章》主管主辦：長(zhǎng)春出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，為社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)理論月刊，涉及文、史、哲、政、經(jīng)、法等基礎(chǔ)學(xué)科，以促進(jìn)社科理論研... 展開

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翻譯案例庫(kù)驅(qū)動(dòng)下的課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐 [摘要］面對(duì)中國(guó)國(guó)際影響力的顯著提升，翻譯焦點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向中國(guó)內(nèi)容，理解當(dāng)代中國(guó)漢外翻譯教程應(yīng)運(yùn)而生。本研究分析了傳統(tǒng)漢外翻譯教學(xué)方法的局限與資源不足，嘗試將翻譯案例庫(kù)融入漢外翻譯教學(xué)實(shí)踐，為師生提供生動(dòng)案例，豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，使...
新形勢(shì)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生黨員理想信念教育路徑研究 [摘要］中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，蘊(yùn)含著深厚的歷史底蘊(yùn)和民族智慧。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生黨員理想信念教育對(duì)于培養(yǎng)具有堅(jiān)定信仰、能擔(dān)大任的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者具有不可替代的獨(dú)特價(jià)值。基于此，文章積極探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
推進(jìn)高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化路徑研究 [摘要］推進(jìn)高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切需要。結(jié)合高校大學(xué)生黨史教育的具體情況開展問卷調(diào)研，梳理高校大學(xué)生黨史教育存在的問題，通過構(gòu)建教育課程體系、創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式、開展校園...
習(xí)近平語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)思想政治理論課教學(xué)的啟示 ［摘要］習(xí)近平語(yǔ)言藝術(shù)博大精深、豐富多樣，具有講述馬克思主義之真理、抒發(fā)人民至上之感情、展現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)言之精美的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處；對(duì)思想政治理論課教學(xué)有深究學(xué)理講深道理、透徹分析講透道理、善用藝術(shù)講活道理的時(shí)代價(jià)值；為思想政治理論課教學(xué)提供了重要...
淺析高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的有效途徑 [摘要］中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)高等教育要堅(jiān)持立德樹人，牢牢把握一個(gè)根本問題：“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人?！备咝Ｒ獔?jiān)持把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人作為工作主要目標(biāo)，通過德育、智育、體育...
新時(shí)代大學(xué)生全球意識(shí)培育的問題分析與對(duì)策研究 [摘要］在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局交織疊加的時(shí)代背景下，大學(xué)生全球意識(shí)培育愈發(fā)重要。但是當(dāng)前對(duì)于大學(xué)生全球意識(shí)的培育仍面臨缺乏價(jià)值觀引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)效果不佳等問題。針對(duì)這些問題，可以從加強(qiáng)高校思政課的價(jià)值引領(lǐng)、優(yōu)化第二課...
中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的三重視域：價(jià)值、困境與路徑 ［摘要］中醫(yī)藥文化是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為人類健康事業(yè)的發(fā)展立下了不朽功勛?；厮輾v史，中醫(yī)藥文化為中華民族偉大復(fù)興注入了文化自信的堅(jiān)實(shí)底蘊(yùn)；立足當(dāng)下，中醫(yī)藥文化為經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展提供了綠色可持續(xù)的動(dòng)力支撐...
高校網(wǎng)絡(luò)事件中學(xué)生情緒傳播與輿論引導(dǎo)研究 ［摘要］本文圍繞網(wǎng)絡(luò)社群時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)事件的特點(diǎn)和需求，研究網(wǎng)絡(luò)社群特性與學(xué)生情緒傳播特點(diǎn)、傳播機(jī)制的相互關(guān)系，以及輿論引導(dǎo)有效策略和網(wǎng)絡(luò)社群特性的融合。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)社群特性、學(xué)生情緒傳播特點(diǎn)和傳播機(jī)制進(jìn)行解析與界定，探索性地進(jìn)行輿論引導(dǎo)有效策...

中國(guó)古代“禮法合一”的歷史演進(jìn)與時(shí)代價(jià)值 [摘要]“禮法合治”的治理傳統(tǒng)是中國(guó)古代治國(guó)理政的成功經(jīng)驗(yàn)，也是傳統(tǒng)法律文化的精髓。其中蘊(yùn)含著豐富的治理智慧和資源，擁有許多超越時(shí)空的價(jià)值基因，主張“禮法合一”“德法并濟(jì)”“明德慎刑”，重視治國(guó)者、執(zhí)法者的道德品質(zhì)，以及對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和使命...

數(shù)字化背景下教師專業(yè)發(fā)展策略研究 ［摘要］本文主要研究數(shù)字化背景下教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑，闡述了數(shù)字化背景下教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了數(shù)字化背景下教師專業(yè)發(fā)展策略，即：完善資源共建共享與精準(zhǔn)推薦、人工智能技術(shù)助力課堂教學(xué)分析、創(chuàng)設(shè)虛實(shí)融合的教學(xué)場(chǎng)景、分層培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)內(nèi)容與教...
高校教師信息化教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究 ［摘要］本文探討了推動(dòng)信息化教學(xué)的重要意義，明確要著重培養(yǎng)高校教師的信息化教學(xué)能力?；趧偃瘟δＰ?，從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)維度構(gòu)建了高校教師信息化教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，分析了當(dāng)前高校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，指出了意識(shí)差異、硬件設(shè)施不足...
AI賦能法學(xué)本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升策略研究 [摘要］本科畢業(yè)論文是學(xué)生專業(yè)能力的集中體現(xiàn)，不僅關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展，也是衡量學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。近年來，教育部出臺(tái)了一系列文件，旨在提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，并引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信的學(xué)術(shù)觀念。在此背景下，通過應(yīng)用AI...
構(gòu)建數(shù)字時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育體系的思考 ［摘要］勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展的重要組成部分，在新時(shí)代背景下被賦予了新的內(nèi)涵與要求。它不僅關(guān)乎職業(yè)技能的傳授，更涉及創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及社會(huì)責(zé)任感等多方面素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，構(gòu)建一套符合數(shù)字時(shí)代特點(diǎn)、能夠有效促進(jìn)學(xué)...
新媒體背景下高校學(xué)生管理與服務(wù)優(yōu)化策略研究 ［摘要］本研究以新媒體背景下高校學(xué)生管理與服務(wù)為主題，深入探討其優(yōu)化的必要性、現(xiàn)存問題及相應(yīng)對(duì)策。文章分析了新媒體對(duì)優(yōu)化高校學(xué)生管理方式與提高服務(wù)質(zhì)量的作用，揭示了當(dāng)前存在的多樣化需求響應(yīng)不足、信息化水平滯后，以及數(shù)據(jù)隱私保護(hù)漏洞等問題，并...
算法推薦視域下大學(xué)生心理健康教育優(yōu)化路徑探析 ［摘要］黨和國(guó)家高度重視大學(xué)生心理健康問題。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，基于推薦算法的個(gè)性化內(nèi)容推送被廣泛運(yùn)用于資訊、社交、購(gòu)物等平臺(tái)中，在滿足大學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活需求的同時(shí)，也深刻影響著其認(rèn)知模式和心理狀態(tài)。因此，了解算法推薦的運(yùn)行機(jī)制及本...

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀中國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品的認(rèn)知表現(xiàn)與情感反應(yīng) ［摘要］經(jīng)典文學(xué)作品宛如璀璨星辰，是文化傳承的關(guān)鍵所在，它們是人類歷史長(zhǎng)河中智慧的沉淀，記錄了各個(gè)時(shí)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)、思想觀念和風(fēng)俗習(xí)慣。在數(shù)字化浪潮下，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為高職學(xué)生接觸中國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品的重要途徑。本文深入剖析了高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀中國(guó)文學(xué)...
文學(xué)劇本“CIRCLE改編創(chuàng)作法”視聽潤(rùn)色教學(xué)實(shí)踐 [摘要］文學(xué)作品諸如傳統(tǒng)文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的改編，成為當(dāng)下電影、電視劇等視聽媒體的主要?jiǎng)”緛碓?。本文結(jié)合“CIRCLE改編創(chuàng)作法”，就其中“視聽潤(rùn)色”部分，以愛爾蘭青年作家薩莉·魯尼的小說《聊天記錄》及同名影視劇為例，嘗試分析...

文化自信與馬克思主義中國(guó)化的關(guān)系研究 [摘要］本文探討了文化自信與馬克思主義中國(guó)化之間的內(nèi)在聯(lián)系，指出兩者在歷史與邏輯上具有一致性，馬克思主義中國(guó)化為文化自信提供了科學(xué)思想方法，而文化自信則為馬克思主義中國(guó)化注入了強(qiáng)大精神動(dòng)力。文章從中華悠久歷史的文化積淀、革命斗爭(zhēng)的寶貴精神，...
康德、黑格爾、馬克思對(duì)辯證法的核心闡述及區(qū)別 [摘要］本文探討了康德、黑格爾和馬克思對(duì)辯證法的核心闡述及他們之間的區(qū)別?？档聦⑥q證法視為理性批判的一部分，強(qiáng)調(diào)理性在超越經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域時(shí)的限度和矛盾。通過其“純粹理性批判”，提出了“二律背反”概念，認(rèn)為辯證法主要用于揭示理性自身的矛盾。黑格爾將...
馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的進(jìn)程、經(jīng)驗(yàn)與啟示 [摘要］馬克思主義傳入中國(guó)后，中國(guó)共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)造性發(fā)展中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義。中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義是指導(dǎo)黨和國(guó)家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的科學(xué)理論。面對(duì)新時(shí)代新問題，要繼...
《共產(chǎn)黨宣言》中的現(xiàn)代化思想及其價(jià)值詮釋 ［摘要］馬克思、恩格斯圍繞著人類現(xiàn)代化的起源，資本主義現(xiàn)代化的評(píng)價(jià)和人類現(xiàn)代化走向三個(gè)基本問題闡發(fā)了《共產(chǎn)黨宣言》中蘊(yùn)含的現(xiàn)代化思想，不僅得出了人類現(xiàn)代化起始于資本主義現(xiàn)代化的結(jié)論，還在辯證審視資本主義現(xiàn)代化進(jìn)步性和局限性基礎(chǔ)上，揭示了人類...
“北大紅樓”：中國(guó)共產(chǎn)黨的百年肇基 [摘要］本文以全新的多維視角走進(jìn)黨史深處，回眸中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展變遷的歷史進(jìn)程，尋覓黨的“一大”召開前的歷史軌跡，解碼黨從“孕育”到“誕生”的歷史密鑰，考證從“紅樓”到“紅船”的歷史淵源，更新從“上海興業(yè)路”到“南湖紅船”的歷史認(rèn)知?！氨贝蠹t樓...

高職生核心自我評(píng)價(jià)與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系調(diào)查 [摘要］為了深入了解高職學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系，筆者對(duì)廣西某高職進(jìn)行問卷調(diào)查，使用SPSS21.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、Pearson相關(guān)分析、回歸分析等方式處理。結(jié)果顯示，高職生核心自我評(píng)價(jià)與積極應(yīng)對(duì)方式呈正相關(guān)...
鄉(xiāng)村振興背景下藝術(shù)類高校實(shí)踐育人路徑研究 [摘要］高校肩負(fù)著為鄉(xiāng)村振興輸送高素質(zhì)人才的重要使命。本文貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及立德樹人等政策的發(fā)展要求，以“藝術(shù)美育賦能鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前期調(diào)研為基礎(chǔ)，分析目前藝術(shù)類高校社會(huì)實(shí)踐育人成效方面存在的問題，結(jié)...
文化潤(rùn)疆導(dǎo)向下高校校園文化活動(dòng)設(shè)計(jì)策略 [摘要］文化潤(rùn)疆就是通過多樣化的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同民族文化的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)校園內(nèi)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了其創(chuàng)造力和參與熱情，為學(xué)生將來參與社會(huì)和國(guó)家建設(shè)打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)這些活動(dòng)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持文化多樣性和包...
基于診改數(shù)據(jù)平臺(tái)的高職院校質(zhì)量文化建設(shè)研究 [摘要］隨著國(guó)家職教改革的不斷深化，高職院校進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，質(zhì)量文化建設(shè)成為高職院校的必經(jīng)之路。文章通過深入分析高職院校質(zhì)量文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，論證了其建設(shè)的必要性；還從質(zhì)量年報(bào)編制的角度出發(fā)，系統(tǒng)總結(jié)高職院校在質(zhì)量文化建設(shè)中存在的主...
“三航一本”工作模式下新生教育路徑探析 ［摘要］本文探討了在“三航一本”工作模式下的新生教育工作路徑?！叭揭槐尽笔侵父咝］o導(dǎo)員要圍繞“以生為本”的教育原則，開展“適應(yīng)性教育啟航”“自我發(fā)展領(lǐng)航”“心理健康護(hù)航”的新生教育工作，旨在從思想政治教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃和心理健康教育...
新建高職院校教育督導(dǎo)信息化建設(shè)研究 [摘要]信息化時(shí)代為教育督導(dǎo)工作帶來了便捷性、高效性、即時(shí)性，對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速分析挖掘和結(jié)果可視化呈現(xiàn)，極大提升了教育督導(dǎo)工作實(shí)效和依數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)說話的能力。在辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大的形勢(shì)下，新建高職院校應(yīng)推進(jìn)信息技術(shù)與教育督導(dǎo)的深度融合，...
校園心理危機(jī)干預(yù)中的校醫(yī)聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究 [摘要］隨著校園心理問題的日益凸顯，校園心理危機(jī)干預(yù)的重要性愈發(fā)不容忽視。本文旨在探討如何在校園心理危機(jī)干預(yù)中建立校醫(yī)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。當(dāng)前機(jī)制存在干預(yù)體系不完善、校醫(yī)合作不暢通、資源配置不均及專業(yè)支持薄弱等問題。針對(duì)這些問題，本文提出完善干預(yù)體系...
大學(xué)生區(qū)域創(chuàng)新體系調(diào)研方案設(shè)計(jì)研究 [摘要］創(chuàng)新能力是國(guó)家和地區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，中國(guó)各區(qū)域在多方面差異顯著，創(chuàng)新資源配置不均衡影響大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本研究基于相似性區(qū)域的代表性省市遴選，通過灰色聚類方法從知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境優(yōu)化和創(chuàng)新配置能力四個(gè)維度構(gòu)建指標(biāo)體系，篩選...
民辦高校學(xué)困生成因及應(yīng)對(duì)策略 ［摘要］高等教育的多元生態(tài)中，學(xué)困生作為一個(gè)特殊群體備受矚目，對(duì)他們給予充分關(guān)注并實(shí)現(xiàn)有效的教育轉(zhuǎn)化，已成為高校教育工作的關(guān)鍵著力點(diǎn)，更是保障教育質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)之一。民辦院校由于自身辦學(xué)性質(zhì)、資源配置、生源特點(diǎn)等諸多因素，學(xué)困生成因呈現(xiàn)出獨(dú)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教育的意義及實(shí)施途徑 ［摘要］在信息化發(fā)展的今天，大學(xué)生的心理健康問題日益突出。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的身心健康理念，能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的心理健康教育提供重要的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。本文將探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的身心健康理念融入大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)實(shí)意義，分析其在提...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的實(shí)踐進(jìn)路 [摘要］中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，作為立德樹人的關(guān)鍵課程，高校思政課應(yīng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的文化價(jià)值進(jìn)行深入挖掘，積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課有機(jī)融合的實(shí)現(xiàn)形式。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課是一個(gè)系統(tǒng)工程，二者...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思政課的教學(xué)策略 [摘要］高職院校教育中，思想政治課程是其中重要的課程內(nèi)容，這一門課程的核心目標(biāo)在于強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值觀培育和文化認(rèn)同，從而促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，提升高職院校人才的培養(yǎng)效果。所以，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中成為一項(xiàng)重要措施，也是創(chuàng)新高職思...
勞動(dòng)觀視域下工匠精神融入高職思政教育的實(shí)現(xiàn)路徑 [摘要］本文以新時(shí)代勞動(dòng)觀和馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值論為理論依據(jù)，通過分析工匠精神融入高職院校學(xué)生思想政治教育的理念困境和方式困境，基于趨同性的育人目標(biāo)、共通性的育人價(jià)值、協(xié)同性的育人過程之三大理論邏輯，將工匠精神融入“三全育人”大格局、融通一二...
新媒體背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育現(xiàn)狀及增效路徑探究 [摘要］大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育是新媒體背景下提高思想政治教育效果的一種高效、便捷的教育方式，但因網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜性高、教育方式新穎性強(qiáng)、學(xué)習(xí)效果可控性低等特點(diǎn)，如何廣泛普及和良好使用這一新媒介、新工具仍存在很多問題。本文主要以新媒體背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)...
數(shù)字化賦能新時(shí)代高校思想政治教育探索 [摘要］自國(guó)家提出數(shù)字中國(guó)以來，教育數(shù)字化也日益成為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的必然趨勢(shì)和時(shí)代選擇。數(shù)字化在新時(shí)代高校思想政治教育中的應(yīng)用也越來越受到學(xué)界的關(guān)注。為此，該研究首先探討了數(shù)字化在高校思想政治教育中的重要意義，收集各場(chǎng)域內(nèi)學(xué)生的數(shù)據(jù)建立其數(shù)字...
智能時(shí)代思政課議題式教學(xué)的實(shí)踐路徑研究 [摘要］智能技術(shù)以其獨(dú)特的魅力和無(wú)限的潛力，正深刻地改變著我們的生活和工作方式，教育領(lǐng)域也迎來了前所未有的變革。在智能時(shí)代，思政課議題式教學(xué)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。本文深入探討了智能技術(shù)在思政課議題式教學(xué)中的應(yīng)用及其實(shí)踐路徑。通過引入智能工具，...
人工智能在高校思想政治教育中的應(yīng)用及風(fēng)險(xiǎn)矯正 [摘要］人工智能作為一項(xiàng)具有顛覆性的現(xiàn)代技術(shù)，在社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)場(chǎng)景中得到了廣泛應(yīng)用。在高校思政教育領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用為教育帶來了新的機(jī)遇，如通過精準(zhǔn)化教育者工作、創(chuàng)新教育載體和建立精準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系，提升了教育的效率和效果。然而，人工智能的...
國(guó)防教育與“大思政課”育人體系深度融合建設(shè)研究 [摘要］國(guó)防教育作為國(guó)家安全戰(zhàn)略的重要組成部分，是培養(yǎng)青少年愛國(guó)情懷和國(guó)防意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。蘭州市作為甘肅省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，近年來在推進(jìn)國(guó)防教育與“大思政課”育人體系深度融合方面取得了顯著成效，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)。本文旨在通過深入分析蘭...
網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)民辦高校學(xué)生思政教育的雙向影響及應(yīng)對(duì)策略 ［摘要］信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)民辦高校學(xué)生的思政教育具有雙向影響。網(wǎng)絡(luò)為思政教育提供了豐富的資源與渠道，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與參與意識(shí)，但同時(shí)也帶來了不良信息的傳播和認(rèn)知混亂等負(fù)面影響。本文通過分析網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)思政教育的正負(fù)面作用，提出加強(qiáng)網(wǎng)...
“三全育人”視域下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育創(chuàng)新路徑研究 [摘要]當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已逐漸被應(yīng)用至教育領(lǐng)域，促進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)生變革。進(jìn)入新時(shí)代，高校的思政教育要“因時(shí)而新”，積極適應(yīng)新時(shí)代的新要求和新變化，立足于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，分析現(xiàn)階段思政教育中的斷點(diǎn)與盲點(diǎn)，保證思政育人的實(shí)效，實(shí)現(xiàn)“三...
實(shí)踐育人賦能高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)路徑研究 [摘要］隨著職業(yè)教育改革的深入，如何有效融合職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展課程和思政教育成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題。文章從“實(shí)踐育人”視角，探討了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的目標(biāo)，分析了職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展課程思政的困境，提出了融匯教學(xué)內(nèi)容的路徑，旨在探討...
基于OBE理念的高校思政課教學(xué)策略探析 ［摘要］與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)高校思政課改革創(chuàng)新，對(duì)解決目前存在的教學(xué)方式陳舊、教學(xué)成果堪憂等問題至關(guān)重要。本文基于OBE理念，闡述了該理念融入思政課教學(xué)對(duì)高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、拓寬改革思路、深化主導(dǎo)性與主體性認(rèn)識(shí)的必要性。最后，基于該理念進(jìn)一步...

職教出海視域下外語(yǔ)教學(xué)賦能中國(guó)聲音傳播路徑研究 ［摘要］本文分析了“職教出海”背景下，外語(yǔ)教學(xué)賦能高職“走出去”人才培養(yǎng)的意義，探索高職英語(yǔ)教學(xué)助力中國(guó)聲音傳播的路徑。圍繞“職教出?！钡娜瞬排囵B(yǎng)要求，建構(gòu)4C課程思政育人體系，打造四“好”并進(jìn)教學(xué)策略，設(shè)置“職教出?！闭Z(yǔ)用情境，運(yùn)用六“學(xué)...
鑄牢中華民族共同體意識(shí)背景下高校卓越法治人才培養(yǎng)研究 ［摘要］鑄牢中華民族共同體意識(shí)是黨中央提出的關(guān)于民族工作思想的重要論述。教育部提出了卓越法治人才培養(yǎng)的要求，強(qiáng)調(diào)立德樹人、德法兼修，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需求。高校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中既要堅(jiān)決貫徹鑄牢中華民族共同體意識(shí)，又要從卓越法治人才培養(yǎng)角度...
產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)高校音樂專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索 ［摘要］當(dāng)前，我國(guó)高校音樂教育多以理論教學(xué)為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。這一教育模式雖能夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，但對(duì)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)提升存在明顯不足。同時(shí)，隨著我國(guó)音樂產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)音樂人才的需求日益多元化。...
新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義人權(quán)觀教育路徑探析 [摘要］人權(quán)是保障人民幸福的重要條件，馬克思主義人權(quán)觀教育也是高校思想政治教育工作的時(shí)代任務(wù)。大學(xué)生是推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，樹立正確的人權(quán)觀，是彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的應(yīng)然要求。文章探析馬克思主義人權(quán)觀內(nèi)涵及高校開展馬克思...
“第二課堂成績(jī)單”制度下勞動(dòng)育人實(shí)踐路徑探究 [摘要］針對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)教育實(shí)踐教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，本文在辨析勞動(dòng)教育與第二課堂相關(guān)概念內(nèi)涵，明確勞動(dòng)教育作為五育之一獨(dú)立設(shè)置的通識(shí)課程的地位及與“第二課堂成績(jī)單”制度在目標(biāo)指向、實(shí)施框架契合性的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建勞動(dòng)教育實(shí)踐教學(xué)與“第二課堂成績(jī)單”...
“1+X”證書制度下應(yīng)用型高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)研究 [摘要］本文以“ 1+x,, 職業(yè)等級(jí)證書制度為基礎(chǔ)，探索應(yīng)用型本科高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題，分析其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而針對(duì)性地提出應(yīng)用型高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的改進(jìn)建議，以期為其改革進(jìn)程提供理論指導(dǎo)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。...
高職院校師范類專業(yè)課程美育的實(shí)踐研究 [摘要］美育在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和立德樹人、培根鑄魂等方面發(fā)揮著重要作用，在塑造專業(yè)人才方面也具有重要地位。本文深入分析專業(yè)課程中美育的教育目標(biāo)，包括“感知審美元素、激發(fā)審美情感、錘煉審美意志、塑造審美人格”四個(gè)維度，并從“體驗(yàn)美與文化美、...
高職院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究 [摘要］隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的變化，高職院校的教學(xué)改革變得尤為重要。在這個(gè)背景下，教學(xué)改革必須符合市場(chǎng)需求，以更好地培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才。首先，市場(chǎng)需求是高職院校教學(xué)改革的重要依據(jù)。市場(chǎng)需求是社會(huì)對(duì)人才的需求，反映了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)...

西部地方師范院校青年教師教學(xué)能力提升研究 [摘要］西部地方師范類高校通常作為孕育師范人才的主要陣地之一，以培養(yǎng)服務(wù)基層的師范人才為使命，為謀求更高的教育質(zhì)量，其青年教師的教學(xué)能力值得關(guān)注。本文結(jié)合西部地方各師范院校發(fā)展特色與實(shí)際情況，分別從思政育人、信息化教學(xué)、科研育人、名師引領(lǐng)四...
省級(jí)黨報(bào)集團(tuán)干部人才隊(duì)伍建設(shè)的思考 ［摘要］回望媒體融合之路，從“推動(dòng)”到“加快推進(jìn)”，從“融合”到“深度融合”，從融合發(fā)展到系統(tǒng)性變革，頂層設(shè)計(jì)走向縱深，實(shí)踐探索風(fēng)起云涌，媒體轉(zhuǎn)型改革不斷推進(jìn)。其中，干部人才隊(duì)伍是主流媒體改革與發(fā)展最核心的力量，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如何打...
以教育家精神引領(lǐng)職業(yè)院校師德師風(fēng)建設(shè)研究 ［摘要]教育不僅是國(guó)家發(fā)展的基石，更是民族振興的希望所在。職業(yè)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要陣地，其師德師風(fēng)的建設(shè)不僅關(guān)乎教育的質(zhì)量與成效，更深刻地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡和社會(huì)的整體風(fēng)貌。教育家精神，這一蘊(yùn)含深厚人文關(guān)懷、卓越教育理念與...
試析教育實(shí)習(xí)對(duì)職前英語(yǔ)教幣語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念的影響 ［摘要］本文旨在研究教育實(shí)習(xí)對(duì)職前英語(yǔ)教師語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生的影響。本研究采用定性與定量相結(jié)合的方法，參與者為29名某師范大學(xué)的英語(yǔ)師范專業(yè)專科畢業(yè)生。定量研究中以Horwitz設(shè)計(jì)的“語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念調(diào)查表”作為問卷，分別在實(shí)習(xí)前后發(fā)放給參與者...
高職輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)能力提升研究 ［摘要］本文明確了高職輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)能力構(gòu)成要素、闡述了提升高職輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)能力的必要性，深挖了高職輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)能力提升困境背后的原因。基于此，有針對(duì)性地提出了高職輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)能力提升策略，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍更加契合“雙高”乃至“新雙高”要...
民辦高校輔導(dǎo)員管理工作存在的問題及應(yīng)對(duì) ［摘要］隨著民辦高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育是民辦高校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。本文通過對(duì)輔導(dǎo)員管理現(xiàn)狀的深入分析，揭示存在的問題及其根源，進(jìn)而提出建設(shè)等策略，旨在為民辦高校輔導(dǎo)員管理工作提供有益的參考和借鑒，推動(dòng)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍...

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