民辦高校學(xué)困生成因及應(yīng)對(duì)策略

隨著我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的推進(jìn)，高等教育承載著社會(huì)各界的殷切期望。高校教育者有著普遍共識(shí)：學(xué)困生作為被重點(diǎn)關(guān)注群體，他們的成長(zhǎng)軌跡與高等教育的高質(zhì)量發(fā)展緊密交織，其轉(zhuǎn)化成效直接關(guān)乎教育大局。筆者采用訪談法，通過與學(xué)困生及他們身邊的師生展開全方位、深層次的交流互動(dòng)，將目光聚焦于學(xué)生日常狀態(tài)、心理潛在困境等諸多關(guān)鍵層面，力求精準(zhǔn)把握他們面臨的實(shí)際問題；同時(shí)，對(duì)收集而來的信息，進(jìn)行精心梳理、深度剖析，歸納出具有代表性的共性成因，并針對(duì)學(xué)困生普遍存在的核心痛點(diǎn)，探索切實(shí)可行的解決方案，旨在助力高校學(xué)困生突破困境、重拾信心。（剩余4926字）