高校教師信息化教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究

隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化教學(xué)已成為高等教育改革的重要推動(dòng)力量。信息化教學(xué)的推廣與應(yīng)用，不僅是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和效率、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化與靈活化教學(xué)模式的關(guān)鍵途徑。在信息化教學(xué)的實(shí)踐中，教師的角色也在發(fā)生變化。因此，深入研究和不斷提升高校教師的信息化教學(xué)能力，是促進(jìn)高等教育改革與發(fā)展的重要舉措 [1]

一、推動(dòng)信息化教學(xué)的重要意義

信息化教學(xué)作為現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分，其重要性日益凸顯。（剩余5017字）