英語學習

2025年03期

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《英語學習》雜志創(chuàng)刊于1958年，是中國第一本英語教輔雜志，并被評為“全國優(yōu)秀外語教輔期刊”。《英語學習》雜志由北京外國... 展開

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“音、形、義、用”相融合的基礎階段英語語音教學 編者按：《義務教育英語課程標準（2022年版）》指出，語言知識是發(fā)展語言技能的重要基礎，語音知識是語言學習的重要內(nèi)容之一。語言依靠語音實現(xiàn)其社會交際功能。然而，在實際教學中，語音教學常面臨邊緣化困境，課堂活動易流于形式，評價手段難以精準追蹤...
“教—學—評”一體化理念下小學英語語音課堂評價基本思路與手段 摘要：本文基于“教—學—評”一體化理念和以學習為導向的評價理念，探討了小學英語課堂中語音評價的基本思路，并舉例介紹具體的評價手段和評價任務設計，以期提升教師的語音評價素養(yǎng)，助力一線小學英語教師語音教學有效性的提高。關鍵詞：語音教學；課堂...

指向英語教師專業(yè)發(fā)展的“GROWTH”培訓課程模型構建及實施 摘要：教師隊伍是基礎教育的基礎。要建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，必須著力提升教師培訓的層次和質(zhì)量。本文以北京市西城區(qū)中學英語教師“成長聯(lián)盟”培訓課程群為案例，探討旨在促進教師專業(yè)發(fā)展的“GROWTH”培訓課程模型的構建與實施。該模型...
基于產(chǎn)出導向法的高中英語語法教學實踐 摘要：產(chǎn)出導向法強調(diào)“學用結合”，提倡在有意義的語境中學習語言知識，注重形式、意義和使用的有效對接，有助于英語語法教學。本文結合產(chǎn)出導向法的核心理念，針對高中英語語法教學的現(xiàn)實特點，提出了三個基于產(chǎn)出導向法的語法教學原則，即交際真實性、...
聚焦文化意識培育的初中英語跨學科項目式學習設計與實施 摘要：文化意識是核心素養(yǎng)的價值取向，文化教學是實現(xiàn)英語課程育人目標的重要途徑。然而，當前初中英語文化教學存在重外來文化學習、輕本土文化認同，重課內(nèi)語言知識、輕實地文化體驗，重靜態(tài)文化生成、輕動態(tài)文化踐行的問題。為解決這些問題，本文基于《...
基于現(xiàn)象式教學法的小學英語跨學科讀寫教學實踐探究 摘要：在小學英語讀寫教學中融入跨學科學習內(nèi)容尤為關鍵。本文以具體教學實踐為例，嘗試凝練了以學生為中心、跨學科整合和技術應用的教學原則，旨在探討如何在小學英語跨學科讀寫教學應用現(xiàn)象式教學法，以激發(fā)學生的讀寫學習動機，促進個性化探究和深度學...
小學英語四年級開展調(diào)研類項目式學習的實踐研究 摘要：調(diào)研類項目式學習作為一種以學生為中心的教學方法，近年來被引入小學英語課堂，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。本研究聚焦小學四年級英語教學，探討如何通過調(diào)研類項目式學習提升學生的語言表達能力、探究能力、批判性思維和問題解決能力。本文強調(diào)在真實情...
淺析高中英語“新質(zhì)課堂”：內(nèi)涵、特征與實施策略 摘要：隨著課程改革的持續(xù)深入，傳統(tǒng)教學模式已難以契合當下教學需求。近期，湖北省積極倡導“新質(zhì)課堂”教學模式，并在全省多地廣泛推行?！靶沦|(zhì)課堂”旨在更大程度激發(fā)學生學習熱情，提升其各項能力。在此背景下，為促進“新質(zhì)課堂”發(fā)展，本文嘗試探索...

基于《中國英語能力等級量表》的初中英語說明文語篇知識教學與評價 摘要：語篇知識在語言理解與表達過程中具有重要作用。本文針對初中英語說明文語篇知識教學中教、學、評分離的現(xiàn)狀，剖析了問題的實質(zhì)，并結合《中國英語能力等級量表》中對語篇知識的等級描述，結合說明文的語篇特點，基于說明文語篇的結構和語言特征、銜...
初中英語聽說整合教學即時性評價的實施 摘要：即時性評價對教學起著反饋、激勵、調(diào)控和導向作用。本文基于初中英語聽說整合教學即時性評價的現(xiàn)狀，厘清評價實施的原則，闡述肯定激勵式、探究理解式、指導分析式和引領互動式四種即時性評價方式在聽說整合教學中的實施過程，旨在發(fā)揮評價的積極導...

學業(yè)質(zhì)量標準與考試評價問題解讀 編者按：《義務教育課程標準（2022年版）教師指導英語》一書基于廣泛調(diào)研和深入訪談，歸納了教研員、教師和部分管理人員在踐行新課標過程中提出的具有典型意義的問題?！队⒄Z學習》自2024年11月刊起陸續(xù)摘錄該書內(nèi)容，以期幫助廣大教師更好地理解...
《如何做問卷調(diào)查》評介 摘要：問卷調(diào)查是外語教學實證研究的核心方法之一?？茖W運用調(diào)查問卷的能力是英語教師教科研素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。《如何做調(diào)查問卷》這本書以問卷調(diào)查為主題，系統(tǒng)地闡述問卷設計、實施、數(shù)據(jù)收集與分析以及問卷調(diào)查類論文閱讀方法等內(nèi)容，通俗易懂，為教師全...