新文科理論與實踐

2024年01期

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《新文科理論與實踐》（季刊，刊號CN37-1535/G4）經國家新聞出版總署批準，由教育部主管、山東大學主辦。本刊立足新... 展開

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卷首語 2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時強調，加快構建中國特色哲學社會科學，歸根結底是建構中國自主的知識體系。要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，使中國特色哲學社會科...

在中西互鑒中建構中國自主文論知識體系 摘要：中國自主的文論知識體系建構離不開“在世界中”的中西文論交流互鑒?！鞍倌晡从兄笞兙帧钡臅r代形勢，促使我們需要以開放和包容的態(tài)度，審慎地處理好“古今”與“中西”的關系。20世紀西方文論無疑深化了我們對文學的本質、意義和價值的深入認識；同...
文藝學自主知識體系建構的中國問題：認知檢省及其超越 摘要：當前，中國文論界對于中國問題的認知主要分為兩種：一種是將中國問題當作西方問題，以西方文論話語及知識體系為范本，在文藝學知識體系建構上以西方為鵠的；另一種是把中國問題作簡單回歸傳統(tǒng)的認識及理解，以中國傳統(tǒng)文論話語及知識體系為范本進行文藝...

新文科背景下經濟學拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng) 摘要：響應黨和國家基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)號召，根據(jù)教育部新文科建設部署，復旦大學經濟學院圍繞“問題導向、知行合一、經世濟民、追求卓越”的行動指南，堅持“強化價值引領、夯實經濟理論、加強方法訓練、扎根中國實踐、緊盯學科前沿”的教育內涵，立足...
立足本位促進交叉 摘要：立足本位與促進交叉，是中山大學歷史學人才培養(yǎng)和學術研究的基本取向。在繼承開創(chuàng)之初傅斯年“史料學”與顧頡剛“民俗學”的基礎之上，中山大學歷史學科通過加強基礎訓練和促進學科交叉，以人才培養(yǎng)的新機制作為基礎拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制度保障，不斷強...
論哲學拔尖人才培養(yǎng)體系的建立 摘要：清華大學“學堂培養(yǎng)計劃”哲學班是清華大學根據(jù)《教育部等六部門關于實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0的意見》要求，在“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”的支持下創(chuàng)辦的專為哲學拔尖人才培養(yǎng)而服務的教學單位。圍繞培養(yǎng)目標，哲學學堂班發(fā)揚“從游”傳統(tǒng)，緊...

數(shù)字時代的新文科教育：何以為“教”？何以可“育”？ 摘要：新文科教育作為新文科建設中極其重要的一環(huán)，是新文科建設能否成功的關鍵一步。在數(shù)字技術蓬勃發(fā)展與普及應用的智能時代，數(shù)字技術正成為新文科教育變革的中介力量，對新文科教育的未來發(fā)展產生重大影響。數(shù)字技術賦能下的新文科教育呈現(xiàn)出教育場景可視...
論數(shù)學建模融入新文科課程體系 摘要：數(shù)字文明時代，在文科課程體系中融入數(shù)學建模能夠提升學生的數(shù)字素養(yǎng)。數(shù)學建模已經成為新文科研究的一種范式，文科教育可以通過導入、嵌入和建構等方式，將數(shù)學建模融入新文科課程體系。數(shù)學建模融入新文科課程體系的學理邏輯，在于以數(shù)學建模為邊界融...
邊疆學數(shù)字體系建設的基本內涵與核心內容 摘要：新文科的發(fā)展，尤其是數(shù)字人文實踐的深入展開，為邊疆學數(shù)字體系建構創(chuàng)造了契機。利用數(shù)字技術實現(xiàn)全球邊疆文獻的多維聚合，可以更好地凝聚資源，構建邊疆學的文獻基礎；通過人文數(shù)據(jù)生產平臺進行邊疆研究數(shù)據(jù)的持續(xù)生產和標準制定，可以構建邊疆學的數(shù)...

基于范式識別的科學評價新趨向論析 摘要：傳統(tǒng)科學評價方法存在引文依賴、重論文數(shù)量而輕質量、時效性差等諸多局限，面對大數(shù)據(jù)和人工智能技術的蓬勃發(fā)展，科學評價亟待實現(xiàn)新的轉向。由科學哲學家托馬斯·庫恩圍繞科學革命的結構所發(fā)展的“范式”理論為科學評價的新轉向提供了重要的...
人的哲學建構與新文科建設 摘要：新文科建設以當代科學技術發(fā)展導致的知識生產模式和思維模式的轉變?yōu)楸尘?，學科交叉是顯見的新文科建設路徑，同樣重要的是通識教育的提速和推展。通識教育源于博雅教育，進而又衍生出整全教育，它們的思想理念源自古希臘至今的知識系統(tǒng)性與本原性，以及...

新文科背景下微觀與宏觀經濟學的教學改革探索 摘要：在具體專業(yè)課程的教材編寫、教學內容選擇、教學實施等方面，自然流暢地聯(lián)結、融合多學科和跨專業(yè)知識、技能是新文科建設的重要內容。經濟學教學中可以順理成章地聯(lián)結互聯(lián)網(wǎng)信息技術，讓學生具有從互聯(lián)網(wǎng)信息技術出發(fā)觀察經濟現(xiàn)象和思考經濟理論的能力；...
新文科視域下的監(jiān)察法學課程教學研究 摘要：隨著紀檢監(jiān)察體制改革趨于深化，兼具政治屬性、學科交叉屬性并具有自主知識體系的新興學科即監(jiān)察法學應運而生。在此背景下，山東大學法學院結合新文科建設對課程設置與人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需要，在全國范圍內較早開設監(jiān)察法學課程。在監(jiān)察法學課程教學過程中...

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