新文科背景下微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)改革探索

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摘要：在具體專業(yè)課程的教材編寫、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)實(shí)施等方面，自然流暢地聯(lián)結(jié)、融合多學(xué)科和跨專業(yè)知識(shí)、技能是新文科建設(shè)的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中可以順理成章地聯(lián)結(jié)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，讓學(xué)生具有從互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)出發(fā)觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和思考經(jīng)濟(jì)理論的能力；經(jīng)濟(jì)學(xué)與我國(guó)改革開放歷史知識(shí)的交叉融合則可以使學(xué)生增強(qiáng)理解相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論的歷史縱深感；教學(xué)上對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的關(guān)聯(lián)，不僅可以讓學(xué)生增加理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的視角，也可以拓展傳統(tǒng)文化的研究；經(jīng)濟(jì)學(xué)與地理學(xué)、旅游學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等的融合也可以在某些方面實(shí)現(xiàn)有意義的教學(xué)糅合。（剩余12131字）