提升高中生區(qū)域認知素養(yǎng)途徑探索

——以“地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響”教學為例

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［摘 要］學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是當前教育領域的一個熱點課題。不同學科的核心素養(yǎng)有著不同的內(nèi)涵，不過均為學生需具備的、適應社會發(fā)展與終身發(fā)展需要的關鍵能力及必備品格。區(qū)域認知素養(yǎng)屬于地理學科核心素養(yǎng)的一部分，涉及地理學的基本認知方法。文章以“地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響”這一節(jié)的教學為例，探討提升學生區(qū)域認知素養(yǎng)的途徑。（剩余4781字）