整本書閱讀視角下統(tǒng)編教材“名著導(dǎo)讀”探究
——以紀(jì)實作品《紅星照耀中國》為例
［摘 要］自《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》出臺以來，作為學(xué)習(xí)任務(wù)群之首的“整本書閱讀與研討”的研究受到越來越多人的重視?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》就已提到整本書閱讀的教學(xué)理念。統(tǒng)編教材中，“名著導(dǎo)讀”板塊作為整本書閱讀教學(xué)開展的有力支持開始受到重視?！都t星照耀中國》作為紀(jì)實作品首次被選入教材，具有很大的文學(xué)價值和教學(xué)研究價值。（剩余5206字）