基于必修與選必融合的高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)思考

——以《古代世界的帝國(guó)與文明的交流》為例

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當(dāng)前高三第一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)該如何處理《中外歷史綱要》（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）與《選擇性必修》（以下簡(jiǎn)稱“選必”）的關(guān)系？如何實(shí)現(xiàn)必修與選必內(nèi)容的融合與貫通？這是執(zhí)教高三的一線教師在不斷探索與思考的問題。筆者執(zhí)教高三第一輪復(fù)習(xí)課時(shí)，對(duì)以上問題進(jìn)行了思考和實(shí)踐?，F(xiàn)以《綱要（下）》第2課《古代世界帝國(guó)與文明的交流》為例，探討高三歷史第一輪復(fù)習(xí)中必修與選必教材整合的具體策略。（剩余3629字）